屈原列传中的对比手法
考研真题:《史记》人物刻画的艺术手法有哪些
司马迁在《史记》中人物形象塑造的艺术手法有:一、注重语言,细节描写,二、运用对比映衬的方法,三、精心构造富有个性化的矛盾冲突.这些艺术手法,多被我国后世的小说、散文、戏剧的创作所继承和发展,对我国小说、散文、戏剧形成独具的民族特色产生过十分深远的影响.一、注重语言,细节描写“立片言以居要,乃一篇之警策.”...
高二《廉颇蔺相如列传》教案
《廉颇蔺相如列传》是高二语文的重点内容,要怎么安排教学设计才好呢?以下是我提供的高二《廉颇蔺相如列传》教案,一起来看看吧。 [教学目的] 1借助工具书培养阅读文言文的能力。整理和复习一般常见的文言词汇和句式。 2通过梳理矛盾冲突,品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。 3了解并认识作者及《...
楚诚能绝齐中的绝是什么意思
楚诚能绝齐中的绝意思是断，断绝，原句的意思是如果楚国确实能和齐国绝交。原句出自于西汉司马迁的《屈原列传》。原文：屈原既绌。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信...
李将军列传为什么写李蔡
《李将军列传》是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文，载于《史记》卷一百零九。这篇文章通过描写被誉为飞将军的汉朝名将李广的机智勇敢、廉洁宽厚，以及有功不得封爵，最后被迫自刎的不幸遭遇，塑造了一位悲剧英雄的形象。文章叙事突出重点事件，善用对比手法，注重细节描写，是《史记》中的传记...
文言文表达手法
表现手法和修辞手法: 表现手法和修辞手法都能增强文章的表达效果,但表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果,而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果,主要着眼于对句子的修饰;表现手法是从宏观角度表现文章的,而修辞手法是从微观角度表现文章的。 表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。 总之,在具体的语...
史记·李将军列传的原文翻译
到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。第二天早晨，李广才回到他的大军营中，大军不知道李广的去向，所以无法随后接应。出自：司马迁[汉代]《史记·李将军列传》。原文：匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。
高二语文《廉颇蔺相如列传》教案
[明确] 对比反衬手法运用对比反衬的手法,可以使主要人物相得益彰,形象更加鲜明突出作者以廉颇的居功自傲,心胸狭隘,反衬蔺相如的豁达大度,顾全大局廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功”,鄙视蔺相如“徒以口舌为劳”;而蔺相如在与舍人的对话中则说:“顾吾念之,强秦之所以敢加兵于赵者,徒以吾两人在也”这时,作者又...
面对秦王咄咄逼人的气势,唐雎是如何面对的?
我们先说本文中对比手法的运用。首先,本文中唐雎和秦王是对立而存在的,他俩之间生死不容、唇枪舌剑的斗争,为作者充分运用对比的手法,提供了坚实的生活基础,因而作者紧紧抓住这一点,对比着来写两个人物。秦王和唐雎一会面就展开了针锋相对的斗争。秦王是大国君主,盛气凌人,又是质问,又是威胁,却偏又摆出一副...
《过秦论》教学设计
第二层：将陈涉的实力和九国对比，呼应3、4段，设问导出结论，这正表明了作者的政治主张，即：提倡仁政，反对暴政。第三层：将陈涉与秦国实力对比，得出结论“仁义之不施……”。三、归纳 1、对比手法的运用：⑴ 秦国与九国实力的对比；⑵ 秦国与秦朝的实力的对比；⑶ 陈涉与九国的实力的对比；⑷ ...
李广文言文
《李将军列传》为汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文,载于《史记》卷一百零九。 这篇文章通过描写被誉为“飞将军”的汉朝名将李广的机智勇敢、廉洁宽厚,以及有功不得封爵,最后被迫自刎的不幸遭遇,塑造了一位悲剧英雄的形象。文章叙事突出重点事件,善用对比手法,注重细节描写,是《史记》中的传记名篇。 《...
兴城市观通回答： 楚辞渔夫一文的修辞采用的是对比的修辞手法,楚辞《渔父》中的人物有两个——屈原和渔父.全文采用对比的手法,主要通过体,表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格.对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法.对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非.写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系.运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力.
百汪15577524631问： 渔父采用的主要表现手法 - ？
兴城市观通回答： 文章采用了对比的手法,主要通过屈原和渔父的问与答,表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格.(意对即可)
百汪15577524631问： 《屈原列传》查阅作者的相关资料,想想作者在文中又寄寓了他自己怎? ？
兴城市观通回答： 和从《史记》中选入中学课本的其它几篇人物传记(《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、《信陵君窃符求赵》、《毛遂自荐》、《陈涉世家》)相比,本文的特色是: 选材...
百汪15577524631问： 屈原列传在表达手法上本片与其他的人物传记有什么明显 - ？
兴城市观通回答： 记叙屈原的生平事迹特别是政治上的悲惨遭遇,表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡攸攸相关,赞颂了他的爱国精神和正直的品德.作者为屈原立传,按时间顺序,以“任、疏、绌、迁、沉”为线索,处处围绕屈原的“志”写:第一部分以评介《离骚》“推其志”,第二部分以国家危难突出屈原“眷顾楚国,系心怀王”,“其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三改志篇”,第三部分以回答渔父让屈原抒发矢志不渝的信念.
百汪15577524631问： 楚诚能绝齐中的绝是什么意思 - ？
兴城市观通回答： 楚诚能绝齐中的绝意思是断,断绝,原句的意思是如果楚国确实能和齐国绝交. 原句出自于西汉司马迁的《屈原列传》. 原文:e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333431343663 屈原既绌.其后秦欲伐齐,齐与楚从亲,惠王患之...
百汪15577524631问： 文言文词性活用在形式上有什么特点如题 - ？
兴城市观通回答：[答案] 在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法特点,并临时作乙类词用,... 从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词 例7 泥而不滓(泥,生活在污泥里)(《屈原列传》) 分析例7中“泥”本是名...
百汪15577524631问： 一道关于司马迁史记中屈原列传的问题传记的通常表达方式是客观记述,而司马迁为屈原作传却融入大量议论,这是为什么? - ？
兴城市观通回答：[答案] 在屈原列传中,除了采用“以议论行叙事”的不同于一般史传文的写法外,在刻画人物上是最突出的特点是大量采用反衬的手法,为了突出主要人物屈原,用其他众多不同类型的人物作反衬.
百汪15577524631问： 《屈原列传》文言知识 - ？
兴城市观通回答： 1 . 通假字 反 -- 返 离 --罹 见 --现 指-- 旨 濯 -- 浊 绌 -- 黜 内 -- 纳 从-- 纵 质-- 贽 反 -- 返 被 --披常 -- 长 泥——涅 志——记2 . 重点文言实词释义 属 屈平属草稿未定 动词,zhǔ,连缀,引申为写作.亡国破家相随属 动词,zhǔ,连接.属予作文以记之...
百汪15577524631问： 司马迁《史记 屈原列传》中以排比句式高度概括屈原的文,辞,志,行的特点的一句 - ？
兴城市观通回答： 其文约,其辞微,其志絜,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩而见义远.其志絜,故其称物芳.其行廉,故死而不容自疏.濯淖污泥之中,蝉蜕於浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也.推此志也,虽与日月争光可也.
百汪15577524631问： 简述《史记》人物传记的思想性 - ？
兴城市观通回答： 《史记》的人物传记的艺术成就,主要表现在以下几点:(1)历史人物形象的成功塑造.《史记》描写人物多,范围广,形神兼备,大多具有典型性.其塑造人物形象,善于准确捕捉历史人物的特征和精心选材,善于通过矛盾冲突描写、虚实...
