小车的运动实验记录
小车实验的原理是什么
实验步骤:1、准备工作:将小车放在光滑水平的平面上，调整小车上的传感器和测量器具，确保其正常工作。2、实验一:恒力作用下的运动。通过给小车施加恒定的力，如用弹簧拉力计施加恒定的拉力，观察小车的运动情况。记录下小车的质量、施加的力以及小车的加速度。3、实验二:恒加速度运动。通过给小车施加恒定...
探究拉力大小与小车前进快慢的关系
二、实验设计 为了验证这个假设，我们可以设计一个简单的实验：使用不同大小的拉力作用于小车，并测量小车在不同拉力作用下的前进速度。按图组装好实验装置，确保小车在拉力的作用下能够自由前进。画好起点与终点，先挂1个钩码，记录下小车行进固定路程的时间。重复刚才的实验步骤两次。记录小车行进时间，...
小车运动速度与什么有关?
拉力大小与小车前进快慢的关系实验如下：一、问题的提出：小车运动速度的快慢与哪些因素有关？二、猜测与假设：1、小车与动速度的快慢可能与拉力的大小有关，拉力越大，小车与动的速度越快；2、可能与小车载重量有关，载重量越小，小车运动速度越快；3、可能与路面的平滑度有关，路面越平滑，小车运动...
探究大小不同的拉力怎样影响小车的运动,实验器材:,实验步骤:
研究拉力大小与小车运动关系记录 从1个回形针起，我们用11个回形针刚好让小车动起来。拉力大小 （回形针只数）实验 次数 小车的快慢 从起点到终点时间（秒）平均时间（秒）快慢顺序 11 1 3.48 3.24 慢 2 3.17 3 3.06 22 1 2.86 2.30 较快 2 2.04 3 2.01 33 1 0.97 0.98 ...
探究加速度与力质量的关系实验
②在保证钩码的总质量远小于小车质量的前提下，使小车1与小车2的质量相等，即M1=M2。连接不同的质量钩码m1、m2。打开夹子，让小车在轨道上运动一段时间后，关上夹子，用刻度尺测出两小车通过的位移x1、x2。③多次实验、记录数据。④比较实验中的表格得出实验结论一。⑤令钩码质量相同，即m1=m2。使...
小车从斜面上滑下,到底做的是什么运动呢?万州中学物理兴趣小组的同学...
因此小车平均速度的大小关系是v3＞v1＞v2，由此可知，小车在相等路程上的平均速度不同，越向下，小车运动的越快，因此小车做变速直线运动．（4）为了便于准确测量小车的运动时间，斜面的坡度要小一些，在实验前要多练习一下秒表与刻度尺的使用．（5）除了通过实验可以收集证据，还可以通过上网或到图书馆...
初中牛顿第一定律的实验 器材、过程、推理、结论.
用刻度尺测出小车在水平面上通过的距离.4、拿走棉布,留下长木板,将小车放在同样高的斜面上,让小车由静止开始滑下,小车停后,用刻度尺测出小车在水平面上通过的距离.5、分析实验记录,得出结论.实验结论：平面越光滑,小车运动的距离越长,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.推理：如果运动物体不受...
研究小车快慢与什么因素有关每次只能改变什么条件
2、做一个勾码的拉力实验，记录时间。本步骤连续做两次。3、做两个勾码的拉力实验，记录时间。本步骤连续做两次。4、做三个勾码的拉力实验，记录时间。本步骤连续做两次。5、计算两次最后的平均值，并排序。★实验现象：拉力越大，所用时间最少。★实验结论：小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越...
...的关系“研究小车在倾斜木板上自由下滑的运动情况,写出实验...
3、 把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新的纸带，重复实验三次。实验过程中注意事项：1、开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。2、先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。3、要防止...
运动车上的小球怎么运动实验
在运动车上进行小球运动实验可以通过以下步骤进行：1. 准备材料：一辆运动车（例如滑板车或自行车）、一个小球（例如乒乓球或网球）、一个直线轨道。2. 将直线轨道放置在运动车上，使其平稳且固定。3. 将小球放置在轨道的起点处（也可以调整起点位置，以便进行不同的实验）。4. 给运动车一个初始的...
扬中市美克回答：[答案] 由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离分别是1.20cm,5.41cm,12.02cm. 即d1=1.20cm,d2=5.41cm,d1=12.02cm, 故答案为:1.20;5.41;12.02
连邓18776691896问： 在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.... - ？
扬中市美克回答：[答案] (1)为了增加实验的可比性,必须控制小车在水平面上的初始速度,所以必须让小车从同一高度滑下来,当小车到达水平面是才能获得一个相同的速度. (2)根据刻度尺的示数和分度值1mm可知,小车运动的距离为31.20mm. (3)给出的三种材料:毛巾...
连邓18776691896问： (1)研究小车的匀变速运动,记录纸带如图所示,图中两计数点间有四个点未画出.已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,则小车运动的加速度a=______m/... - ？
扬中市美克回答：[答案] 由于两相邻计数点间有四个点未画出,所以两相邻计数点时间间隔为0.1s 根据运动学公式得:△x=at2, a= xn−x1 (n−1)T2= 0.0530−0.0210 4*(0.01)2=0.8m/s2 根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度, 图中第1、2两个点间...
连邓18776691896问： 初中牛顿第一定律的实验器材、过程、推理、结论. - ？
扬中市美克回答：[答案] 实验器材:长木板、棉布、毛巾、刻度尺、小车、短木板与木块(做斜坡用). 1、将长木板平放在水平桌面,短木板一端(与长木板相连的那端)放在桌面,另一端搁在木块上,做成斜面.2、在长木板上辅毛巾,将小车放在斜面上,让小车由静止开...
连邓18776691896问： 小学五年级上册科学作业本P37活动记录表格为:橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 小车运动的距离 平均距离 我们的发现1 2 31 2 3123空出来的地方填空!第一个... - ？
扬中市美克回答：[答案] 随便写嘛,橡皮筋缠绕的圈数写个7.小车运动的距离20、22、20厘米,平均自己算. 橡皮筋缠绕的圈数写9.小车运动的距离38、35、36厘米,平均自己算. 橡皮筋缠绕的圈数写15.小车运动的距离45、47、50厘米,平均自己算.约等就行 发现:橡皮筋...
连邓18776691896问： “测小车平均速度”的实验中,小车运动的路程用 - -----测量,小车运动的时间用------测量,根据公式------ - ？
扬中市美克回答： “测小车平均速度”的实验中,小车运动的路程用刻度尺测量,小车运动的时间用秒表测量,根据公式v= s t 求出小车的平均速度. ①汽车在8:15至8:30时间段,通过的距离为s1=30km-20km=10km,所用时间t1=15min=0.25h,平均速度为v1= s1 t1 = 10km 0.25h =40km/h; ②汽车在20km至40km时间段,通过的距离为s2=40km-20km=20km,所用时间t2=30min=0.5h,平均速度为v1= s2 t2 = 20km 0.5h =40km/h. 故答案为:刻度尺;秒表;v= s t ;40km/h;40km/h.
连邓18776691896问： 伽利略等科学家曾做过如图所示的实验,让小车从斜面同一高度滑下,观察、比较小车沿不同平面的运动情况.(1)实验时让小车从斜面同一高度滑下,目的... - ？
扬中市美克回答：[答案] (1)要研究牛顿第一定律,必须应用控制变量法,控制小车起始速度相同,所以应使小车从斜面的同一高度滑下.因为从同一高度滑下就具有相同的重力势能,到达底端才有相同的动能,由于质量相等,所以速度相等. (2)根据实验和观察可知:小车...
连邓18776691896问： 一个小车匀加速直线运动的实验,x1=1.4cm,x2=1.9cm,x3=2.38cm,x4=2.88cm.x5=3.39cm,x6=3.87cm(x是相邻两点间的距离)两点间间隔1s,问计时器打出第四... - ？
扬中市美克回答：[答案] ..是逐差法.. 这你要看实验要求你怎么做,如果没特殊要求你一个个去列,随便求出一个点的速度就可以做了,比如就拿求X1点速度来说 S2-S1=V1*t+0.5at^2 S3-S1=V1*2t+0.5a(2t)^2,解方程得到V1,就是在X1点的速度,知道V1整个题目都可以做...
连邓18776691896问： 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,是用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况.某同学 - ？
扬中市美克回答： 其中错误或遗漏的步骤有:(1)A、应该先接通电源,然后再释放纸带,这样可以保持的打点的稳定以及提高纸带的利用率,尽量多在纸带上打点. (2)D、在结束后应先断开电源后取走纸带. 实验步骤要遵循先安装器材后进行实验的原则进行,要符合事物发展规律,不能丢三落四,逻辑颠倒,故正确的操作步骤为:BECADF. 故答案为:(1)A;(2)D;BECADF
连邓18776691896问： 物理为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验:在水平放置的木板 ？
扬中市美克回答： 1.同样高度 2.木板 3.C 解释 1.小车在初始位置,完全静止开始下滑.那时候只有重力势能.当小车开始水平运动时,只有动能.水平面运动的初始速度相同,意味着动能相...
