小班建构区搭积木
2021.03.08建构区小故事
观察地点：建构区 早上小朋友陆续入园，成宇和国峰两个好朋友一起来到建构区，玩的不亦乐乎。 成宇不断的研究手里玩具的安装，一开始将玩具卡一半，试了几次没有装上，国伟边搭积木边参与，成宇问他：“是这样吗？”他发现这样两个不会往下掉，但是还没有卡住不牢固，我提示说...
小班建构区活动教案
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子? 表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。 8、自然结束。 小班建构区活动教案 篇3 游戏目标: 1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。 2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。 游戏准备: 大、小雪花片;成品“毛毛虫...
结构游戏的特点是什么
我园在建构区方面积累了丰富的经验，依据幼儿不同年龄段的特点，探索出了不同的指导方法。一．不同年龄段的建构水平 1．小班幼儿搭建特点 小班幼儿的搭积木是无意识无目的的，搭建的特点是独自游戏和平行游戏，只对搭的动作感兴趣，而不在乎搭出什么。小班在建构中常常更换建构作品的名称，或是等建构...
小班建构区域活动教案【精选五篇】
活动目标：1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。材料准备：1、教师布置好游戏场景。2、结构材料：雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。若干辅助材料：鹅卵石、...
幼儿在建构区搭积木,积木倒了,幼儿说地震了,快跑,作为老师,该怎么办...
我个人觉得孩子很有想法，作为老师我觉得首先不是批评，只要告诉他实际情况就行了。
搭积木对宝宝有哪些好处
这是培养宝宝动手能力的很好的一种方式。家长在搭积木的时候并不一定要按照积木的说明书的搭法去搭，可以让孩子自由发挥，只要他玩的开心都可以。不同的玩法，可以培养出不同方面的能力，按部就班的搭积木，可以模仿孩子的观察力、模仿能力和注意力；任意搭建可以让孩子享受自由的实施自己想法的快乐。
别人家的孩子幼儿园就已经学完了小学课程,就问你慌不慌?
我能注意到他,是因为看到了他在建构区搭的一组积木。 由于疫情刚刚缓解,幼儿园的活动都要跟疫情相关。这个班的老师就把武汉黄鹤楼的照片打印出来贴在建构区,让孩子们区域活动的时候以之为参考。 这个班有个孩子特别喜欢搭积木,每次区域活动他最喜欢选的就是建构区,这段时间里他专攻“黄鹤楼”。有时候他和小伙伴一...
在建构区域活动中怎样培养大班幼儿的合作意识
在幼儿园的日常生活中，幼儿一同游戏、学习、合作的机会很多，关键是要利用各种机会，培养幼儿的合作意识。由于幼儿年龄小、能力低，因此在日常生活中有许多事情需要帮助，在进行合作教育前，幼儿碰到困难时往往求助于家长或老师。为了提高幼儿的合作意识与能力，我们常创造幼儿合作的机会。如 : 共同搭积木...
建构区中如何培养幼儿的合作能力
激发幼儿与人合作的意识，就要从游戏中找到幼儿的合作意识，对于幼儿来说玩游戏是最开心的事情。但是在幼儿园里我们经常看见幼儿搭积木的时候，往往都是自己玩自己的，很少有两个合作完成的，在这种环境中，我们就要让幼儿计划的有组织的进行一些合作游戏，幼儿在活动，游戏中就不能顾一个人玩，而需要两人...
幼儿园建构区环境创设的调查研究的访谈提纲怎么写
第二次调整：我们的创造性游戏适合区域游戏分开的，那可不可以效仿中6班把点心店和建筑区的场地合并起来呢？于是我们把隔着建筑区和点心店的桌子搬开，让两个地方的空间公用，这样孩子搭积木的空间就更大了。我们空出了三个窗台，目的就是让幼儿在课间的时候也能自主选择小型建构材料进行建构游戏。问题：...
图木舒克市全威回答： 经常会观察到他们你拿几块,我拿几块,搬来搬去,随意拼摆,还有的幼儿干脆把积木当成了乐器叮当的敲起来,他们手中的积木与一般玩具没什么两样,他们并不知道该用它搭些什么,而是依据自己以往对玩具的理解在操作和摆开这些材料....
智农17168465900问： 建构区投放哪些材料 - ？
图木舒克市全威回答： 问题一:幼儿园大班建构区角投放哪些材料 成品材料:各种形状的大型积木、中型积木和小型积木若干.辅助材料:木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花...
智农17168465900问： 幼儿园建构角的空间规划应注意什么 - ？
图木舒克市全威回答： 一般幼儿园室内设计在建设建构区的时候需要注意以下几点:1、建构区内除了放置材料和玩具之外,同时活动面积也需要满足一定数量的幼儿同时活动.可以考虑在地面铺设地毯,给幼儿构建一个比较舒适的环境,同时可以减少因搭建材料二...
智农17168465900问： 如何指导幼儿开展结构游戏 - ？
图木舒克市全威回答： 结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏.结构游戏又叫“建筑游戏”,是创造性游戏的一种,它通过幼儿的意愿构思,动手造型,构造物体等一系列活动,丰富而生动地再现了现实社会生活中...
智农17168465900问： 幼儿园小班区角活动教案.活动目标,活动准备,活动过程 - ？
图木舒克市全威回答： 活动设计背景 本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成.还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成...
智农17168465900问： 幼儿在建构区中玩什么,怎么玩 - ？
图木舒克市全威回答： 常听一些人说:“我的孩子只知道玩.”是的,爱玩是孩子的天性,都说“爱玩的孩子聪明”,众所周知,游戏是孩子最基本的活动形式,能满足他们的需要,能带给他们快乐.孩子喜欢游戏就象鱼儿喜欢水,鸟儿喜欢飞翔一样.哪里有孩子,...
智农17168465900问： 幼儿意志力搭积木的游戏方案 - ？
图木舒克市全威回答： 第一种方案(送给小花狗的球) 目标:1 体验大家一起玩的快乐.2 初步感知球的大小.来源:小精灵儿童资讯站来源:小精灵儿童资讯站准备:1 大、小球个一个.2 小花狗的头饰.过程:3 请一名幼儿当小花狗,全体幼儿围坐成圆形...
智农17168465900问： 如何对幼儿区域活动进行观察评价 - ？
图木舒克市全威回答： 区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分,是幼儿最喜欢的活动之一.一直以来,大家对区域材料的有序投放、幼儿活动的指导等进行了比较深入的探讨,但对区域中幼儿的活动状况却很少进行观察和评价.因此,幼儿什么行为是教师应该及...
智农17168465900问： 亿童蓓乐活动区建构区的活动形式和作用是什么? - ？
图木舒克市全威回答： 建构区是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所.建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动,是幼儿阶段不可缺少的一种体验.为了让更多的幼儿能够感受建构游戏的魅力,亿童蓓乐活动区建构区提供了丰富系统的材料,材料的配备突出幼儿的年龄特点,并兼顾到幼儿个体的差异性,让幼儿在动手操作的过程中不断提高建构能力.亿童蓓乐活动建构区为园所提供了一整套幼儿园建构区活动开展的方案以及配套材料,主要包括:建构区使用手册、建构工程书、单元积木、幼儿发展记录表.
