少年闰土插图两幅
“丑上热搜”的教材插画惹众怒!以前的插画美得各有各的特色
正如人民日报所言“教材里有真理，有家国，也有灵魂塑造，哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。”接下来让我们看一看以前那些审美在线的课本插图……《我是中国人》《曹冲称象》《少年闰土》《乌鸦喝水》《第一场雪》《琥珀》《桥》《盼》《两茎灯草》《倔强的小红军》《将相和》《画杨桃》《让...
学生课本惊现“百变闰土”,为什么学生总喜欢在书上乱涂乱画?
在书本上搞一些小动作。我不是一个坏学生，但是我有溜号的现象。你们的家里面还留着在书本上做的那些画吗？我有个同学把他所有的课本都留着呢，他说等老了再看这些课本，就是一个非常美好的回忆。这些小插画，其实在某种程度上也等于挑战我们课本里的插画，因为毕竟是我们自己喜欢的画啊。
少年闰土第二幅插图看图作文200字
有一个年老的农民站在葵花田里。虽然天色阴暗，但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个当地农民的衣着和外貌。脸上布满了皱纹，把双眼挤得很小，鼻子塌了下去，发紫的嘴唇里露出几颗发黄的牙齿，大多数已脱落；头戴着一条深红的头巾，有些破洞使用一些不同颜色的布补上，身上穿着一件乳白色但已...
观察<少年闰土>课文插图二,揣摩人物的内心情感,运用人物描写的方法_百 ...
这个的话，个人认为最好的方式就是你结合当时作者的时代背景以及生活经历去更好的理解他写这篇文章的感情是最好的，如果你能够做到身临其境的去理解作者的思想感情就会发现作者为什么会有如此这般的感情了，希望我的回答可以帮到你，可以的话麻烦采纳一下答案，谢谢 ...
你还记的小学课本里的哪些插图吗?
也是第一次通过插图知道大象这种庞然大物的动物，可谓是开了眼界!《雪地里的小画家》因为是南方人，很少能够看到雪，只记得上幼儿园那年（可能是2002年）下过一次，后来几年都没有下过，特别期盼着再下一场雪，可以去堆雪人，在雪地上画画。《少年闰土》闰土！月光之下，闰土在西瓜地里刺猹的情景可谓...
好看小插画-想学插画,怎么入门
后来几年都没有下过,特别期盼着再下一场雪,可以去堆雪人,在雪地上画画。 《少年闰土》 闰土!月光之下,闰土在西瓜地里刺猹的情景可谓是深入人心。 那时候好像正是炎热的夏季,刚好上到这一篇课文,看着这大片西瓜地,这圆圆的大西瓜太诱人了, 还能在课堂上看着插图发呆,幻想着自己正在瓜地啃西瓜。 《挑山工》 小...
语文书古诗插画手绘-四年级下册《古诗词三首》的那个插画。怎么画_百度...
提示2:课文标题3个字 提示3:标题是一首曲子 第六张:提示1:图片取自于人教版小学语文四年级下册的课文 提示2:背景是苏联卫国战争时期 提示3:标题是5个字 提示4:标题跟一种鸟类有关 第七张:提示1:背景是1947年的延安小山村 提示2:标题的中心词在插图中原封不动地出现 提示3:标题六个字 第八张...
课文少年闰土的教学教案
1.闰土要走了，“我”为什么“急得大哭”？闰土为什么会使我萌发走出“四角的天空”的强烈愿望？2.闰土被父亲带走时，“我”和闰土没有说什么吗？请你设身处地的想一想，然后和同学们表演一下，看谁演得好。（在小组表演的基础上让部分学生在班上演一演）3.课文中有两幅插图，你最喜欢哪一幅...
帮我找一下六年级上册《少年闰土》一课相关资料
课文的第17自然段,也是第三部分,写了“我”与闰土的分别。这一段也可结合书上的第二幅插图学习,观察人物表情,读读书上句子,体会人物之间不忍分别的思想感情。 课文以一种回忆的方式,记忆了“我”儿时一段美好、纯真的友谊,表达了“我”渴望丰富多彩的生活,不愿被传统的封建家庭所束缚,渴望自由的新生活。 已...
《 少年闰土 》
1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。板书：闰土（出示课文插图）2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说 （过渡：看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？）3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三十年前儿时的伙伴，当母亲和...
汉南区二叶回答： 1 第一幅插图描述了什么?(深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,海边的沙地种着西瓜,十一二岁的少年闰土项带银圈,手捏钢叉,向猹尽力刺去.)2 少年闰土是一个怎样的人?(淳朴、天真、活泼、勇敢.)3 第二幅插图展示了什么形象?(中年闰土,灰黄的脸,很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,头上是一顶破毡帽,身上是一件极薄的棉衣,手是又粗又笨,像松树皮,手里提着纸包和一支长烟管.)4 少年闰土和中年闰土为什么有这么巨大的变化?(经济生活的艰难和精神负担的沉重.)
寿陆17663416901问： 闰土是一个怎样的人 - ？
汉南区二叶回答：[答案] 1 第一幅插图描述了什么?(深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,海边的沙地种着西瓜,十一二岁的少年闰土项带银圈,手捏钢叉,向猹尽力刺去.)2 少年闰土是一个怎样的人?(淳朴、天真、活泼、勇敢.)3 第二幅插图展示了什么...
寿陆17663416901问： 少年闰土中根据第二幅插图写一篇闰土和鲁迅神态动作语言的作文 - ？
汉南区二叶回答： 夏天的夜晚,万物露水浸润,空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味,使人感到温暖,使人陶醉. 有一个年老的农民站在葵花田里.虽然天色阴暗,但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个当地农民的衣着和外貌. 脸上布满了皱纹,把...
寿陆17663416901问： 鲁讯的少年闰土第2幅图怎么写 - ？
汉南区二叶回答： 第二日,我便要他捕鸟.他说:“这不能.须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了.什么都有:稻鸡,角鸡,鹁...
寿陆17663416901问： 少年闰土:看第二幅插图,想想我和闰土是怎样说的? - ？
汉南区二叶回答： 在说第6至15自然段
寿陆17663416901问： 在六年级上册的17课少年闰土中的丶那副插图丶为什么会使鲁迅难忘 - ？
汉南区二叶回答：[答案] 《少年闰土》是鲁迅先生写的《故乡》一文中的节选.当年的鲁迅只是生长在家的富家子弟,他的生活眼界有限,只能看到四角的天空,当闰土告诉他自己是如何刺猹,他才知道原来西瓜还有这么惊险的遭遇时,闰土的那种勇敢、机智给鲁迅先生深深...
寿陆17663416901问： 少年闰土课文中的插画是什么作用? - ？
汉南区二叶回答： 少年闰土课文中的插画起到了激发读者阅读兴趣,渲染气氛,直观形象地烘托少年闰土活泼刚健,动作利落地形象.
寿陆17663416901问： 少年闰土看瓜刺猹的照片做为课文的插图恰当吗为什么 - ？
汉南区二叶回答： 我喜欢看瓜刺猹,因为看瓜刺猹很刺激,很有挑战性. 话别的内容:闰土拉着“我”的手,说:“好朋友,真的好希望能和你在一起玩耍,可是不行了我要回家了.”“我”急忙把闰土抱住,失声痛哭,闰土的父亲说:“孩子,该走了.”然后我松开闰土.注视着闰土,直到他离开,和他父亲回家……
寿陆17663416901问： 少年闰土的主要内容? - ？
汉南区二叶回答： 课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情.这篇课文先写“我”记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程.重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事,最后两人的分别和友谊.
寿陆17663416901问： 六年级上册少年闰土里的插图你能想到哪些词语 - ？
汉南区二叶回答： 入迷 指手画脚 认真 端正
