小狗学叫作者用什么修辞手法
小狗学叫,这一篇里作者用了什么的修辞手法?
这一篇作者用了拟人的修辞手法。《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。
小狗学叫这是一篇什么故事作者用什么的修辞手法
《小狗学叫》是一篇童话故事作者用拟人的修辞手法。讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹏叫...
小狗学叫的作者是谁?
《小狗学叫》在部编版教材上的名字是《不会叫的狗》，作者是贾尼·罗大里，20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为...
如何评价《狗学叫》这篇课文?
本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路。透过简单的故事情节，能给学生的人生成长做出不...
小狗学叫的作者是谁?
小狗学叫的作者是贾尼·罗大里。其实，这篇文章被选入部编版教材的时候，有另一个名字，叫《不会叫的狗》。很多老师会安排学生来续写这篇有意思的文章。作者的名字很多人可能不熟悉，但是说起来另一个作品，肯定很多人知道，那就是《洋葱头历险记》，建议大家有时间可以读读。
小狗学叫的作者还有什么作品
《小狗学叫》的作者贾尼·罗大里还有许多其他著名的作品，其中包括《木偶奇遇记》。这部作品在教材中以《不会叫的狗》的名字出现。罗大里是20世纪最杰出的儿童文学作家之一，他不仅担任过记者和儿童副刊编辑，还创办过儿童杂志，深谙儿童心理，其作品广受孩子们喜爱。他的其他作品如《洋葱头历险记》和《...
小狗学叫的作者是谁?
小狗学叫的作者是贾尼·罗大里。这篇文章在部编版教材中被选入，当时被称为《不会叫的狗》。许多老师会让学生续写这篇有趣的文章。作者的名字可能不为许多人所熟知，但提到他的另一部作品，《洋葱头历险记》，很多人就会有所耳闻。建议大家有时间阅读这部作品。
小狗学叫让我们明白了什么道理
学习知识，要善于思考，活学活用，并且学以致用。根据百度百科查询《小狗学叫》让我们明白了道理是：学习知识，要善于思考，活学活用，并且学以致用。这个故事主要讲了一只不会叫的狗学习叫的故事。文章启示我们：做事不能盲目，要动脑筋思索，要仔细分辨，这样才能找到真正的答案。
小狗学的作家是谁?
《小狗学叫》的作者是贾尼·罗大里。作者简介：贾尼·罗大里1920年生于意大利，为20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。
小狗学叫这篇文章主要讲了什么?
《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的。
上城区瑞思回答： 这一篇作者用了拟人的修辞手法. 《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的. 《小狗学叫》这...
恭咳19124834405问： 这句话用了什么修辞手法??? - ？
上城区瑞思回答： 修辞手法 主要有: 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、 顶真、对比等.上面的这句话,采用了好几个修辞手法:1、……中华文明之树……,采用了比喻的修辞手法,将中华文明用树作比;2、……自豪地……,采用了拟人的修辞手法.3、……特别美丽……,采用了夸张的修辞手法.4、与……并列,采用了引用和通感的修辞手法.5、……立足……之林,采用了顶真的修辞手法.等等.
恭咳19124834405问： 1.下列句子中各用了什么修辞手法和及其表达效果~ - ？
上城区瑞思回答： 1.比喻:用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法.【作用】:可使语言形象、生动,把抽象的事理具体化,形象化.2.拟人:拟物为人,把事物人格化,将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法....
恭咳19124834405问： 小狗学叫的作者是谁? - ？
上城区瑞思回答： 小狗学叫的作者是贾尼·罗大里. 其实,这篇文章被选入部编版教材的时候,有另一个名字, 叫《不会叫的狗》. 很多老师会安排学生来续写这篇有意思的文章. 作者的名字很多人可能不熟悉,但是说起来另一个作品,肯定很多人知道,那就是《洋葱头历险记》,建议大家有时间可以读读.
恭咳19124834405问： 你难道不知道狗是会叫的下列句子运用的修辞手法是什么? - ？
上城区瑞思回答： “你难道不知道狗是会叫的?”运用的修辞手法是反问.反问句的特点就是用疑问的句式表达肯定的意思.“你难道不知道狗是会叫的?”肯定的意思就是:你应该知道狗是会叫的.
恭咳19124834405问： 作者运用了什么和什么的修辞手法 - ？
上城区瑞思回答： 初中生一共要掌握8种修辞手法以及它的作用,在初一和初二阶段,修辞手法考题主要以仿写句子为主.步入初三阶段,修辞手法考试题型就会出现在阅读理解当中.初中语文阅读理解修辞手法及其作用问题题型:请结合全文内容,赏析下句所...
恭咳19124834405问： “小狗开心地舔着主人的手”这句话用的是什么修辞手法,哪位好人教教我吧 这个不是拟人,用的是借代!!! - ？
上城区瑞思回答： 作用是:通过--------------的修辞手法生动形象的写出了---------------------------------的--------------特点 体现了作者对-------------的----------------------情感
恭咳19124834405问： 作者运用了什么修辞手法 - ？
上城区瑞思回答：[答案] 这句话运用了排比表达方法,写出了大拇指的吃苦耐劳,默默奉献的特点
恭咳19124834405问： 小狗包弟 用了什么修辞手法 表达作者什么情感 - ？
上城区瑞思回答： 小狗包弟运用了:比喻.生动形象地表现了居里夫人的贡献巨大,以及体现了她生命的介值与意义.
恭咳19124834405问： 羊咩咩叫,牛哞哞叫使用了什么修辞方法 - ？
上城区瑞思回答： 羊咩咩叫,牛哞哞叫使用了(对比)修辞方法 分析:对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法.对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非.写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系.运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力.
