师幼互动教研活动记录
幼儿园大班幼小衔接教研内容
建构主义学习观认为学习是学生自己建构知识的活动，这种建构有利于知识技能的迁移积极思维能力的培养，是无法由他人取代的。学习是学生主动建构知识的过程，是对外部信息的主动选择，而非被动接受。再强调学生主动学习的同时，建构主义也强调教师在建构知识过程中给学生提供一定的帮助与支持，实现教与学的互动。
幼儿园教研活动总结
2.帮扶创建园教研活动。 帮扶曲阳二幼、机关幼儿园磨课18节,接待来园教学活动观摩30节,接待来园观摩教学活动30人次等。 3.接待乡镇园长培训。6月份接待乡镇园长8名来园观摩教学活动、一日活动,组织撰写过程记录并反馈收获。 六、加大教师培训力度 继续采取“请进来、送出去”的方式,支持教师学习幼教最先进理念和教...
幼小衔接的教研活动方案
“幼小衔接”专题家长会活动方案,下面是我为大家分享的幼小衔接的教研活动方案,希望能帮助到大家! 幼小衔接的教研活动方案1 幼儿升入大班,摆在他们面前的必由之路是升入小学,怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活,搞好幼小衔接工作,是大班学习阶段的 教育 重点。 对幼儿进行有目的,有计划的社会性适应与学习适应教育...
幼儿园小班教案
作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么...幼: 都画错了! 三、学唱歌曲,体会趣味。 1、点出歌曲名称. 师: 现在丁丁还是神气的小画家吗! ...2、教师边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》,根据故事情节的展开逐步拉出画面,让幼儿与故事互动,学习语言...
幼儿园教学研讨活动反思方案
教学研讨活动总结 2XXX年X月X日,我园应旧城镇新蕾幼儿园的邀请,参加了她们为期一天的教学研讨活动,并为她们送去了一节语言示范课《家》。县教育局相关领导、县一幼、二幼、小太阳幼儿园、蓝天幼儿园参加了本次活动。 本次活动共听了四节课,有县一幼王开会执教的语言《家》、二幼王跃民的美工《小小设计师...
参加幼儿园教研活动的感受与收获
老师在平时的教学过程中会有各种各样的活动,其中教研活动是为了提高老师的教学能力让老师在管理学生和班级中更加得心应手。下面是由我为大家整理的“参加幼儿园教研活动的感受与收获”,仅供参考,欢迎大家阅读。 参加幼儿园教研活动的感受与收获【一】 幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领...
幼儿园研修日志
在参观过程中,园长们纷纷通过相机拍摄、文字记录等方式,对幼儿园的环境创设、区角活动材料、功能室等进行细致的参观学习。在座谈讨论交流中,园长们“数说成就”向我们展示了有效的科学管理经验及独特的园本教研和队伍建设等,让我们耳目一新。 课余时间我与同行们就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。
幼儿园中班教研计划方案总结(2)
在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛,以教学活动为案例,紧紧围绕教学活动中存在问题,鼓励教师畅所欲言,互动推进实现教科研活动中相互学习。教研活动中认真做好教研记录,将讨论内容及时进行提升和总结,确保每次教研活动质量。 2、继续通过各种形式开阔教师眼界,提高教师教育科研能力。提供外出观摩学习交流、网上...
幼儿园大班教案
作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标: 1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。 2、让幼儿充分发挥想...
幼师如何进行有效地师幼互动教研?
如何进行有效的师幼互动教研如下：1、创设教学情境，激发幼儿求知欲 课堂教学中师幼互动的关键，在于课堂教学情境的科学创设。而创设教学情境，教师首先要建立平等的师幼关系，创建愉悦的课堂气氛，形成亲和力，充分调动幼儿参与互动的积极性、主动性，激发幼儿的求知欲，使幼儿自觉的产生与教师、同学进行互动的...
七里河区赛治回答： “师幼互动”是《纲要》提出的、作为幼儿园教育的基本形态存在于幼儿学习生活的各个方面,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响.为此,建立并促进积极有效的师幼互动,是每个幼儿教育工作者必须关注并努力实践的.1、师幼互动的策...
单知17233168429问： 如何写好幼儿园教研活动记录? - ？
七里河区赛治回答： 首先必写时间地点以及参加教研的人员.内容必须看你们开展了哪些活动以及活动的主题是什么.作好记录也就行了.最后要记上记录员的名字.
单知17233168429问： 如何在师幼互动中促进幼儿的发展 - ？
七里河区赛治回答： 师幼互动＂是这几年在幼儿教育中提出的一种教育观念,特别是在新《纲要》中更是处处体现出师幼互动的教育理念,如＂建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信任感＂.因此,幼儿的学习就要在幼儿和教师之间建立一种积极有效的互动,让幼儿和教师在互动中沟通、促进,使幼儿得到健康成长.如果离开了互动,教育将是一件难以想象的事情.那么,在实践中,教师应如何让每一位幼儿在师幼互动中成长为一个真正意义.
单知17233168429问： 如何与大班幼儿进行有效的师幼互动 - ？
七里河区赛治回答： 与大班幼儿进行有效的师幼互动的技巧: (一)把握好教师正确的角色定位,发挥幼儿的主体性.《指南》中指出:“教师要成为幼儿的支持者、合作者、引导者.”如何将这一理念转化为我们的教育行为,重新定位自己的角色,将直接影响...
单知17233168429问： 小班古诗词教研记录 - ？
七里河区赛治回答： 子曰:三人行,必有我师焉.肖伯纳说:你有一种思想,我也有一种思想,我们相互交流思想,每个人就有了两种思想.在唐维伦组长的带领下,松山湖中心小学语文科组的老师们一路同行,他们走入文本,走进学生,走近同行,走向大师,...
单知17233168429问： 如何写教研活动记录 - ？
七里河区赛治回答： 一、注意记录格式: 1、活动主题 2、活动时间 3、活动地点 4、主讲人 5、活动参与及听讲人 二、活动过程记录: 过程记录要实事求是,记录真实内容,反映真实过程,体现真实场景. 1、内容记录:若是讲座,要注意记录讲座的主要内容,重视条理性,文字要整洁.若是一堂课,要注意讲课人所讲的重点内容及板书的内容.不论是讲座还是听课,记录内容一业要真实. 2、过程记录:在讲座或上课的过程中,围绕内容讲解会有许多互动的活动,以及活动的场景等的体现活动效果的主体活动要做好记录.记录时必须体现真实的场景或反映真实过程. 3、其它内容
单知17233168429问： 幼儿园教研计划 主题:如何开展幼儿园主题活动 +教研心得 、教研记录？
七里河区赛治回答： 下面是一篇教研计划例文:幼儿园教研计划:一、指导思想: 以316素质过程督导规范办园,教研活动以深入开展素质教育为中心,根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领,以提...
单知17233168429问： 如何在幼儿园活动中建构积极有效的师幼互动？
七里河区赛治回答： 摘要:随着《纲要》的贯彻落实,不少教师有意识地通过积极的互动来提高教育的有效性,但在目前的幼儿教育实践中,因受各方面因素的影响,教师和幼儿的互动还显得很消极和被动. 关键词:幼儿园活动师幼互动构建 师幼互动作为幼儿园...
单知17233168429问： 如何在中班角色游戏中做好师幼互动 - ？
七里河区赛治回答： 中班幼儿角色游戏中的师幼互动1、做好角色游戏前的准备工作,激发幼儿主动交往 由于角色游戏的情境和创造性很强,角色游戏的质量直接受到游戏情境和个体经验的制约,角色游戏的准备是否充分直接决定了幼儿在角色扮演过程中的象征性...
单知17233168429问： 过渡环节如何与幼儿进行积极有效的师幼互动 - ？
七里河区赛治回答： 首先,互动具有生成性,与别人即时即景的交流,往往会启发自己的思维,碰撞出灵感的火花.在探究性活动中,学习内容是动态生成的,是由师生之间、生生之间在探究过程中共同协商、合作建构的.因此,幼儿在学习时通过小组讨论、游戏...
