小数的意义一教学反思
《6和7的认识》反思
1、课堂上我利用摆小棒,6根和7根小棒,分别摆出喜欢的图形等方式,使学生在丰富的操作和实际活动中逐步形成数的概念,发展数感。结合实验课题的内容,我注意渗透了学生之间的评价意识,鼓励学生用“你真棒”“你的回答很好”等语言来发挥学生之间的评价功能,使学生都爱上数学课,愿意探究数学知识,教学反思《6和7的认识...
幼儿园中班数学公开课教案《认识数字7》含反思
幼儿园中班数学公开课教案《认识数字7》含反思1 活动目标：1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、有兴趣参加数学活动。活动重难点：感知7以内的数量，知道他们表示...
小学一年级数学上册《10的认识》教学反思
在说第几排的时候,营造一种紧张的气氛(把“第”字拖长声),使学生注意力集中,在游戏中充分体会第几的概念要信任学生,一年级的学生一样具有无限的创造潜能。 只要给学生充分思考的时间和空间,他们的创造潜能是无限的。如教学数的组成”时,学生不仅能总结出组成方法,还会把方法并成又如,个数字,我让学生编一套操...
二年级数学下册《万以内数的认识》的教学反思
下面是我为大家整理的二年级数学下册《万以内数的认识》的教学反思范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 二年级数学下册《万以内数的认识》的教学反思1 “万以内数的认识”既是学习多位数读、写的基础,也是学习万以内数计算的基础,如果学生对万以内数的概念不清,读写数不熟练,将直接影响对万以内数的计算的理解和...
认识数字6到10教案5篇
认识数字6到10教案篇3 一、设计意图 大班孩子即将进入小学,学习的内容也随之改变,认识数字是孩子学习数学的基础,虽然对于大班的孩子来说学习单纯的数字并不困难,但是此次活动不仅在于让孩子们认识数字“4”,这在于让孩子们从各方面了解数的意义,为此后的学习打基础。 二、学情分析 大班幼儿好学好问,抽象概括能力开...
幼儿园教育活动教师反思的意义是什么
幼儿园新教师教学反思 满足幼儿情趣的才是优秀的 这学期，我园青年教师的公开活动搞得红红火火，这月轮到我做公开活动。常听老教师们说：“有了一份优秀的教案，可以说就成功了一半。”于是，在一本教育杂志上，我找到了一篇优秀教案——“感知4以内数的实际意义”，非常适合小班幼儿，而且数学领域的...
幼儿园小班数学教案认识数字
在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是我收集整理的幼儿园小班数学教案认识数字,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班数学教案认识数字1 活动目标 1、认识数字3及其实际意义。 2、能手口一致点数并说出总数。 3、...
《数一数》大班数学教案
1、请小朋友用各种群数的方法帮助猴老板数钱币,用圆圈画出自己不同的群数方法。 2、说说自己的群数方法。 活动反思: 本节活动目标是“学习多种按群计数的方法”,目标的落脚点是对群数方法的学习,群数的方法有很多,我截取2个2个数、5个5个数为切入点,帮助孩子理解群数的方法,从而拓展到其他的群数方法。
高中数学反思周记
导语:高中数学教学反思周记是由我为您精心收集的,以下是高中数学教学反思周记的正文: 第一篇:《第一周教学反思周记》 课堂只有变得生动有趣,学生才会将注意力集中到教师所讲的内容上,这一点我深有体会,数学作为一门逻辑性很强的学科,有很多的公式和推理要记住,这对于活泼好动的初一学生来说难免有些枯燥。所以将...
大数的读法教学反思
大数的读法教学反思 2 《大数的读法》是人教版四年级上册第一单元“大数的认识”的学习内容,生活中对大数的认识是在学生掌握万以内数的认识的基础上学习的。对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和发展,且生活中大数广泛地应用,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。这一单元的教学,是整个小学阶段整数读写教学...
青州市风湿回答： 身为一名人民老师,课堂教学是我们的任务之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么教学反思应该怎么写才合适呢?这里给大家分享一些关于2022三年级下册...
比佳17768493945问： 数学三年级下册教学反思 ？
青州市风湿回答： 所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.这里给大家分享一些关于数学三年级下册教学反思,方便...
比佳17768493945问： 四年级下数学教学反思 ？
青州市风湿回答： 身为一名优秀的人民教师,我们要有一流的教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,如何把教学反思做到重点突出呢?这里给大家分享一些关于四年级下数学教学反...
比佳17768493945问： 《小数的意义》教学目标是什么 ？
青州市风湿回答： 《小数的意义(一)》是陈户初中提供的微课课程,主讲教师是周浩.1、知识与技能:在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率.2、过程与方法:在操作中使学生体会小数产生的必要性.通过观察、比较,以及自主探究建立小数与分数之间的联系.3、情感态度和价值观:在学生积极参与数学活动的过程中,渗透数形结合的数学思想,培养学生的抽象概括和迁移能力.
比佳17768493945问： 6.1小数的意义及其与分数的关系 - ？
青州市风湿回答： 1、首先把小数的意义理解清楚:分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示,也就是指小数是分母为10、100、1000……的特殊分数;一位小数表示十分之几,二位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几,如0.53是两位小数,表示...
比佳17768493945问： 如何写复习课小数的意义和性质教案 - ？
青州市风湿回答： 教学目标: 1.使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位,掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律. 2.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写;使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数. 3.培养学生良好的整理知识的学习习惯. 教学重、难点: 1.掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律 2.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写;使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数. 教学过程: 一、整理和复习 1.师出示知识脉络图.
比佳17768493945问： 小数的意义和性质属于小学数学有哪个领域 - ？
青州市风湿回答： 小数的意义说课稿一、说教材1、教学内容:九年义务教育六年制小学数学第八册P117——120.小数的意义是一节概念教学课,是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习小数的意义.掌握小数的意义,是这单元教学的重点,直接关系到小数的性质、单名数和复名数相互改写等相关知识.2、教材的重点和难点:小数的初步认识是小学数学概念中较抽象,难理解的内容.一位小数是十分之几的分数的另一种表示形式.学生虽然对分数已有了...
比佳17768493945问： 小数的意义怎样进行重点难点突破教学设计 - ？
青州市风湿回答： 抓住知识间的衔接,运用迁移的方法突破重点和难点 我们先来关注数学的学科特点.小学数学学科的特点之一就是系统性很强,每项新知识往往和旧知识紧密相连,新知识就是旧知识的延伸和发展,旧知识就是新知识的基础和生长点.有时新知识可以由旧知识迁移而来,可同时它又成为后续知识的基础.
比佳17768493945问： 小数的基本性质 和意义 - ？
青州市风湿回答： 课题:小数的意义 总第25课时 导学 内容 小数的性质 课型 新课 课时 第3课时 导学 目标 利用迁移规律,让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维,通过直观推理、自主探究,合作交流让学生理解和掌握小数的性质,提高学生运用知识进行判断,...
比佳17768493945问： 小数的意义 - ？
青州市风湿回答： 小数由整数部分、小数部分和小数点组成.当测量物体时往往会得到的不是整数的数,古人就发明了小数来补充整数 小数是十进制分数的一种特殊表现形式.分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示.所有分数都可以表示成小数,小...
