小数除以整数例1教案
四年级数学教案内容 以除数是整数的小数除法为例
1、理解小数除以整数的算理，会用竖式计算小数除以整数，并能正确地进行小数除法计算。2、在探索小数除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括能力，进一步培养估算意识。3、感受小数除法和整数除法的内在联系，在解决实际问题中，感觉三峡工程的宏伟，激发学生热爱祖国的情感。4...
人教五上数学第三单元教案《除数是整数的小数除法》
1、使学生初步体会小数除法的意义,在熟悉的日常生活情境中探索并理解除数是整数的小数除法的计算方法,能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。 2、让学生在观察、探究、实践应用等活动中,体会小数除法与生活的联系,感受小数除法与整数除法之间的联系,培养积极的学习态度,树立学好数学的信心。 教学重点...
小学数学乘除法教案模板7篇
小学数学乘除法教案篇1 教学目标 1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应用题的能力。教学重点:弄清单位“1”的量,会分析题中的数量关系。教学:难点:分数...
小学数学六年级上册第三单元例1:分数除以整数的计算方法
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小学五年级上册的数学教案
板书设计: 小数乘整数1 3.5元 3 5角 × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5角 例2 0. 7 2 扩大到它的100倍 7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小到它的1\/100 教后反思:学生基本能理解小数乘法的算理,但是在计算完后小数点经常点错。下节课要进行专项练习。 小学五年级上册的数学教案2 教学目标 ...
小学六年级分数除法教学设计
[单元教学重点]:1、分数除法的计算;2、分数除法问题的解答;3、比的意义和基本性质的理解与运用。 [单元教学难点]:理解分数除法计算法则的算理;比的应用. 第一课时 教学内容:分数除以整数(例1、例2) 教学目标: 1、引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法,能正确计算分...
除法的意义教案?
引导学生说出因为一个数和0相乘才得0,所以0除以一个不是0的数商都是0. ③0能作除数吗?为什么? 引导学生讨论: 以5÷0为例.如果0可能作除数,根据除法的意义,商乘以除数0,一定等于被除数5,即商×0=5.根据“0与...>> 小学数学三年级“除法”的教案 教学过程 一、基础训练、复习铺垫。 1.出示口算卡片,...
数学《第三单元分数除法》教案
1、在学生学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法则基础上,引导学生总结出分数除法的计算法则,能利用计算法则,正确、迅速地进行分数除法的计算。 2、培养学生的语言表达能力和抽象概括能力。 3、培养学生良好的计算习惯。 教学重点: 总结出一个数除以分数的计算法则,并抽象概括出分数除法的计算法则...
六年级数学下册 《整数除以分数的计算法则》教案
课堂教学设计说明 本节课的内容是整数除以分数的计算法则。这节课有两个难点：第一是理解整数除以分数的计算法则的推导过程。为了突破这一难点，采用了把例2的条件和问题分别解剖加以分析的方法，引导学生根 助学生理解算理，效果很好。第二是分数除以整数，整数除以分数的计算法则的应用。这一部分内容学生...
1、小数除以整数,当被除数的某一位不够商1时,应在这一位上商0占位...
1、这句话是对的，除法的做法就是这样，当被除数的某一位不够商1时，应在这一位上商0占位，然后向下借数，完成除法 2、错的，商小于这个数。3、错的，被除数是除数的10倍，比除数大9倍。4、应该是问商比被除数小。如果是和被除数比，是错的，除数是1的时候，商等于被除数。如果是和除数比...
邯郸市鱼肝回答： http://wenku.baidu.com/search?word=%D0%A1%CA%FD%B3%FD%D2%D4%D5%FB%CA%FD&lm=0&od=0
延岸19133602828问： 以11.5/5为例,说明应如何引导学生理解小数除以整数的算理 - ？
邯郸市鱼肝回答：[答案] 根据整数商不变的性质 ,被除数和除数同时乘以或者除以一个不等于0的数,商不变. 把11.5扩大10倍,5扩大10倍,算式变成115÷50=2.3
延岸19133602828问： 整数比小数大吗 - ？
邯郸市鱼肝回答：[答案] 【教学目标】 1.通过回顾与整理,使学生进一步巩固已经学过的小数乘整数、小数除以整数的计算方法,提高计算能力.加深对由小数点位置移动引起的小数...·浙教版数学五上:《小数除以小数,整数除以小数》教..\x0d浙教版数学五上:《小数除...
延岸19133602828问： 如何学好五年级上册数学 小数除法 - ？
邯郸市鱼肝回答： .本单元教材的编写特点. (1)展示学生对小数除法计算方法的探究过程. 首先在小数除以整数中,教材让学生根据已有的知识经验对小数除以整数进行探究,呈现了把千米数改写成米数,将小数除以整数转化为整数除法来计算的方法,通 过与小...
延岸19133602828问： 小数除以整数,先按( )的方法去除,商的小数点要和( )的小数点对齐,除到被除数的( )商就要写在() - ？
邯郸市鱼肝回答： 小数除以整数,先按(整数 )的方法去除,商的小数点要和(被除数 )的小数点对齐,除到被除数的( 那一位)商就要写在(那一位)上,(那一位)不够除,就要在商的(这一数位)上用0占位.
延岸19133602828问： 小数除以整数,按照整数除法的守则去除,商的小数点和被除数的小数点怎样 - ？
邯郸市鱼肝回答： 小数除以整数,按照整数除法的守则去除,商的小数点和被除数的小数点(对齐).小数除以整数: 1、从最高位除起; 2、按照整数除法的方法计算; 3、商的小数点与被除数的小数点对齐; 4、整数部分不够除,商0,点上小数点; 5、除到小数部分有余数时,添0再除.
延岸19133602828问： 小数除以整数的除法 - ？
邯郸市鱼肝回答： 小数除以整数的竖式计算方法:1、将小数写进除号内; 2、将整数写到除号外; 3、在商的位置将被除数的小数点竖直上移并点上小数点; 4、按整数除以整数的方法计算; 5、如果商的小数点的前面没有数字,要添上“0”.
延岸19133602828问： 小数除以整数的计算方法:先按照()除法的方法除,商的小数点要和()的小数点对齐,如有余数,要()再 - ？
邯郸市鱼肝回答： 小数除以整数的计算方法:先按照(整数)除法的方法除,商的小数点要和(被除数)的小数点对齐;如有余数,要(在余数后面添0)再除.
延岸19133602828问： 小数除以整数的计算要点是什么? - ？
邯郸市鱼肝回答： 1、小数点和数位一定要对齐; 2、小数除以整数,小数的数位不够时,要在后面补零. 其余的和整数除法基本相同.
延岸19133602828问： 小数除以小数怎样讲题举例说明 - ？
邯郸市鱼肝回答： 先举商为整数的例子, 如:0.6÷0.3,0.12÷0.04, 再举商为小数的例子: 如:0.12÷0.4,0.36÷0.9, 最后举商为无限循环小数的例子, 如:0.12÷0.7,0.58÷0.6,
