小鱼儿游来游去仿写句子
我想变成一条小鱼 游在清清的小河中仿写 我想变成一条小鱼游在清清的...
1、我想变成一只鸟，在天空中自由自在的飞翔。2、我想变一朵花，让人们欣赏我的美。3、我想变一张桌子让同学们用我写字。4、我想变清清的小河，让小鱼在我身上游来游去。5、我想变一盒水彩笔，让同学们用我画画。我想变成什么仿写：1、我想变成一朵花，在母亲节的这一天，交到小朋友的手里，让小...
仿写句子“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫...
鸟叫了，就像和你说话似的。虫儿跑了，就像有人追它似的。喇叭花开了，就像和你说话似的。水开了,就像鱼儿跳跃似的。蝴蝶了,就像蝴蝶在跳舞似的。太阳出来了，就像笑了似的。星星亮了，就像笑了似的。蜜蜂飞了，就像跳舞似的。草绿了，就像换上新衣服似的。鱼儿游起来了，就像得到解放似的。灯亮了,...
从《从百草园到三味书屋》第二自然段中仿写句段。
单是周围的草丛中就有无限的乐趣,蟋蟀们在这里弹奏曲子,蚂蚁在草丛中走来走去,身上架着食物,忙得不亦乐乎!湖里的小鱼在水中游来游去,好像在与路人打招呼。(丁瑜炜) 不必说宽广的操场,高大的篮球架;也不必说挺拔的大树,好玩的娱乐器材,长长的跑道。单是一片草坪,就有着无限的乐趣,蚂蚁在林中运物,蟋蟀在不停...
《从百草园到三味书屋》第2段仿写
湖里的小鱼在水中游来游去,好像在与路人打招呼。(丁瑜炜) 不必说宽广的操场,高大的篮球架;也不必说挺拔的大树,好玩的娱乐器材,长长的跑道。单是一片草坪,就有着无限的乐趣,蚂蚁在林中运物,蟋蟀在不停地跳着。有时有些蜻蜓在觅食,还有蜘蛛在草中穿梭。几个小朋友在草中玩耍,嬉戏,玩着不同的游戏。在松柏旁...
...就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。仿写句子写...
仿写句子写一个排比、拟人句如下：星隐了，就像睡去了似的。蝶飞了，就像在花园遛似的。鸟儿叫了，就像鸟儿在唱歌似的。排比句中一般使用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。拟人句把某件...
谁和谁好仿写句子有哪些?
01 1、鱼儿和大海好，鱼儿在海里游，海水抚摸着鱼儿。2、小鸭和小鸡好, 小鸡给小鸭捉虫子吃, 小鸭给小鸡捉鱼吃。3、我和妹妹好，我们一起玩，一起跳舞。4、太空和星球好，它们一起捉迷藏，相互照着。5、字和橡皮好，字儿一犯错，橡皮就出马。6、我和妈妈好，妈妈讲故事，我来仔细听。7、青...
春天走进了哪些地方仿写句子
2、春天走进了公园,草坪上的小朋友们在快乐地放风筝。五颜六色的风筝在空中飘来飘去,好像在给蓝天白云画出一幅美丽的画。3、春天走进了小河,河面上的冰慢慢融化,水里的鱼儿跃出水面,欢快地游来游去。岸边的青蛙咕咕叫着,好像在说:春天终于来了!仿写句子禁忌：一、忌话题脱离 话题，一指题目中...
仿写句子:鱼儿们成群成队地在珊瑚丛中穿来穿去。
1，鱼成群成队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了，有的金光闪闪，像金子一样；有的全身透明，像一只小精灵。2，鱼成群成队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了，有的长着一对蝴蝶翅膀，好像要去参加选美比赛。3，鱼成群成队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了，有的贴着海底，把自己埋在沙里隐藏起来...
《从百草园到三味书屋》第七自然段仿写(要用10个动词)
不必说光滑的藻石,繁密的海草,巨大的礁石;也不必说鱼儿在海里游来游去,水母在海中翩翩起舞。单是海的底滩,就有无限的乐趣。小鱼在珊瑚间穿梭。翻开藻石来,时常会看见虾;还有贝,轻轻碰它一下,它便扇动贝壳漂起来游走。海带是最常见的,它有扁而大,宽而厚的叶子。石花菜则有粗大的枝条。海带总是有人打捞,但它...
《从百草园到三味书屋》第二段仿写
不必说光滑的藻石,繁密的海草,巨大的礁石;也不必说鱼儿在海里游来游去,水母在海中翩翩起舞。单是海的底滩,就有无限的乐趣。小鱼在珊瑚间穿梭。翻开藻石来,时常会看见虾;还有贝,轻轻碰它一下,它便扇动贝壳漂起来游走。海带是最常见的,它有扁而大,宽而厚的叶子。石花菜则有粗大的枝条。海带总是有人打捞,但...
城区丹参回答：[答案] 大雁在天上飞南飞北(北雁南飞)
可固18193401303问： 照样子写句子. 例:小河里,小鱼游来游去. 小鱼在小河里游来游去. 1.天空中,小鸟飞来飞去. ... - ？
城区丹参回答：[答案] 1.小鸟天空中飞来飞去. 2.同学们在教室里上课. 3.小兔在树林里跑来跑去.
可固18193401303问： 小鱼游来游去.(改为拟人句)急急急急急急急急急急!!!!!!!!限十分钟 - ？
城区丹参回答： 原句:小鱼游来游去. 改为拟人句:小鱼儿在水里自由的跳舞. 拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点;不能出现表示人物的词语. 拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解. 2、增强文章的文采,使读者对文章产生兴趣和深厚的印象. 3、最重要的是使物体更加生动形象. 4、将本体的特点更加清晰明了地表现出来. 5、拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象.
可固18193401303问： 夏天的树很绿很绿草儿长得很茂盛小河里鱼儿快乐地游来游去仿写句 - ？
城区丹参回答： 原句:夏天的树很绿很绿,草儿长得很茂盛,小河里鱼儿快乐地游来游去 仿写:夏天的苗很高很高,花儿开得很美丽,蓝天上鸟儿自由地飞来飞去
可固18193401303问： 鱼儿在水中游来游去,写扩句 - ？
城区丹参回答： 原句:鱼儿在水中游来游去. 扩句:(1)漂亮的鱼儿在浅浅的水中缓慢的游来游去. (2)鱼儿悠闲的在西湖水中游来游去. (3)成群的鱼儿悠闲的在西湖水中游来游去. (4)河里的小雨快乐的游来游去. (5)清澈的河里好多小鱼,自由欢快的游来游去.小鱼在水里游来游去.改为拟人句 (1)水中的小鱼漫着轻快的步调游来游去. (2)水里的的小鱼在欢快地舞蹈(游来游去),你追我赶!!! (3)小鱼自由的在水中嬉闹,好不快活. (4)鱼羞答答地在水里游来游去.
可固18193401303问： 照样子,把句子写得具体生动些. 例:小鱼在小河里游来游去. 一群一群的小鱼在清凌凌的小河里游来游去. 1.雨滴在荷叶上唱歌. - _________________... - ？
城区丹参回答：[答案] 答案:1透明的雨滴落在大大的荷叶上欢快的唱歌.2.皎洁的新月挂在夜晚的天空.3.美丽的蝴蝶在万花丛中开心的飞来飞去.
可固18193401303问： 一年级语文补充句子1小鱼儿_____.2__小鱼儿____.3_____小鱼儿. - ？
城区丹参回答：[答案] 小鱼儿自由自在的游着.快活的小鱼儿游来游去.一条有着金色尾巴的小鱼儿.
可固18193401303问： 扩写句子: 小鱼游来游去. - ______________________________________ -- ？
城区丹参回答：[答案] 可爱的小鱼在河水里快活地游来游去.
可固18193401303问： 小鱼在水里游来游去.(改为拟人句) - ？
城区丹参回答： 小鱼在水里欢快地游来游去.
可固18193401303问： 把句子改问比喻句和拟人句; 小鱼儿在水中游来游去. - ？
城区丹参回答： 拟人句:小鱼儿在水中欢快地逛来逛去. 比喻句: 小鱼儿在水中游来游去.,就像仙女在欢快地游玩 . .
