年幼的若瑟夫的形象
《我的叔叔于勒》人物分析。爸爸,妈妈,于勒叔叔,“我”。每个人各100字...
的典型形象。他们既有独特的鲜明的个性，又有深刻的社会意义。菲利普一家五口人，虽然都怀着与日俱增的发财欲念，然而他们的性格、气质与心 地却有着相当大（甚至对立性的）的差异。菲利普夫妇与他们的儿子若瑟夫就有很大的 差异；菲利普夫妇二人也有差异。若瑟夫虽然也渴望叔叔于勒发财归来，把他们一家从...
三重解读《我的叔叔于勒》王万丽老师
若瑟夫的形象正是这种思想的展示。《我的叔叔于勒》在思想上和艺术上都颇多成就,当我们细细品味这篇佳作时,不仅能加深对人性、对社会的理解,也会懂得为什么这篇小说会博得大家的青睐,并成为中学语文教材一直保留的篇目。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
《我的叔叔于勒》的人物性格以及形象特点
因此，在引导学生学习这篇文章的时候，我特别注意强调于勒这一个人物形象在这篇小说中的重要性。在教学的过程中，我就特别注意引导学生对于勒这个人物形象进行深入的研究和探讨。目的就是通过对《我的叔叔于勒》这一课的学习，使学生真正的明白，一方面我们不能以金钱来衡量人与人之间的各种关系，另一方面...
选文《我的叔叔于勒》中为什么删掉原文的开头和结尾好吗
删去开头和结尾,使读者对若瑟夫·达佛朗司即“我”这一人物形象无法进行全面理解和解读,因而许多评论文章对人物的评价主要集中在菲利普夫妇身上,而且对他们的评价也很不公正。 大多数评论文章认为“菲利普夫妇虚伪、自私、贪婪、冷酷,有着一副可怜又可鄙的拜金相”。菲利普夫妇是不是这样令人厌恶呢? 菲利普“做着事,很...
九年级上学期《我的叔叔于勒》教案
1．通过品读语句，分析文中的人物具有怎样的形象。2．通过分析写作手法，欣赏莫泊桑作为短篇小说家在塑造人物的手法上的精彩之处。3．引导学生分析环境描写的作用。（四）研讨主题，各抒己见 教师导语并设计问题：（1）根据文中的'人物关系及各自的人物特点，谈谈你如何看待于勒由“穷”到“富”再到“...
我的叔叔于勒是如何塑造人物形象的
作者在这篇作品里的最大成就是塑造了菲利普夫妇这一对生动深刻的城市小市民的典型形象。他们既有独特的鲜明的个性,又有深刻的社会意义。菲利普一家五口人,虽然都怀着与日俱增的发财欲念,然而他们的性格、气质与心地却有着相当大(甚至对立性的)的差异。菲利普夫妇与他们的儿子若瑟夫就有很大的差异;菲利普夫妇二人...
【教研行思】落地生根,激活课堂——《我的叔叔于勒》听课有思
小说人物语言特点鲜明，人物内心活动揭示深刻，人物性格刻画细腻，通过塑造典型的人物形象，反映了当时的社会生活，揭示了人性的假恶丑，用线索人物若瑟夫彰显了作者对人性真善美的呼唤。姜燕老师将本课划分为两个课时。第一课时主要任务是理清小说情节，品析人物形象。第二课时主要任务是聚焦于勒来信中的矛盾，...
关于我的叔叔于勒的,1.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方...
1.小说的主人公到底是谁,历来众说纷纭.如何判断小说的主人公呢?小说主要是通过塑造人物形象来反映社会生活,揭示主题思想的.主要人物是作品主题思想的体现者,要弄清主要人物是谁,就要分析谁是作品主题思想的体现者.一般认为本文通过菲利普夫妇对于于勒态度的两端骤变,批判了资本主义社会的拜金主义思潮,显然这...
居伊·德·莫泊桑原文
随着时间的推移，于勒似乎真的有所转变，他在美洲赚了一笔钱，并承诺赔偿父亲的损失。这个消息让全家人都为之振奋，他们甚至开始规划着用这笔钱置一所别墅。然而，这份希望最终化为泡影。在一个偶然的机会，若瑟夫与于勒相遇，但他的形象与家人所期待的大相径庭。于勒已经变得贫穷，甚至沦落为乞讨者。
为什么要还原课文的故事情节
“我”因同伴若瑟夫给了一个白胡子穷老头五法郎银币而诧异，于是引出了若瑟夫所讲的故事，之后转入若瑟夫的视角。但课文节选部分的叙述视角其实不是成年的若瑟夫，而是回忆中小若瑟夫的视角，这是叙述的主要视角。结尾又转回到成年若瑟夫的视角。整篇小说的结构浑然一体，去掉首尾，就不再是一件完整的艺术品。
太湖县复方回答： 菲利普——虚荣、冲动、惊慌失措、没有主意、没有主见 克拉丽丝——小气、精明、临乱不慌、精明强悍、无情势利 若瑟夫——是一个比较天真单纯、入世未深的孩子.他的良知和重情与其自私冷酷的父母形成了鲜明的对比,表示他的不满,同时也表现了作者的希望与理想.
由符15574065423问： 《我的叔叔于勒》中几个人物形象的性格特点.1.菲利普 2.克拉丽斯 3.若瑟夫 - ？
太湖县复方回答：[答案] 菲利普——虚荣、冲动、惊慌失措、没有主意、没有主见 克拉丽丝——小气、精明、临乱不慌、精明强悍、无情势利 若瑟夫——是一个比较天真单纯、入世未深的孩子.他的良知和重情与其自私冷酷的父母形成了鲜明的对比,表示他的不满,同时也...
由符15574065423问： 关于我的叔叔于勒的,1.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法?反映了他们什么性格特点? - ？
太湖县复方回答： 不一样.第一个“狼狈”指“受窘的样子”.第二个“狼狈”指穷困到了极点. 3.作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法,生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相.作者写“我”(即若瑟夫)综合运用...
由符15574065423问： 若瑟夫在文中起什么作用在《我的叔叔于勒》中,“我”(即若瑟夫)在文中起什么作用 - ？
太湖县复方回答：[答案] ①“我”是本文的叙事者.文章以“我”的所见所闻所感组织材料,结构全文. ②“我”又是作品中的人物形象,是一个有同情心、有正义感的人.“我”的行为的“纯真”衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”. ③“我”寄托了作者的感情和希望. 标准参...
由符15574065423问： 我的叔叔于勒 人物性格特点谁能帮我找下莫泊桑中人物性格特点,字数大约一张A4纸 - ？
太湖县复方回答：[答案] 菲利普夫妇是小说的主要人物.他们生活境遇拮据,急于谋求改变地位而不择手段.因此,也就形成了他们特有的性格特点,... 这与父母的自私冷酷形成了鲜明的对比.从这里,我们可以看到若瑟夫的单纯和富于同情心.在他的身上,小说表达了作者所呼...
由符15574065423问： 从莫泊桑的《我的叔叔于勒》中选取一个人物进行点评. - ？
太湖县复方回答： 若瑟夫,也就是文中的“我”,他是故事的见证者,也是故事的叙述人.他虽然也渴望叔叔于勒能发财而归,过上好日子,但却不像父母那样利欲熏心,冷酷无情.当他发现卖牡蛎的老水手就是他的亲叔叔时,竟能不受父母的影响,去仔细观察叔叔那“满是皱纹的脸”,还在心里默念着,“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”,表现了应有的关切和同情.最后竟自作主张从母亲给他去付帐的钱里抽出十个铜子作小费,给了于勒叔叔.这与父母的自私冷酷形成了鲜明的对比.从这里,我们可以看到若瑟夫的单纯和富于同情心.在他的身上,小说表达了作者所呼唤的人性和良知.
由符15574065423问： 我的叔叔于勒 作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法?反映了他们什么性格 - ？
太湖县复方回答： 作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法,生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相.作者写“我”(即若瑟夫)综合运用了语言、动作、心理等描写方法,细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象.
由符15574065423问： 若瑟夫对于勒叔叔持什么样的态度 - ？
太湖县复方回答： 3、分析小说中“我”在文章中的作用 小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇.其他人物的态度和行动,都是从“我”的眼里看到的;对其他人物的感受和评述,也都是从“我”的角度表示的.在“我”身上,寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐. 对约瑟夫的心理描写,体现了孩童的纯真、善良,与大人的势利、刻薄形成了对比.表明了作者的良好愿望.——希望“人间多一点亲情、多一点爱,少一点金钱下的冷酷.”这也正是他以“我的叔叔于勒”为标题的原因.
由符15574065423问： 莫泊桑小说《我的叔叔于勒》故事情节概括150字以下和重要人物简介 - ？
太湖县复方回答： 年轻时于勒大肆挥霍,人财两空,被看成是“祸水”,落得扫地出门的地步.既至美洲,赚了小钱,两年后又发了大财,成为大家的“福星”.菲利普一家渴盼有钱的于勒归来.二姐也因此找到了未婚夫,一家人都很高兴,出国到哲尔赛岛的旅行...
由符15574065423问： 选文《我的叔叔于勒》中为什么删掉原文的开头和结尾好吗如果删掉了原文的开头和结尾给人的感觉不同,但具体有哪些不同 - ？
太湖县复方回答：[答案] 不好,很不好,改编作品本来的意思.以下是给你找的资料,希望采纳 原文开头是: 一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱,我的同伴若瑟夫·达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币.我觉得很奇怪,他于是对我说: 这个穷汉使我回想起一桩故事,这...
