幼儿内部言语的特点
内部言语的特点包括( )。
【答案】：A、B、C 选项ABC是内部言语的特点。内部言语不是用来进行交际，而是为了支持思维活动进行的、不出声的言语。正常成人思考时，就好像是自己在对自己说话，没有这种内部言语的支撑，思维是很难进行的。?
内部言语的特点不包括什么
内部言语的特点不包括言语的减缩性。内部言语，言语之一，同外部言语相对。是指个体供自己思考问题时使用而不直接发生交际作用的言语。所以，它经常是伴随着思维过程进行的。其具有如下几个主要特点：1、隐蔽性。它是由大脑皮层语言运动中枢发出的神经冲动，传到发音器官后所引起的言语活动。由于它所针对的...
内部言语的特征有
【答案】：B、C 内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动，它具有隐蔽性和简略性的特点。
内部语言的特点不包括什么
言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类，外部言语包括口头言语和书面言语两类，口头言语又分为独白言语和对话言语两类。内部言语的特点：1、发音器官活动的隐蔽性。内部言语是一种不出声的语言形式，但是语言器官发出的动觉信号在内部言语中起着重要作用。内部言语本质上是一种语言活动，它需要语言器官...
内部言语及其特点
内部言语：思维的无声伙伴 在日常思考中，我们往往像与自己对话一样，悄然进行着无声的内部言语。它并非用于交际，而是思维活动的幕后推手，没有它，我们的思维将难以流畅进行。内部言语的特性，如同思维的暗号，指引着我们思考的路径。隐蔽的发音器官活动 尽管内部言语无声无息，但其背后却并非毫无动静。
幼儿的言语发展有何特点?
内部语言是在外部语言发展到一定阶段的基础上派出来的。内部语言在幼儿4岁左右开始产生,其特点是出声的自言自语。这是一种介于有声的外部言语和无声的内部言语的过渡形式,它既有外表言语的特点:说出声,又有内部言语的特点:对自己说。出声的自言自语有两种形式:游戏语言,这种语言完整,详细,有丰富的情感和表现力...
幼儿言语发展有何特点 幼儿言语发展的特点
特点：1．\\x09在语音方面,声母和韵母的发音随着年龄的增长逐步提高.幼儿期是儿童学习语音的最佳时期.2．\\x09词汇的数量不断增加；词汇的内容不断丰富；词汇类别不断扩大；积极词汇（主动词汇）不断增加.3．\\x09从语言实践中逐步掌握语法结构；语言表达能力有进一步发展.4．\\x09从外部语言（有声语言）...
具有片段性和简缩性并具有较快速度的言语是什么
外部言语应当连贯和详尽，否则别人不易理解；内部言语则是向自己说的，可以简略和概括，甚至可以用一个熟悉的词或一个短词组（只有一个主语或一个谓语）代替一系列完整的句子。内部言语的特点：1、发音器官活动的隐蔽性：内部言语虽然不出声，但并不是说思考时发音器官就不活动了。事实上，在进行思考时...
什么是一种自问自答以及自己思考时的言语活动
内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。内部言语是在外部言语的基础上产生的。内部言语和外部言语之间有密切的关系。一方面没有外部言语就不会有内部言语；另一方面如果没有内部言语的参与，人们就不能很好地进行外部言语的活动。其特点是：隐蔽性和简略性。internal speech 不起交际作用的言语过程，...
内部言语特点不包括
内部言语特点不包括情景性。内部言语简介：内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。内部言语是在外部言语的基础上产生的。内部言语和外部言语之间有密切的关系。一方面没有外部言语就不会有内部言语；另一方面如果没有内部言语的参与，人们就不能很好地进行外部言语的活动。其特点是：隐蔽性和简略性。...
高港区枢复回答：[答案] 特点: 1.\x09在语音方面,声母和韵母的发音随着年龄的增长逐步提高.幼儿期是儿童学习语音的最佳时期. 2.\x09词汇的数量不断增加;词汇的内容不断丰富;词汇类别不断扩大; 积极词汇(主动词汇)不断增加. 3.\x09从语言实践中逐步掌握语法结...
陟滕17570195025问： 幼儿教育心理学中的题目,幼儿为什么长长自言自语 - ？
高港区枢复回答： 明明一边搭积木,嘴里一边不停地嘀咕着,好像在为自己玩建筑游戏进行“伴奏”.他一个人对自己说着、摆着,就像演一台戏.幼儿为什么会出现这种现象呢?它反映了幼儿内部言语的特点,即“出声音的自言自语”. 幼儿前期还没有内部言语,到了幼儿期
陟滕17570195025问： 幼儿内部语言的形成期是在什么时候 - ？
高港区枢复回答： 可别小看了幼儿内部言语的产生,它说明幼儿开始具有调节自身活动的机能,心理活动开始具有自觉性了. 幼儿内部言语常常在游戏活动或在活动中产生困难和问题时发生.因此,在幼儿的自言自语中,又可分为“游戏言语”和“问题言语”两种.不过不同年龄的幼儿,这两种言语所占的比例不同.三至五岁儿童“游戏言语”占多数;五岁至七岁儿童则“问题言语”占优势.这是因为年幼儿童还不会独立解决问题.
陟滕17570195025问： 简述幼儿合作行为的发展 - ？
高港区枢复回答： 大班幼儿心理发展特点 一、语言的发展 1、词汇: 1) 3000—4000个,词类范围扩大,对词义理解加深,连贯性口头语言的表达能力有较大提高,此时的幼儿能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望和要求.和别人交谈时,用词较恰当,能够...
陟滕17570195025问： 幼儿期语言发展有两个显著特点是啥? - ？
高港区枢复回答： 幼儿期语言发展有两个显著特点:一是自言自语;一是说个不停.幼儿常常自己对自己说话,而且唠唠叨叨.幼儿这种“自我中心言语”,往往表现在动作或游戏中,他(她)并非为了和别人交往,而是表达自己的想法和对事物的注意,这样能...
陟滕17570195025问： 学龄前儿重智力发育有什么特点? ？
高港区枢复回答： 学龄前期(3 — 6岁)是儿童在幼儿园接受教育的时期,其 智力发育是迅速的,有以下特点.(1 )随意运动的发展:儿童运用大肌肉的控制能力不断改 善,学会运用正确的...
陟滕17570195025问： 为什么我的孩子总是自言自语?？
高港区枢复回答： 对3-4岁的孩子来说这不是病态,而是孩子正常语言发育过程的一个阶段.一般来说,语言发育分为出声的外部语言和不出声的内部语言两个阶段.幼儿早期的语言为外部语言,特点是思维活动立即用语言表达出来,做什么就说什么.比如,孩...
陟滕17570195025问： 儿童出现出声的自言自语的年龄是多大 - ？
高港区枢复回答： 3岁:生活中你是否经常发现这样的状况:宝宝单独游戏,玩到高兴时,边活动边嘀嘀咕咕,自言自语:“这是山……挖好了……这是河……挖好了.河上边应该搭座桥,桥搭这儿……桥搭成了,河水在下边慢慢流……”也有时,宝宝独自儿安...
陟滕17570195025问： 学龄前儿童的语言发展有哪些特点呢? - ？
高港区枢复回答： 1'在语音方面,声母和韵母的发音随着年龄的增长逐步提高.幼儿期是儿童学习语音的最佳时期. 2. 词汇的数量不断增加;词汇的内容不断丰富;词汇类别不断扩大; 积极词汇(主动词汇)不断增加. 3. 从语言实践中逐步掌握语法结构;语言表达能力有进一步发展. 4. 从外部语言(有声语言)逐步向内部语言(无声语言)过渡,并有可能初步掌握书面语言.
