左右以君贱之词类活用
急!!!文言文词性活用
命题意图:此题考查文言词类活用知识。能力层级为B级。知识依托:文言词语活用知识等。解析:A项“苦疲”是以疲劳为苦;C项“耻学于师”是以向老师学习为耻;D项“贵五谷而贱金玉”是以粮食为贵重,而以金玉为低贱,都属意动用法。B项为使动用法,意为使队伍零乱没有秩序。答案:B错解分析:错选A,没有从上下文...
《廉颇蔺相如列传》中的词类活用,古今异意,通假字都有哪些?
①②传以示美人及左右（美人：姬妾 今义：美女）①③明年复攻赵（明年：古义指第二年 今义指（将来的）明年）①④指从此以往十五都予赵（以往：古义从这里到那里 今义指以前）①⑤窃计欲亡走燕 （窃：古义私下里 今义指偷东西 走：古义指逃走 今义指走路）词类活用 a.名词作动词：①舍...
文言文中词类活用有哪几种?
例如 ①孟尝君客我。简析 名词“客”后带宾语“我”，活用作意动词。“客我”即“以我为客”，意即“把我当做客人”。⒋ 名词直接做状语 ⑴名词在表示动作行为的状态、特征时，活用为状语 例如 ①席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。简析 名词“席”、“包”、“囊”分别作状语：像席子一样，...
高一语文必修一第二单元文言文中词类活用
三、以《师说》为例，从内容上赏析论说文章的角度 要注意找出论说文中对事物和事件做判断的语句，互相联系起来，对文章主旨进行把握。《师说》旨在透过一系列的论据证明「古之学者必有师」、「是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也」、「弟子不必不如师，师不必贤于弟子」三方面的道理...
求李将军列传中的词类活用与特殊句式
于”被动 ④廉颇，取阳晋，拜为上卿 拜，（被）授予官职 c.倒装句： ①宾语前置：何以知之 ②定语后置：求人可使报秦者 ③介宾短语后置：1、拜送书于庭2、以勇气闻于诸侯 （以勇气于诸侯闻）3、故燕王欲结于君（故燕王欲与君结） d.宾语前置： ①何以知之？ 4词类活用 a.名词作动词：...
廉颇蔺相如列传中的词类活用 古今异意 通假字
⑩ 鄙贱之人，不知将军宽之至（鄙贱：古义指粗野而又地位低微，谦词。今义指鄙视，轻视）⑾秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（约束：古义指盟约。今义指限制使不越出范围。）（12）传以示美人及左右（美人：妃嫔 今义：美女）四、词类活用 a.名词作动词：①舍相如广成传舍（舍...
下列词类活用现象不同于其他三项的是()
下列词类活用现象不同于其他三项的是（）A.以贤勇知。（礼记?礼运）B.以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妻。（礼记?礼运）C.友风而子雨。（荀子?赋）D.是故君贵五谷而贱金玉。（晁错?论贵粟疏）正确答案：以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妻。（礼记?礼运）
常见古今异义字,通假字,词类活用。
此诚危急存亡之秋也(秋,) 诚宜开张圣听(开张,) 臣本布衣(布衣,) 遂许先帝以驱驰(驱驰,) 3、词类活用 用法归纳: (1)使动用法:分为A、动词的使动用法;B、名词的使动用法;C、形容词的使动用法 (2)意动用法:分为A、形容词的意动用法;B、名词的意动用法;C、为动用法 (3)名词活用为动词 (4)...
人教版语文必修1,2 '3通假字,古今异义,一词多义,特殊句式
(二)动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣(赐,动词作名词,恩惠) 2.动词的使动 ①若不阙秦(使动用法,使……削减) ②若亡郑而有益于君(使动,使……灭亡) ③烛之武退秦师(使动,使……退却(撤兵)) (三)形容词的活用 1.形容词作名词 ①越国以鄙远(远,远地) ②臣之壮也(壮,壮年人) ③...
必修四文言文整理
臣之进退,实为狼狈(古:进退两难\/今:窘困) 8、过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓(古:犹豫、徘徊\/今:盘旋) 9、臣之辛苦,非独蜀之人士,及二州牧伯,所见明知(古:辛酸苦楚\/今:身心劳苦) 四、词类活用 一、夙遭闵凶(形容词作名词,忧患,不幸的事) 二、九岁不行(名词作状语,在九岁时候) 三、外无期功强近之...
河南省托平回答：[答案] 贱:形容词活用作意动,认为···低贱. 食:动词的使动用法,使···吃.
柴杭15811768730问： 故扁鹊不能肉白骨,微箕不能存亡国的翻译及词类活用? - ？
河南省托平回答：[答案] 一、什么是词类活用 词类活用是指某些词按照一定的语言习惯在句中临时改变了它的基本职能,充当了别的词类这种语法现象. 词类活用是从语法角度来说的,而不是从词汇角度来谈的.一般来说,一个词的基本的语法功能是固定的,活用只是一种临...
柴杭15811768730问： 举列说明词类活用和词的兼类的区别, 如何辨别使动用法和意动用法?1,举列说明词类活用和词的兼类的去别.2,举列说明如何辨别使动用法和意动用法. - ？
河南省托平回答：[答案] 一、 判断兼类词应注意同一性原则,即将读音相同、意义有联系而分属不同词类的词看作兼类词,否则就是同音词或是词的活用. 1.兼类词除具有相同的语音形式,具备不同词类的语法功能,词汇意义还应相关.同音词是语音形式相同,而意义不相关...
柴杭15811768730问： 左右以君贱之也,食以草具.前后两个前“以”什么用法词性 - ？
河南省托平回答： 介词以是由动词虚化而来,通常表目的,原因,工具等.用法一:表工具或凭借.例:以乱易整.或者你说的“食以草具”用法二:引进原因,例子就是你上面说的“左右以君贱之也”,意思略等于现代的“因为” 连词用法一:用来连接两个...
柴杭15811768730问： 《战国策.冯谖客孟尝君》问题 - ？
河南省托平回答： 第十六课冯谖客孟尝君 一字:属→嘱,责→债,徧=遍,说→悦,介—芥,反→返. 二虚词:1、客无好也.客无能也.表肯定的句尾语气词.2、食以草具:用(介)3、左右以告:把(介),后省宾语.4、无使乏:不要.5、乃歌夫“长铗...
柴杭15811768730问： 冯谖客孟尝君文言整理,包括词类活用,古今异义,一词多义,特殊句式,记住,要尽量全,少几个没关系.能不能再补充一词多义 - ？
河南省托平回答：[答案] 《冯谖客孟尝君》——《战国策》 齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下.孟尝君曰:“客何好?”曰:“客无好也.”曰:“客何能?”曰:“客无能也.”孟尝君笑而受之曰:“诺.” 左右以君贱之也,食以...
柴杭15811768730问： 文言文的使动用法什么意思 - ？
河南省托平回答： 文言文中的使动用法,是指谓语动词具有＂使之怎么样＂的意思,即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的,而是由宾语发出的.实际上,它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容.使动用法中的谓语动词,有的是由名词、形容词活用来的...
柴杭15811768730问： 语文中什么叫做意动用法? - ？
河南省托平回答： 意动用法,是指谓语动词对于它的宾语含有“认为”,“以为”的意思.这种用法仅限于形容词和某些表心理活动的动词,它们本不带宾语,带了宾语,并具有“认为”,“以为”意义,即是意动用法. 名词意动用法 在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么.形容词的意动用法所谓形容词的意动用法,是指不是说使宾语所代表的人或事物具有这个 形容词所表示的性质或状态,而是在主观上认为他具有这种性质或状态.例如: 左右以君贱之也,食以草具.(《战国策·齐策四》) ▼名词的意动用法 所谓名词的意动用法,就是把宾语所代表人或事物看成为这个名词所表示的人或事物.例如: 故人不独亲其亲,不独子其子.(《礼记·礼运》)
柴杭15811768730问： 《冯谖客孟尝君》一文出自《战国策》中的是( ) - ？
河南省托平回答： A《战国策·齐策》孟尝君的父亲田婴是齐威王的儿子,齐宣王的弟弟,孟尝君本名田文(孟尝君是他的谥号),战国四公子之一.古文《冯谖客孟尝君》,记叙了冯谖为巩固孟尝君的政治地位而进行的种种政治外交活动(焚券市义,谋复相位,在薛建立宗庙),表现冯谖的政治识见和多方面的才能,反映出齐国统治集团内部和齐、魏等诸侯国之间的矛盾.冯谖善于利用矛盾以解决矛盾.
