小雨点和大雨点教案
幼儿园大班小雨点语言教案
幼儿园大班小雨点语言教案6 活动目标: 1、理解诗歌内容,知道雨给大自然带来的好处,学习动词张(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。(重点) 2、能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌,并加上适当的动作。(难点) 3、感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的快乐。 活动准备: 1、课前引导幼儿观察下雨时小雨点都落在哪里。
大班有关下雨的教案
活动中教师电脑下载了大雨“哗啦哗啦”的声音和小雨“滴滴答答”的声音,主要目的是让幼儿的听觉有一个明显的分辨。 三、音乐表演 1、 现在,我们听着雨声来跳舞喽!听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作,听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。 2、结束活动。 大班有关下雨的教案【篇3】 ...
一年级语文上册《雨点儿》的教案
以下是我收集整理的一年级语文上册《雨点儿》的教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一年级语文上册《雨点儿》的教案篇1 教材分析: 《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法,通过大雨点和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩飘落下来的,有了雨点儿的...
小学二年级语文《雨点儿》教案
3.小学二年级语文《雨点儿》教案 教材简析 本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,才有草长花开的美丽景象。 认字和练习朗读是教学的重点,要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。 课时目标 认识12个生字,学写“方”、“半...
哗啦啦,下雨了小班教案
(2)“共伞”:巩固对5以内数字的认识,进行数字与数量的对应。 科学区: “天气预报”:了解天气的种类,关注天气的变化,能用天气牌对应相应的天气。 表演区: “大雨点,小雨点”:练习铃鼓、碰铃的演奏方法,体验合作演奏的快乐。 阅读区: 《下雨了》:结合雨中的体验和发现,尝试续编诗歌《下雨了》,学习有感情地朗诵...
小班美术教案:下雨了
下雨了!(老师示范)伸出食指点点,变出雨点哗哗。 两个小朋友一起商量一下,谁用食指点,谁用小指点?这样就有大雨点小雨点了。(两位教师示范) (三)光着脚丫,雨天玩水。 下雨了,小朋友想不想去玩一玩? 五指紧紧握拳,颜料盘里舔舔;拳头重重一按,变个脚丫出来。(教师示范) 和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!
幼儿园大班教案《雨儿》
1、我知道小朋友们都是最棒的，苗儿乐的向上拔。“看，上面有什么？下雨了，小朋友都打着伞，小动物们呢？”七，就象小朋友口渴了要喝水一样;大雨"，让幼儿乐意用各种感官感知春季的气候特点，引导幼儿观察。说出大雨和小雨。四、引导幼儿讨论大雨点、小雨点的声音有什么区别？1、下雨时，我们不仅...
为什么大雨点想去小雨点想去的地方呢?
而小雨点想去有花有草的地方，是因为，可以是花更好看，草更绿。《雨点儿》是著名作家金波写作的一篇童话故事，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。本文收录在人教版语文一年级上册教科书第六组第8课。
一年级语文雨点儿课文朗读
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。二、朗读技巧 1、语调和节奏： 以轻快、明亮的语调朗读，让整段文字充满活力。对话部分要注意大雨点和小雨点的语气和感情表达，大雨点可能会有一种...
一年级你喜欢大雨点还是大雨点,为什么
那天的语文课上学了《雨点儿》这篇课文，读起来挺有意思的一篇通话故事，而且很多是对话，孩子们分角色读得很有兴趣。故事中的两个人物，小雨点和大雨点相遇时，小雨点告诉大水滴自己要去有花有草的地方，大雨点则说自己要去没花没草的地方。后来有花有草的地方花更红了，草更绿了。没花没草的...
雷州市曲坦回答： 活动目标: 1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美. 2、初步尝试根据乐器的音色探索用适合的乐器和适当的演奏方法表现大雨和小雨,增强对声音的感受和听辩能力.活动准备: 节奏卡片 大雨、小雨图片 乐器(沙球、铝板...
赧诸13169322555问： 小学一年级语文上册雨点儿课文什么从对面走来 - ？
雷州市曲坦回答： 雨点儿从云彩里飘落下来.原文如下:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来.半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方.你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方.” 不久,有花...
赧诸13169322555问： 大班科学《雨是什么》教案与反思 - ？
雷州市曲坦回答： 活动意图: 幼儿对雨十分好奇,有浓厚的兴趣,也有很多疑惑,并对此充满幻想.抓住幼儿这一兴趣点,根据大班幼儿思维和认知发展的特点,开展了此次活动.利用视、听、讲、做的结合,帮助幼儿感知和了解雨的特征、用声音和动作对雨...
赧诸13169322555问： 小班的绘画活动彩色的雨教案怎么写 - ？
雷州市曲坦回答： 设计意图: 幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色.本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣.针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿...
赧诸13169322555问： 课文《雨点儿》为什么大雨点儿要去没有花草的地方 - ？
雷州市曲坦回答： 因为大雨点想去没有花草的地方滋润那里的土壤,从而让那里长出花和草. 而小雨点想去有花有草的地方,是因为,可以是花更好看,草更绿.
赧诸13169322555问： 小学 一年级 雨点儿 - ？
雷州市曲坦回答： [雨点儿]雨点儿正文:雨点儿浙江省绍兴县 绍兴县华舍实验学校 一(1)班 赵亦雨“嘀嗒,嘀嗒……”什么声音?哦,原来是一群小雨点儿在唱歌,雨点儿.小雨点儿落到草地上,小草偷偷地伸出脑袋,吮吸这甜甜的甘露.小雨点儿落到花园里,小花露出羞答答的小脸,开得更加灿烂,小学一年级作文《雨点儿》.小雨点儿落到池塘里,小鱼乐得合不拢嘴,快乐地游来游去.小雨点儿落到小河里,河水哗啦啦地,流得更乐了.小雨点儿落到大地妈妈温暖的怀抱里,大地妈妈紧紧地抱住了他.指导教师:陈诗文投稿:2005-11-28 18:41:40
赧诸13169322555问： 诗歌《小雨点沙沙沙》教案怎么写 - ？
雷州市曲坦回答： 小雨点,沙沙沙-教学教案参考 一、教学目标:1、教会幼儿(幼儿食品)背诵儿歌《小雨点,沙沙沙》, 2、激发幼儿诵读儿歌的兴趣. 3、激发幼儿对汉字的好奇心,教会他们认识汉字“小、雨、点”. 4、引导幼儿初步认识和尝试使用毛笔,...
赧诸13169322555问： 幼儿园大班科学教案 下大雨的时候雨点落下来的情景是怎样的呢 - ？
雷州市曲坦回答： 我告诉你一个好玩的游戏,大家一起玩的,首先要安静,只有老师的声音,名字就叫《下雨》,首先,老师说下雨前的样子,如闷热,动物怎样,植物怎样,乌云怎样,然后老师说风起了,1.用双手搓手,模拟刮风的样子,2.慢慢的,下起了小雨,用两个手指拍打令一个手掌3.雨大了,下起了中雨,所有人一起拍腿4.突然,打了一个雷,所有人一起用力跺一下地5.雨越来越大,大家一起鼓掌6.最后达到了狂风暴雨,大家一起刮风下雨,作前面什么动作都可以,也可以出大声音.注:这个游戏最好闭眼欣赏,下雨的时候很有感觉
赧诸13169322555问： 小班公开课小雨点课后反思 - ？
雷州市曲坦回答： 雨是孩子生活中经常碰到的自然现象,春雨更是频频与孩子们接触的事物.结合主题《下雨的日子》,借助春雨这一自然现象,我选择了语言活动《小雨点》,作为送教下乡的内容.让幼儿初步感知雨水与万物间的关系,继而感受春天万物苏醒...
赧诸13169322555问： 读课文,连一连. 大雨点 去有花有草的地方.让花更红,草更绿. 小雨点 去没有花没有草的地方,让它长出了红的花,绿的草. - ？
雷州市曲坦回答：[答案] 大雨点(去没有花没有草的地方,让它长出了红的花,绿的草) 小雨点(去有花有草的地方,让花更红,草更绿.)
