小鱼游来游去照样子写句子
仿照小鱼游来游去写句子
1. 池塘旁边长满了柳树，树上经常有鸟雀飞来飞去 2. 小鱼儿在河里游泳。一群小鱼儿在清水河里游泳。一群小鱼儿在清水河里来回游泳 3. 小鱼儿在游来游去。。4. 清澈的河里一群小鱼儿游来游去,快活地吃着鱼粮。5. 黑金鱼样子长得十分凶猛，全身乌黑，鱼鳞银灿灿的，像穿着乌亮的恺甲。游动...
照样子把句子补充具体。小鱼儿游来游去(快活地)
1、小鱼儿游来游去，快活地翻上翻下。2、一条小鱼儿游来游去，快活地在水中享受着午后阳光。3、清澈的河里一群小鱼儿游来游去，快活地吃着鱼粮。4、小鱼儿游来游去，快活地摆动着尾巴。5、阳光明媚的中午，两条小鱼儿游来游去，快活地在清澈的湖水中嬉戏。
小鱼游来游去照样子写句子?
小鱼儿在荷叶下游来游去，捧起一朵朵美丽的水花。
小鱼游来游去怎么拟人句
5、小鱼像顽皮的孩子，跳跃着、欢快地在水中游来游去。
照样子写句子。例:熊猫在竹林里嬉戏。2、百灵一?
1、黄鹂在枝头唱歌。2、老虎在丛林寻食。3、雁群在天空写字。4、鱼儿在水中游来游去。5、雄鹰在云彩间飞翔。6、青蛙在田间捉虫。7、蜜蜂在花中采蜜。8、蜘蛛在空中织网。9、百灵在枝头唱歌。10、蝴蝶在花丛中飞舞。11、小鸟在树枝上歌唱。12、蝴蝶在花丛中跳舞。
小鱼在什么的地方游来游去。
1、小鱼在水里欢快的游来游去。2、小鱼在水里迈着轻快的步伐游来游去。3、小鱼在水里优雅的游来游去。4、小鱼在水里游来游去，尽情地展现着优美的舞姿。5、小鱼在水里游来游去，好像在玩捉迷藏的游戏。6、小鱼在水里游来游去，时而摆摆尾巴，好像是在跟小伙伴打招呼。7、小鱼在水里游来游...
什么的鱼儿在池塘里什么地游来游去
1、快乐的小鱼在美丽的小河里游来游去。2、幸福的小鱼在清澈的小河里游来游去。3、灵活的小鱼在弯曲的小河里游来游去。4、鱼儿在清澈的水里欢快的游来游去。
什么的鱼儿在什么地方游来游去?
如下：1、快乐的小鱼在美丽的小河里游来游去。2、幸福的小鱼在清澈的小河里游来游去。3、灵活的小鱼在弯曲的小河里游来游去。4、鱼儿在清澈的水里欢快地游来游去。补充句子的方法：1、判断句子缺少什么成分，根据语境进行补充。2、如果需用到修辞手法，需要根据事物的特征，进行联系，再运用修辞手法...
照样子添词:一条条小鱼在水里游来游去。一棵棵…
一棵棵小草在风里摇来摇去。
描写小鱼的拟人句有哪些?
1、小鱼在水中游来游去和伙伴们玩捉迷藏。2、小鱼在水中扭着灵动的腰肢在水中游来游去。3、小鱼在水中漫着轻快的步调游来游去。4、小鱼在水中羞答答的游来游去。5、小鱼在水中欢快的游来游去。6、小鱼在水中快乐的游来游去，就像一个人沉醉的舞着。7、宛如小姑年般的小鱼在水中高兴地游来游去...
鸡泽县立健回答：[答案] 答案:1透明的雨滴落在大大的荷叶上欢快的唱歌.2.皎洁的新月挂在夜晚的天空.3.美丽的蝴蝶在万花丛中开心的飞来飞去.
宣贫13761804296问： 小鱼在水里游来游去照样子用在在写一句话 - ？
鸡泽县立健回答：[答案] 大雁在天上飞南飞北(北雁南飞)
宣贫13761804296问： 照样子写句子. 例:小河里,小鱼游来游去. 小鱼在小河里游来游去. 1.天空中,小鸟飞来飞去. ... - ？
鸡泽县立健回答：[答案] 1.小鸟天空中飞来飞去. 2.同学们在教室里上课. 3.小兔在树林里跑来跑去.
宣贫13761804296问： 照样子写句子. 河水清清,水底有许多五颜六色的石子,还有好多好多的小鱼游来游去. - _______有________还有_______ -- ？
鸡泽县立健回答：[答案] 答案: 解析: 公园里有树还有许多花.
宣贫13761804296问： 如何把“小河里,几条小鱼游来游去”改写成带修辞手法的形象生动的句子? - ？
鸡泽县立健回答： 1. 清澈的小河里,几条小鱼游来游去,看着五颜六色的衣服,就像几位漂亮的公主 2. 清澈无比的小溪里,几条身穿红色霓裳衣的小鱼相互追逐,相互打闹.3. 小河里有几条小鱼游来游去就好像是美丽的彩带在随风摇曳. 4. 清澈无比的小河里,...
宣贫13761804296问： 照样子,写句子. 例:小明在家里写作业. 1.小鸟___ - 飞来飞去. (在什么地方) 2.小鱼___ - 游来游去. ... - ？
鸡泽县立健回答：[答案] 1.在空中 2.在水里 3.在教室里 4.放学后 5.下课了
宣贫13761804296问： 小鱼游来游去.(改为拟人句)急急急急急急急急急急!!!!!!!!限十分钟 - ？
鸡泽县立健回答： 原句:小鱼游来游去. 改为拟人句:小鱼儿在水里自由的跳舞. 拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点;不能出现表示人物的词语. 拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解. 2、增强文章的文采,使读者对文章产生兴趣和深厚的印象. 3、最重要的是使物体更加生动形象. 4、将本体的特点更加清晰明了地表现出来. 5、拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象.
宣贫13761804296问： 照样子,写句子. 例:太阳升起来了.——太阳慢慢地升起来了. 1.鱼儿游来游去.____________________________2.小明在读课文.... - ？
鸡泽县立健回答：[答案] 1.鱼儿快乐的游来游去. 2.小明在认真地读课文. 3.小鸟在树林中唱歌. 4.歌声在校园里回荡着.
宣贫13761804296问： 照样子说话. 例: 小鱼摇着尾巴在河里游来游去 . 谁(什么)(怎么样)(在哪里)(干什么) 老黄牛 - ______ - , - _____ - _______ - . (... - ？
鸡泽县立健回答：[答案] 答案: 解析: 甩着尾巴,在树下,赶蝇子;摆着尾巴,在空中,掌握方向
宣贫13761804296问： 照样子,写句子.例:水中的鱼儿游来游去.水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱!1.春风一照样子,写句子.例:水中的鱼儿游来游去.水中的鱼儿望... - ？
鸡泽县立健回答：[答案] 水中的鱼儿游来游去. 水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱! 1.春风一吹,桃花开了. 春风里蜂儿朵朵叩访,轻轻的告述花朵春的讯息. 2.河岸的柳树在微风中摆动着枝条. 河中的小船随波摇曳,缓缓地载满鱼获漂向归途.
