小班安吉游戏材料投放
在安吉游戏中教师该如何观察幼儿
以满足游戏的需要。第二，创设支持儿童自主使用材料的环境。材料的取放原则是“看得见、拿得到、放得回”，材料摆放的位置首先考虑儿童的需要，处处体现儿童的视角。材料投放或调整后，教师要进行持续的观察，并根据观察到的实际情况，及时调整材料的数量、种类、摆放位置等，保证儿童能真正自主地使用材料。
利津游戏和安吉游戏的区别
游戏类型不同。 “安吉游戏”以建构生成类游戏为主，引导幼儿在游戏中发展与创造。在“安中，教师会投放大量的低结构材料，如木块、砂石、水箱等，并为幼儿提供自由操作的间和培养幼儿的动手操作能力和创造力。幼儿园会设置专门的攀爬区，并在该区投放单梯、滚筒、绳网、树桩等材料，让幼儿可以在该...
安吉游戏之二:实施“真游戏”的三大步
(3)可移动可组合的材料，这样不用经常更换，老师工作量小，有空观察孩子。孩子可以多种创造和组合，无限玩法，可以自己取放(通过回忆童年游戏记忆，在童年游戏的玩具和玩法中寻找灵感，和园长们一起创设了一百多种贴近生活、坚固耐用、可移动、可组合的游戏材料。这些材料全部由幼儿园统一配置，投放到户外...
《安吉》游戏的感悟与反思是什么?
二、游戏的形式要改变，要大胆突破传统游戏方式。我们的游戏材料投放还过于拘谨，也没有给孩子尝试“安吉游戏”类的机会。游戏场地也不能局限于课堂教学、区域活动，区域活动材料不能局限于桌面、形式局限于买卖。给幼儿一个新天地、他们会还给我们一个全新视界。三、老师的角色要转变，从一个执教者要化...
如何理解闭住嘴睁大眼竖起耳
老师和孩子之间的游戏。安吉游戏提出的“放手四要素”包括：闭住嘴、管住手、睁大眼、竖起耳。“睁大眼”意味着老师要观察儿童的游戏，“竖起耳”要求老师要细心倾听儿童在游戏中说了什么。安吉游戏：首先，投放游戏材料，适合幼儿需要。并且在游戏中让幼儿有机会去创造和构建，积极主动体验，从而获得有意义...
安吉游戏不同年龄段如何分享
安吉游戏不同年龄段分享：1、小班组：老师对区域投放的材料进行指导，在安全问题中老师可以和小朋友们一起观察体验桃林的地形存在哪些安全隐患。2、中班组：教师要肯定了幼儿的规则意识，不能直接介入，要给孩子思考的空间，让他们自己解决问题，当游戏进行不下去时，要及时给与指导。3、大班组：针对沙区...
【读书感悟】放手游戏 发现儿童
这是一本介绍安吉游戏的书，跟平时我们看的“理论神书”不同，这本书以图片为主，讲述了安吉游戏在幼儿园的发展。从最初的理念萌芽，到材料的整合与投放，到游戏环境的创设，通过一代又一代人幼教人的创新，加上政府各方的支持，形成了一种区域式的幼教联合体，教师深入观察、孩子们自由游戏...
3—6岁儿童发展指南健康领域目标是什么?
单一体育器械转向多元游戏材料 随着国家对学前教育的重视，幼儿园资金投入越来越有保障，大家熟知的“安吉游戏”也给我们带来了许多启示。户外活动场地和材料投放更注重可组合、可变化、可创造，从而使教师有更多时间去观察、指导幼儿。孩子们在游戏中能发挥想象力，积极探究器械的多种玩法，做到一物多玩、一...
安吉游戏中幼儿不会玩怎么办
教师需要给孩子们足够的空间和环境进行游戏操作。1.教师的主导意识过强，即教师高控，幼儿就不太会玩。2.教师缺乏通过环境支持幼儿游戏的意识，即游戏材料及其投放方式、游戏空间和游戏时间限制了幼儿的游戏。3.教师在游戏中的行为主要是管理幼儿，而非观察游戏，即教师一直在扫描式观察幼儿的安全和遵守...
3—6岁儿童发展指南健康领域目标是什么?
3—6岁儿童多元游戏特点 帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。随着国家对学前教育的重视，幼儿园资金投入越来越有保障，大家熟知的“安吉游戏”也给我们带来了许多启示。户外活动场地和材料投放更...
石嘴山市伸筋回答： 所以我们应注意认真研究游戏中的玩具与材料,从幼儿的身心发展水平出发选择那些幼儿感兴趣的,蕴含教育价值的,便于幼儿操作与观察的,刺激儿童想象力和发展儿童创造力的玩具与材料,适度,适时有效地进行投放.让幼儿通过操作,体...
拔缪19338628560问： 如何在幼儿游戏活动中有效的投放材料 - ？
石嘴山市伸筋回答： 区域活动中的材料就像不会说话的老师,它为孩子和知识之间搭起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行各类学习活动的有效载体.在教学实践中,我们发现,只有与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料,才能激...
拔缪19338628560问： 如何指导小班幼儿开展桌面游戏? - ？
石嘴山市伸筋回答： 教师对游戏的指导:为幼儿创造游戏条件: 1. 游戏时间:教师要为幼儿桌面游戏安排充足的、相对固定的时间.时间可以相对固定在晨间、餐前、下午体育锻炼后.既可以安排独自游戏,也可分组或集体进行. 2. 游戏地点:心理学家罗杰斯认...
拔缪19338628560问： 如何有效投放 幼儿园区域活动材料 - ？
石嘴山市伸筋回答： 一、把握年龄特点,拓展幼儿兴趣在班级区域活动中,教师应为每个幼儿提供丰富多彩的活动材料,并让幼儿能够按照自己的兴趣、需要和意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩,从而积极地与同伴、材料互动.幼儿参与活动的兴趣及...
拔缪19338628560问： 幼儿园教师在游戏活动中的角色有哪些(). - 上学吧？
石嘴山市伸筋回答： 每个幼儿的认知水平、经验和能力都是不同的,小班的孩子也不例外.益智区内提供的材料如果难度相同的话,对于一部分幼儿来说可能过于简单,容易完成,而对于另外一部分幼儿则可能过于困难,难以完成,这样,都会使其失去兴趣,因此...
拔缪19338628560问： 幼儿园户外活动区域材料怎样投放的 - ？
石嘴山市伸筋回答： 龄特点和兴趣爱好.2、根据幼儿动作发展目标投放材料在户外体育区域活动准备时教师往往不知所措,不知该选择那些玩具和活动器材,这时可以根据幼儿动作发展目标来投放材料.如果是同龄幼儿进行的户外体育区域活动,则可依据小中大幼儿不同的年龄段的体育动作发展目标进行设计活动选择活动器材,同时能体现出各年龄段不同的层次要求.3、根据各活动区功能需要配置活动器材户外体育区域活动,这是幼儿户外体育活动的一种特殊类型,因而在活动形式上区别于一般的户外体育活动.它是全园性或年龄段的体育活动,并且划分...
拔缪19338628560问： 幼儿园推广“安吉游戏”有哪些要求? ？
石嘴山市伸筋回答： 进一步优化幼儿园现行课程方案,完善幼儿园课程游戏化建设体系,确保“安吉游戏”模式推广取得实效,力争用两年时间打造和推介一批在全省乃至全国有影响力的幼儿园游戏化精品课程.
拔缪19338628560问： 从西宁西岗打的到八一路要多少?从西宁西岗打的到八一路要多少钱 ？
石嘴山市伸筋回答： 三四十吧.
