小蜗牛评课记录点评
小蜗牛教学反思优点不足
小蜗牛教学反思优点不足：优点之处:《语文课程标准》中强调:“应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”本节课我本着这一原则，在教学中把歌曲、图画及角色朗读有效地融入到其中，使学生在欢快的...
小蜗牛教学反思优缺点
小蜗牛在来来去去小树林和家的途中，经历了春夏秋冬四季的故事。在充满趣味的故事情节中，我们看到了一个春夏秋冬时刻变化着的小树林。通过小蜗牛不厌其烦的爬行，让幼儿感受到了小蜗牛的锲而不舍的精神和妈妈对小蜗牛的那份隐形的爱，在这短短的小故事中都表现的淋漓尽致。这是《小蜗牛》优缺点教学...
蜗牛的翅膀为什么开篇就对那张脸展开描写?
蜗牛的翅膀 徐承芸 那张脸，我保证，你见过就不会忘记。他的脸，不是苹果脸，没有那么圆;不是瓜子脸，下巴颏不尖;也不是国字脸，没有那么饱满。现在想起来，他还没长成熟，因为还是个孩子。我见到他，是在一次听课时。每周一下午，我都会去这所农村小学听课。那天，老师执教《搭船的鸟》，这是三...
中班美术教案
蜗牛外形螺旋形,一圈一圈往外转,画出身子像条虫,前头圆圆后面尖,一对触角伸出来,触角上面画眼睛。 4、教师和幼儿一起画蜗牛。下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画,看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。请小朋友们保持安静,不要吓到小蜗牛呦。 (绘画过程略)需要注意的地方:涂色时小蜗牛的头向身体...
教师以什么为中心实施教学或开展课堂观察
课堂观察的起点与归宿都是学生课堂学习的改善.无论是教师行为的改进、课程资源的利用,还是课堂文化的创设,都是以学生课堂的有效学习为落脚点.课堂观察主要关注学生是如何学习,会不会学习,以及学得怎样,这与传统的听评课主要关注教师单方的行为有很大的不同,即使所确定的观察点不是学生,其最终还是需要通过...
榆次区苗壮回答： 《捕捉小蜗牛》活动反思新《纲要》指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望.要让幼儿亲历和感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣.“捕捉小蜗牛” 是让孩子们初步了解小蜗牛的特征以及生活习...
丘非13943179307问： 口袋怪兽绿宝石攻略 - ？
榆次区苗壮回答： 首先选择男/女主角,你的对手将是跟你性别相反的人物.给主角起好名字后就可 以进入芳园地区啦. 首先,你会出现在天元镇的一辆小货车里.下车后,妈妈让你上楼去调整时钟. 调好后下楼,妈妈说博士就在这儿,让你去找他.来到隔壁的...
丘非13943179307问： 暑假日记200字30篇,要最新,不要转发 - ？
榆次区苗壮回答： 给你一半,另一半自己在想办法!1星期天的早晨,我起了个早床,漫步荔城街头,去领略都市早晨的怡人景色. 走在街上,我眺望东方,看到一缕缕霞光透过薄薄的云层,洒向大地,洒在人们的脸上,给每一个人的头发镀上一层金辉,好像...
丘非13943179307问： 帮帮忙,我要10篇读后感,请看我的补充说明 - ？
榆次区苗壮回答： 盼啊!盼啊,眼看春节就快到了,想到这,我不由得笑了起来,在春节前,人们个个喜气洋洋,个个精神饱满.逛街的人络绎不绝,有的在买年画,有的在买年货,有的坐着火箱围着火...
丘非13943179307问： 通过观看中班科学活动快乐的小蜗牛试观看分析促进了孩子哪些方面的促进 - ？
榆次区苗壮回答： 通过观看快乐的小蜗牛促进了孩子观察、理解、协调、语言表达方面的发展 幼儿通过观看快乐的小蜗牛不但知道小蜗牛的背壳的很多的作用,也锻炼了幼儿的语言能力的培养.比如,小蜗牛带着谁去旅游去了,幼儿就会完整的回答说,小蜗牛带着他的房子去旅游. 当幼儿听着音乐顺其自然的就摇摆自己的身体的时候,在这里我并没有着急着让幼儿去唱这首歌曲,而是让幼儿去面对面找好朋友一起来扮演蜗牛去旅游,这样不但满足了幼儿的表演的欲望.也让这节活动不再有这么乏味,幼儿在表演的过程中学会这首歌曲.
丘非13943179307问： 中班科学活动《蜗牛吃什么》 - ？
榆次区苗壮回答： 常州市潞城中心幼儿园 姚渊一、活动目标:1、尝试饲养和照顾小蜗牛,观察记录比较蜗牛的饮食习惯.2、乐意和老师同伴交流自己的发现,体验交流与发现的快乐.二、活动准备:1、师生共同捕捉小蜗牛若干.2、《幼儿画册》三、活动过...
丘非13943179307问： 200字~300字 日记大全 - ？
榆次区苗壮回答： 一天, 我正捧着一本课外书津津有味地看着. 突然,妈妈大声问我:“你在看什么书啊?是语文《每课一练》,还是数学《同步练习》?”说完又走了过来,突然,她像发现新大陆似的大叫起来:“你怎...
丘非13943179307问： 蜗牛的力气有多大 - ？
榆次区苗壮回答： 摘 要:一天下午,我们生物组的同学进行了一次“蜗牛力气有多大”的有趣实验.事先我们捉来十几只小蜗牛,仔细观察这种小小的软体动物.它有一对漂亮的触角,球形的硬壳呈黄褐色,上面还有白色的螺旋纹呢.它的身躯软软的,看起来真...
丘非13943179307问： 一年级语文14课小蜗牛中的3次对话分别是哪几句？
榆次区苗壮回答： 【第一次对话】它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢.”蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来.”【第二次对话】它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了.”蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来.”【第三次对话】它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了.”蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过冬吧.”
丘非13943179307问： 为什么小蜗牛在这一年中什么也没得到? - ？
榆次区苗壮回答： 这是一年级语文上册《小蜗牛》的课堂作业本中出现的一道选择题,三个选项:一是贪玩,二是爬得慢,三是不听妈妈的话.应该选第二个. 连起来答案应该是这样的:因为小蜗牛爬得慢,所以一年中什么也没得到.
