师+说文解字
《说文解字》主要内容
《说文解字》主要内容为：以小篆为研究对象，同时参照小篆以外的古文、籀文，其中一至十四卷为文字解说，十五卷为叙目，每卷都分上下两篇，实为三十卷。共收字头9353个，重文（古文、异体等）1163个，字头以小篆为准，兼有古文、籀文等异体。1、《说文解字》的介绍：《说文解字》首创汉字部首，...
《说文解字》的作者,成书时代和该书的性质
《说文解字》，简称《说文》。作者为许慎。是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书，也是世界上很早的字典之一。编著时首次对“六书”做出了具体的解释。《说文解字》是首部按部首编排的汉语字典。原书作于汉和帝永元十二年（100年）到安帝建光元年（121年）。宋太宗雍熙三年，宋太宗命...
说文解字的意义和价值
《说文解字》的意义和价值如下：一、《说文》在文字学研究中的价值：1、《说文解字》是研究古文字的重要著作。2、六书理论是汉字结构规律和发展规律的总结。3、《说文解字》开创了以部首统率汉字的字典编排体例。二、《说文解字》与古汉语词汇研究：《说文解字》收录了上古汉语的大量词汇，保存了...
家在许慎《说文解字》中的解释是什么?
“家”在许慎《说文解字》中的解释很简单：居也。从宀，豭省声。白话意思是：居住的地方。用“宀”表示四面有墙，上有覆盖，内有堂有室的房屋，用“豭”字减省后的一部分“豕”表示读音。（说明：“豭”字读jiā）《说文解字》的解释，说明“家”是一个形声字，“宀”表意，“豭”表音。
说文解字是一本什么样的书,作者是谁
《说文解字》，简称《说文》。作者为许慎。是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书，也是世界上很早的字典之一。编著时首次对“六书”做出了具体的解释。《说文解字》是首部按部首编排的汉语字典。原书作于汉和帝永元十二年（100年）到安帝建光元年（121年），后因年代久远而失传。宋太宗...
说文解字主要内容是什么
该作品是中国第一部系统性的字典，由东汉时期的著名学者许慎撰写，完成于公元100年前后，是中国文字学的重要奠基之作。1、字形分析：记载了9353个小篆字形，另记载了1163个古籀异体重文，共计收录了万余字。对每个汉字的篆书形态进行了详细的描绘和分析，揭示了汉字的笔画构成和结构特点。2、字义诠释：...
说文解字是什么意思
《说文解字》之名包括两层意思：一是“说文”，一是“解字”。“文”与“字”不是同一概念，许慎对此的解释是：仓颉开始造文字时，大概是按照万物的形状临摹，所以这种图画似的符号叫做“文”，这以后，那形与形，形与声结合的符号便叫“字”。“文”，就是描绘事物本来的形状，“字”的含义是说...
请问《说文解字》的历史意义是什么?
《说文解字》是我国第一部分析字形、考究字源的文字学专著，是我国语文学史上的一部辉煌巨著，也是世界第一部大字典。对于我国文字的规范和统一起到了不可磨灭的历史作用。首次阐发六书内容，并在说解中贯穿了六书原则，为汉字建立了理论体系。首次从汉字系统中归纳出540部首，并创立了按部首排列的汉字...
说文解字的文和字有什么区别与联系
治理引申为许嫁。后来，“字”又引申为用文字写成的东西，如字体、书法作品、书信、便条等。三、结构不同 1、文：从结构上，文分为三部分。中间一横代表上天，上面一点代表天意，下面的“叉”，是“爻”的一半，代表占卜问卜。合在一起就是占卜天意的意思。所以有天文之说。2、字：上下结构。
说文解字特点
首创汉字部首。《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作。《说文解字》是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上很早的字典之一。《说文解字》内容共十五卷，其中前十四卷为文字解说，字头以小篆书写。此书编著时首次对“六书”做出了具体...
泰宁县新鱼回答： “教师”,在古代被称为“先生”.这个称呼在近代才广泛使用.教师的本义是什 么?“教师” 一词又是怎么来的? “教”字,东汉许慎《说文解字》这样解释:“上所...
泷咳15238411998问： 老师的师的拼音 - ？
泰宁县新鱼回答： 是:shī 一、师的释义: 1、传授知识、技术的人. 2、掌握某种专门知识、技术的人. 3、效法. 二、师的组词: 老师、师长、师父、军师、恩师 导师、誓师、师傅、琴师、厨师 扩展资料 一、字源演化: 二、说文解字: 三、相关组词: ...
泷咳15238411998问： 教师的称谓最早见于什么时候? ？
泰宁县新鱼回答： 教师的称谓,最早见于西周时期的金文中,称为“师氏”,简称“师”,即教国子的... 汉代许慎在《说文解字》中说:“师教人以道者之称也.”是说“师”就是人们对那...
泷咳15238411998问： 为什么老师叫老师? - ？
泰宁县新鱼回答： 《说文解字》:“师教人以道者之称也.”现讲师,一般直接指从事教育工作或其他传授知识技术的人,也泛指任某个方面值得学习的人.从史书中看,先秦时期就有师傅、师长、先生的称谓,一直延用至今.至于“老师”,原是对年辈最高学者的称呼,如《史记.孟子荀卿列传》:“齐襄王时,而荀卿最为老师……”到后来,人们习惯地把“老”与“师”并称,慢慢地就不再管年龄的大小,一概称教师为老师了.
泷咳15238411998问： “师”是什么意思?比如:誓师大会、出师表… - ？
泰宁县新鱼回答： 这里指军队.说文解字有云,师者,凡二千五百人.西周分封,天子拥有十四个师,宗周六师,成周八师.
泷咳15238411998问： 师嘉作为女孩名字好吗? - ？
泰宁县新鱼回答： 师嘉 作为女孩名字好 师:老师,导师.也指擅长某种技术的人,又指技术职称.《说文解字》释云:二千五百人为师.从帀从𠂤.𠂤,四帀,众意也.嘉:嘉字的含义较多,主要有善、美、赞许、表扬、吉庆、幸福、欢乐等.由于嘉的含义都非常好的,因此多用在人名中.《说文解字》释云:美也.从壴加声. 意蕴该名字可以趣解为:“效法 • 幸福”.成语良师益友 嘉言善状
泷咳15238411998问： 沈师宁这个名字可以打几分 - ？
泰宁县新鱼回答： 沈师宁 这个名字可以打100分 师:老师,导师.也指擅长某种技术的人,又指技术职称.《说文解字》释云:二千五百人为师.从帀从𠂤.𠂤,四帀,众意也.宁:意为安宁、宁静、平安.《说文解字》释云:辨积物也.象形.凡宁之属皆从宁. 师表示效法、师效、师表;宁表示安定、平安、安心,意义优美.意蕴该名字可以趣解为:“效法 • 安心”.成语尊师重道 安国宁家
泷咳15238411998问： 可以为师矣.'”中的“为”怎么读 - ？
泰宁县新鱼回答： 可以为师矣的为拼音:[wéi] 解析:“为”在这句话中是当做的意思,所以取为的第二声[wéi]. 可以为师矣,出自《论语·第二章·为政篇》:子曰:“温故而知新,可以为师矣.” 译文:孔子说:“在温习旧知识时,能有新体会、新发现,就...
泷咳15238411998问： ＂律＂在古代的适用意思是? - ？
泰宁县新鱼回答： 在古代,“律”有四种意义: 1.表示规则.如法则,规章:纪~.法~.定~.规~.清规戒~.~师. 2.表示约束.如严以律己. 3.中国古代审定乐音高低的标准,把声音分为六律(阳律)和六品(阴律).合称“十二律”:~吕(古代用竹管制成的校正乐律的器具,以管的长短来确定音的不同高度,从低音管算起,成奇数的六个管称“律”;成偶数的六个管称“吕”,后来“律吕”作为音律的统称). 4.旧诗的一种体裁:如~诗、长律、七律、五律. 5.姓.
泷咳15238411998问： 说文解字义字解释 - ？
泰宁县新鱼回答： 己之威仪也.从我羊.羛,《墨翟书》义从弗.魏郡有羛阳乡,读若錡.今属邺,本内黄北二十里.宜寄切〖注〗臣铉等曰:此与善同意,故从羊. 文二 重二 清代段玉裁『说文解字注』 己之威义也.言己者、以字之从我也.己、中宫.象人腹...
