少年闰土课后习题答案
六年级上册17课课后习题第2题的第2小题
课文以“我”记忆中的闰土看瓜刺猹的形象为切入点，描述了“我”和闰土相识、相处的过程，重点写了闰土给“我”将雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，最后讲述了两人的分别和友谊。通过这几件事的描写，一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象，便深深地留在了我们的记忆中。
六年级上册17课少年闰土课件
3、基本完成课后思考练习3、4 【教学过程】 一、边导入新课边板书 上节课我们学习了 《少年闰土》的第一、二段,了解到当“我”得知父亲允许闰土来看管祭器后是多么高兴。于是“我”就日日盼望新年,盼望着闰土的到来。 〖板书〗 20、少年闰土 “我”盼望 二、学习第三段 1、小组学习 ⑴ 自由读第三段,“...
六年级上册有哪些课文
2、课后习题:(1)有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现,作者以“山中访友”为题目是运用...
鲁迅的《故乡》的课后习题第3题
我：辛苦辗转的生活:奔波劳碌的生活 闰土：辛苦麻木的生活：辛勤劳苦的生活 杨二嫂：辛苦恣睢（注：这俩字念zisui，都是第四声）的生活：处心积虑、挖空心思而生活 新生活：自由平等、民主和平的幸福生活
语文要素如何在课堂落地
一般认为，“语文要素”包含的是语文“学什么”和“怎么学”的内容。我这里借用王尚文先生的话来说，语文要素包括谋篇布局和遣词造句。《白杨礼赞》是一篇经典文章，试以此文教学为例，说说“语文要素”如何在课堂教学中落地。一、品读关键句，琢磨文章的谋篇布局。如：那就是白杨树，西北极普通的一种树，...
<<少年闰土〉〉背景资料
《少年闰土》是一篇精读课文，他节选自鲁迅的小说《故乡》。本文通过回忆作者和闰土的友谊，向读者展现了一个聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。课文中的“闰土”，是小说中“我”少年时代的朋友。“少年闰土”生活半封建半殖民地的旧中国，当时在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国农村凋敝，农民...
九年级上册语文补充习题答案要全的
苏教版初三语文《补充习题》参考答案(九上)一、鼎湖山听泉练习一、1、循;2朗;3佯;4、翼5、详6...问题探究1、我和闰土从小关系很好,后来两人之间隔膜起来,这种人际关系的变化会不会在他们的下一代身上
关于初三语文鲁迅的《故乡》的三道习题
（2）故乡之人：对比阅读“少年闰土”与“中年闰土”相关段落，会发现分别在哪些方面发生了变化？找出相关对比词语，并 对比总结人物形象。（3）故乡之人：杨二嫂在哪些方面发生了变化？找出相关对比词语，并对比总结人物形象。这是老师布置的预习作业，说叫我们看参考书，但是我看了两遍，还是没有找到答...
山中访友、草虫的村落、草虫的村落、山中访友、草虫的村落、山中访友...
2、课后习题:(1)有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些。我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。3、这是一篇散文,它在表达上颇具...
从百草园到三味书屋练习题
《从百草园到三味书屋》阅读及参考答案 《从百草园到三味书屋》阅读及参考答案《从百草园到三味书屋》阅读及参考答案《从百草园到三味书屋》阅读及参考答案全文:我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时...
平陆县双黄回答：[答案] 1:新鲜稀奇的共同特点是它们都在大自然中才能体验到的,都是闰土从自己的生活实感中获得到的有趣事.由此可以看出闰土的生命是有活力的,思想是自由的,心地是善良的,他是一个朴实活泼机灵勇敢见多识广的农村少年. 2:这些表示动作的同...
倚畅18451436055问： 求《少年闰土》课后题答案.....？
平陆县双黄回答： 2、课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事,最后写两人的分别.闰土给我留下的印象是一个健康朴实、聪明能干、机智勇敢、知识丰富的农村少年.3、我对这句话的理解是:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄.这句话表达了“我”对自己自所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往.4、词语句子略.体会:从这些语句中我体会到了闰土是健康朴实、聪明能干、机智勇敢的人.祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)不明白的再问哟,请及时采纳,多谢!
倚畅18451436055问： 少年闰土课后题答案是什么?？
平陆县双黄回答： 2、和同学交流:课文记叙了“我”和闰土的哪几件事?闰土给你留下了怎样的印象? 答:课文记叙了“我”和闰土捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事.从中我们可以看出闰土确实是一个聪明能干、勇敢机智、见多识广、活泼可爱的...
倚畅18451436055问： 少年闰土课后3题答案如他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角 ？
平陆县双黄回答： 他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空.我”觉得自己就像一只坐井观天的青蛙一样,由于只在有限的空间里生活,所以只能看见头顶的一小块天空,比喻生活单调,见识少.表达了“我”渴望丰富多彩的生活,不愿被传统的封建家庭所束缚,渴望自由的新生活.这也是“我”抒发感想的句子.“他们”指“我”往常的朋友.“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比.这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄.这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往.够多了吧?采纳我哦!^_^
倚畅18451436055问： 谁有《少年闰土》的课后题答案 - ？
平陆县双黄回答： 雪地捕鸟、潮汛观鱼、海边拾贝,看瓜刺猹.我对闰土的印象是闰土动作敏捷,机智,能干,勇敢,见识广.而且闰土害羞,重情谊
倚畅18451436055问： 第17课《少年闰土》的课后练习题 - ？
平陆县双黄回答： 勇敢 机智 朴实
倚畅18451436055问： 少年闰土 课后问题1、和同学交流:课文记叙了“我”和闰土的哪几件事?闰土给你留下了怎样的印象?2、提出不懂的问题和同学讨论,如,“他们都和我... - ？
平陆县双黄回答：[答案] 1、雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺猹,沙地看鱼.知识丰富,聪明勇敢,活泼可爱的少年. 2、“我”和富家子弟都生活在深宅大院,不能广泛的接触社会,接触自然,像井底之蛙,见识很少. 我们老师是怎么讲的,希望能用上.
倚畅18451436055问： 《少年闰土》 课后的题目.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子... - ？
平陆县双黄回答：[答案] 回答1:闰土在海边嘻戏时他们都和我一样 傻傻的望这围墙外的天空,不知道外面的世界是什么样的. 五行:指金、木、水、火、土五种物质.迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运.课文一开始已经提到了闰土是闰月生的,五行缺土,所以...
倚畅18451436055问： 少年闰土第一自然段 第一题:写闰土( )场景 第二题:作者首先描写出一幅( )景象第三题:一位( )的少年形象第四题:环境描写起到( )的作用 - ？
平陆县双黄回答：[答案] 第一题:写闰土(月夜刺猹)场景 第二题:作者首先描写出一幅(优美的月夜田园)景象 第三题:一位(勇敢机智)的少年形象 第四题:环境描写起到(烘托人物,衬托出少年闰土的机智勇敢)的作用
倚畅18451436055问： 求少年闰土人教版练习册知识与能力训练答案 - ？
平陆县双黄回答：[答案] 提升括展 adbc 2 读一读 刺猹 月夜田园 天真·顽皮·聪明 衬托
