幼儿中班游戏指导要点
简述中班儿童表演游戏的特点与指导要点。
(2)中班表演游戏的指导要点：①教师应为中班幼儿提供适宜的游戏时间和空间，并注意材料的结构化程度。②为幼儿准备封闭或半封闭的空问，这个空间最好在一定时间内是固定的，给幼儿认同感和安全感，保证幼儿有不少于30分钟的游戏时间。③为中班幼儿提供的材料要简单易搭，以2～4种为宜。④在游戏最初的...
简述中班幼儿结构游戏的指导要点。
(2)教师主要通过巡回观察来了解幼儿的游戏状况，准确判断幼儿的游戏需求，适时把握介人的时机。(3)教师既要鼓励幼儿独立建构，也要组织结构活动小组(3-4人)进行集体建构，引导幼儿共同讨论、制定方案，进行分工，友好合作地开展活动。(4)教师组织幼儿评议结构成果，鼓励他们独立地、主动地发表意见，以发展...
...幼儿不同游戏特点以及教师对不同游戏的指导要点。
②指导：教师应根据儿童需要提供丰富的游戏材料，鼓励儿童玩多种主题的游戏；注意观察儿童游戏的情节及发生纠纷的原因，以平行游戏或合作游戏的方式指导；通过游戏讲评引导儿童分享游戏经验，以丰富游戏主题和内容；指导儿童学习并掌握交往技能及规范，促进儿童与同伴交往，使儿童学会在游戏中解决简单问题。(2)...
中班益智区目标及指导要点有哪些?
1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。二、活动准备 1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。
中班生活活动指导要点有哪些
中班生活活动指导要点如下：1、观察幼儿洗手情况，并随机指导。2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。5、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、...
如何指导中班孩子进行角色游戏
1. 引入游戏主题，介绍新材料，教师提供示范指导。2. 教师提出游戏要求，幼儿自主选择角色，教师适时分配。3. 教师通过提问引导幼儿思考，例如：“谁能像明明那样，把自己喜欢玩的角色让给别的孩子？”并在幼儿解决角色争执时给予鼓励。4. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。5. 教师以角色身份参与游戏，丰富...
试述不同年龄段幼儿游戏的特点及指导要点。
试述不同年龄段幼儿游戏的特点及指导要点如下：1、小班角色游戏。教师要根据儿童的生活经验为其提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具避免其为争抢玩具而发生纠纷。满足其平行游戏的需要:以平行游戏法指导游戏，也可以游戏中的角色身份加入游戏，在与儿童游戏的过程中达到指导的目的:注意规则意识的培养.让...
户外活动指导要点中班
户外活动指导要点中班如下：一、活动目标 1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2、通过观察图清指片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。3、积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。二、活动准备 1、课件：户外安全活动PPT...
如何指导幼儿玩智力游戏?
中班智力游戏的指导要点：(1)使幼儿情绪愉快，激发积极性，培养坚持性、以及思维的敏捷和灵活性。(2)注意培养幼儿动手动脑的习惯，以发展幼儿智力为最终目的。(3)难易适中(4)游戏的安排要循序渐进，由易到难。大班智力游戏的指导要点：（1）注意游戏本身的趣味性和吸引力；（2）智力游戏的内容应有一定...
中班益智区目标及指导要点是什么?
中班益智区目标及指导要点：一、活动目标 1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。二、活动...
天宁区德孚回答： 结构游戏是幼儿利用各种结构材料进行构造活动的游戏,与其他游戏不同的是,结构游戏能否顺利进行在一定程度上取决于幼儿之间的合作与配合,幼儿还要能根据出现的问题不断调整合作方式,最终完成任务.正因为“合作”在结构游戏中的...
欧阳豪15678838971问： 如何对中、大班幼儿表演游戏进行指导? ？
天宁区德孚回答： 一、给幼儿创造一个良好的游戏的环境,激发幼儿游戏的欲望. 在幼儿游戏前,我们可以给幼儿准备许多有利于游戏的材料,以保证幼儿有充分的发挥空间.比如在角色游...
欧阳豪15678838971问： 在幼儿园的游戏活动中应注意什么 - ？
天宁区德孚回答： 在幼儿园户外环境创设中,玩具设施与游戏器械的选择与配备是非常重要的内容.多种类型的、适宜的玩具器械能够支持与引发幼儿更多样的活动内容,使整个户外环境更加丰富、完善,更富吸引力,同时还能使园所户外环境的整体品质得到提...
欧阳豪15678838971问： 教师如何指导幼儿游戏浅谈 - ？
天宁区德孚回答： 提高教师在区角活动中的观察,分析,指导能力: 1、观察幼儿需要,了解实际水平 观察是实施有效指导的前提,没有细致的观察,就谈不上正确有效的教育方法.教师要正确指导区域活动,要观察了解在先,介入指导在后. 2.观察幼儿的兴趣...
欧阳豪15678838971问： 如何指导幼儿园小班/中班/大班幼儿角色游戏 - ？
天宁区德孚回答： 小班,只能给孩子讲解一些他身边的人和事,譬如父母、老师、朋友.在熟悉角色之后,才能扮演角色. 中班对角色的范围可以扩宽一些,把职业加进来.可以由教师分配角色进行表演 大班只需要提供场景和道具,孩子自己去商量扮演的角色,游戏玩法.另外初期的角色扮演可以借助头饰、指偶.后期可以投放到区域当中.譬如语言角,孩子可以分角色表演.像小厨房,孩子商量谁是厨师,谁是客人.
欧阳豪15678838971问： 如何指导幼儿游戏才能更好地发挥作用 ？
天宁区德孚回答： 幼儿园角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望,以模仿和想象,通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种形式.角色游戏也是幼儿最喜爱、最基本的活动之一,更是教师向幼儿进行全面发展教育的重要手段之一,为了达到游戏的教育目的,教师必须发挥主导作用来充分调动幼儿的三性--积极性、主动性、创造性,更好的体现幼儿的主体作用. 为了让幼儿在游戏中充分发挥主体作用,要做到以下几点: 一、让幼儿主动选择游戏的主题、内容及角色 二、教师和幼儿共同准备和制作游戏材料 三、为幼儿创造良好的游戏空间、游戏环境
欧阳豪15678838971问： 幼儿教师指导幼儿的创造性游戏有什么具体的要求 - ？
天宁区德孚回答： 爱玩是孩子的天性,也是孩子最显著的特色之一,在幼儿园的各项活动中,游戏是占有特殊地位的重要活动,是幼儿园环境相互作用的重要方式,是幼儿获得快乐的原动力.正如我国著名的教育家陈鹤琴在其著作《儿童心理之研究》中所言, ...
