小班科学领域摸一摸
幼儿园大班科学活动方案【8篇】
二、第一次自主探索。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后,光颜色的变化。) 1.看一看,摸一摸,老师准备了什么材料(各种颜色的布、纸。) 2.讨论:手电筒的光透过这些材料,会发生什么变化呢 3.小实验:手电筒的光透过这些材料,会发生什么变化。(手电筒前面放上红色的布,光就变成红色;手电筒蒙上紫色皱纹纸,光就变...
幼儿园小班健康教案
1、目标 根据小班幼儿的年龄特点,结合科学领域中的目标要求,从知识、技能、情感等三方面制定了两个目标:1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y2、在游戏活动的过程中,体验小脚Y带来的乐趣,激发幼儿保护小脚Y的意识 2、教学具 教具: (1)考虑到幼儿与他人比较双脚时,可能会出现'没有一双脚是平足'的情况,而且即使有个...
幼儿科学课应该怎么上好?
通过老师的手,做出了一件件具有操作性的科学实验教具,孩子便明白了科学;离我们很近。我们老师作出了科学课的教具,可以让幼儿摸一摸,看一看,听一听,通过直观、形象的教具,让孩子们可随处感受到科学教育的魅力。 @_@我是分割线@_@二、兴趣调控。 兴趣是指人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向,是推动幼儿...
小班科学活动设计方案
提问:请幼儿摸一摸沙,有什么感觉?用眼睛仔细看一看,沙是什么样子? 小结:沙是一粒一粒的。 (3)让幼儿感知沙是松散的。 提问:我们用沙来团“汤圆”,可以团成吗?试一试。 提问:为什么橡皮泥可以团成汤圆,而沙子团不成汤圆呢?(小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”的 经验 ,教师要迁引幼儿已有经验进行对比。) 小结:...
小班常识教案认识一双手
和老师的一样吗? 师:我们的小手有大的,有小的,有的白白的,有的有点黑。他们都是不一样的. (三)操作游戏:小手摸一摸,感受手的触摸功能 师:刚才手妈妈告诉我说,它可是你们的好帮手呢,它能帮忙做什么? 师:手妈妈还想告诉你,我们的小手有一个很厉害的本领。(教师出示魔术袋)谁知道里面有些什么,让小手...
大班科学有趣的镜子教案
1、师:对,是镜子。你们想不想拿镜子照一照、玩一玩? 2、师:但老师有个要求:拿到镜子后,看一看,摸一摸镜子是用什么材料做的?摸上去感觉怎么样?你在玩的过程中,发现镜子有什么本领? 3、师:听清老师的要求吗? 4、幼儿自由探索。 5、请幼儿回答:镜子是用什么材料做的,摸上去感觉怎样? 教师小结:我们刚才见...
小班科学领域活动方案优秀案例参考5篇
小班科学领域活动方案2 活动目标：1.知道水果类食物要洗干净后再吃。2.学习用正确的 方法 洗水果。活动准备：1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。2.布袋、人手一只小盆。过程：1、游戏：摸摸是什么?将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。提问：你摸到...
幼儿园科学领域教案大班水果的种子
1、 经验准备：在吃水果的时候注意观察不同水果的种子 活动过程 一、开始部分 1、 教师：今天老师给小朋友带来好多好多吃的东西，你们想不想知道是什么呢？2、 教师出示一个用布盖着的水果篮子，里面装有各种水果。3、 然后让小朋友摸一摸，看看是什么？说出它的名字。4、 教师：这么多好吃的东西，...
以西瓜为主题,设计大班科学观察活动目标
一、导入:老师今天要送大家一件小礼物,想知道是什么吗?好,我请几个小朋友来摸一摸,如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来,我就送给他一个!1.幼儿摸以后说出这东西的感觉:你摸到的是一个什么样的东西?2.让幼儿双手合拢了取回,不能给别人看到。3.猜一猜是什么?揭晓谜底:打开看看?是个乒乓球。4.让每个...
小班科学小脚丫教案
(3)挠一挠。 教师:我们的小脚丫上还有什么呀?(引导幼儿说出脚心或脚底)我们挠一挠好朋友的脚底,有什么感觉呀? (4)摸一摸。 教师:那我们摸一摸小脚丫上像山坡一样拱出来的这个叫什么?(引导幼儿说出脚背) 2.感知小脚丫的功能 (1)走一走 --感受不同质地的材料教师:小脚丫休息了一下,又要去旅行了,跟着我...
川汇区七子回答： 活动过程:1、触摸、感受.(1) 请幼儿摸一摸鸡窝里面的鸡蛋,说一说你摸到了什么?它是什么样子的.引出词语“圆溜溜”.教师:小朋友,猜猜看.这里面有什么?请小朋友们摸一摸.(2)请幼儿想一想,说一说,还知道哪些“圆溜溜”...
卞新13764918263问： 小班幼儿科学教育活动如何开展? - ？
川汇区七子回答： 现代科学的发展越来越迅猛,人们为了认识已知世界所需要掌握的科学知识也越来越多,同时展现在人们眼前的未知世界变得越来越广阔、越来越深邃.3-6岁的幼儿正处于科学素质培养的重要时期,这个时期的幼儿对周围世界充满了好奇心和...
卞新13764918263问： 幼儿园小班科学教案 大手抓一抓 - ？
川汇区七子回答： 活动目标:1、让幼儿认识各种果实 2、锻炼小手最大限度的抓握物品的能力 活动准备:各种豆类,果实、彩色的小石子若干、容器 玩法:1、怎样进行比较我们的小手,引出话题 2、请幼儿从一个容器抓到另一个容器内,把手张得最大,抓得最...
卞新13764918263问： 如何观察幼儿在科学活动材料的使用情况 - ？
川汇区七子回答： 孩子们有着与科学家一样的好奇心和探究欲望,他们生机勃勃,精力充沛,不知疲倦地探索周围的世界.幼儿科学教育应成为引发、支持和引导幼儿主动探究,并获得有关周围世界及其关系的经验和知识,所以,作为教师应在科学活动中寻找并...
卞新13764918263问： 如何提升小班幼儿科学探究兴趣 - ？
川汇区七子回答： 要投放适宜的探究材料,正确处理好幼儿与物的互动、与人的交流,关注幼儿科学探索活动中的需要,支持幼儿探索经验的获得,用有效的教育策略实现幼儿的发展,让幼儿在趣味探索中求真,在生活教育中启智.
卞新13764918263问： 幼儿园小班科学领域的项目有哪些? - ？
川汇区七子回答： 简单介绍一下吧 应用到小班的有水,空气,生物和工具四个主题 因为这些主题 中更多的是通过现象去认知 到了中班,大班就可以 做一些其他的主题活动了 比如磁,电,设计,机械,光等等主题,组装电路啊, 利用磁的特性做一些小活动啊,设计一些模型啊 等等 以上说的是爱迪生幼儿科学发现室的例子 大致是触类旁通的
卞新13764918263问： 幼儿园科学领域包括什么? - ？
川汇区七子回答： 幼儿园科学领域的内容包括:1、科学探究:亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象.2、数学认知:初步感知生活中数学的有用和有趣;感知和理解数、量及数量关系;感知形状与空间关系.幼儿园的教育内...
卞新13764918263问： 幼儿园中班数学教案:摸一摸,猜一猜 - ？
川汇区七子回答： 一、设计意图 孩子对六种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形)基本有所认识,而计算课比较枯燥无味,怎样才能把活动开展的更有趣呢?中班孩子会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物,他们总是不停地看、听、摸、动...
卞新13764918263问： 幼儿园科学教育领域存在哪些误区,如何避免这些误区? - ？
川汇区七子回答： 幼儿园科学教育领域存在的误区:一、幼儿科学教育是要对幼儿进行科学素质的早期培养,使幼儿的探究更专注,更富有热情、思考更加严谨而深刻、学习更生动而有效,让幼儿更热爱科学,更愿意为此付出努力.据此,我认为目前幼儿园科学...
卞新13764918263问： 幼儿园小班数学教案――摸一摸,看一看,这是多少 - ？
川汇区七子回答：[答案] 很高兴为您解答 如果你对这个答案有什么疑问, 手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可. 互相帮助如果满意记得采纳哦·
