小学1x群文阅读课堂实录
基于单元整体的自读课教学思考
摘要:针对自读课常用教读课的方式来上的问题,以《美丽的颜色》为例,分析指出自读课需立足单元整体要素,抓住课文文体特点,结合学生学情实际,精选课堂教学内容,采用适宜的教学策略与方法,综合运用单篇阅读、群文阅读、整本书阅读等多种形式,采用教读带自读、主问题探究、批注式自读、发现式自读、任务式赏析、比较...
小学五年级学生适合读哪些课外书
《小学各年级语文、英语阅读资料，写作指导教程大全》百度网盘免费下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 本资源收集了小学各年级语文、英语阅读资源和写作指导教程。所有资源均实时更新，我们的目标是只有你想不到，没有我们收集不全。请收藏，希望能...
适合小学四年级学生看的书有哪些好书
一、诵读类 （一） 古诗词诵读（《小学生必背古诗70首》）（二） 古文诵读�《孔子论三友》�（《论语》）（三） 现代散文 1.白色山茶花 (台湾) 席慕蓉���2.匆匆� 朱自清 3.春天吹着口哨���刘湛秋�...
推荐书一本好书(适合五年级小学生读的)
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适合幼儿园小朋友读的古诗词
链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1XPrzoA_yy-_DwoxUr6fE8A 提取码：m7sq 让小朋友们学唐诗，爸妈们第一时间想到的是什么呢？是书本吗？最理想的应该是动画片。这里颜夕夕为大家分享一个巧虎学古诗的动画视频。巧虎对于小孩来说，可真是一个可靠的小伙伴。唱唱跳跳，能歌善舞。还能跟着见识许多...
课外书有哪些?
1、《西游记》吴承恩 2、《水浒》施耐庵 3、《朝花夕拾》鲁迅 4、《骆驼祥子》老舍 5、《繁星·春水》冰心 6、《鲁滨孙漂 流记》（英）笛福 7、《格列佛游记》（英）斯威夫特 8、《名人传》（法）罗曼·罗兰 9、《童年》（俄）高尔基 10、《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基 高中课外阅...
适合小学生阅读的书籍有哪些?
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【群文阅读】谈谈群诗阅读中目标设定与达成的“度”
群文阅读的关键是依据各个文本的特质，通过比较思辨，找到能将多个文本进行联结的“点”，通过一定的语文实践活动，实现阅读目标。看完《古诗中的动与静》这个43分钟的课堂教学，给我感受最大的是目标设定与实现的“度”拿捏的恰到好处。 《古诗...
小学课外阅读书籍推荐二年级
二年级推荐阅读书目 历史、典故： 1. 《成语故事》（插图注音对照） 2. 《中国成语故事》（图文版） 3. 《中华儿童成语故事》（上、下） 4. 《百家姓 三字经 千字文 弟子规》 5. 《中国传统文化经典儿童读本2三字经 百家姓 千字文》 6. 《谚语小词典》（新一版） 7. 《谚语荟萃》 8. 《...
群文阅读在课外阅读教学中的运用
“1+x”群文阅读就形成立足课内一篇带动课外多篇的阅读教学格局。这样的阅读教学需要教师精选教学内容,合理设计教学活动,优化教学策略,真正发挥群文阅读的最大功效。笔者以课内教学为标杆,通过精心选题,重组内容,建构议题等教学构思,促进群文阅读在课外阅读教学中的运用。 一、内外融通 现行小学语文教材中的课文,选...
猇亭区顺峰回答： 一、寻找关联,巧选群文 群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践.群文阅读,就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程. ...
文叶18839395467问： 如何借力群文阅读来提升学生的语文素养 - ？
猇亭区顺峰回答： 以阅读能力培养为目标,以激发学生的阅读兴趣为出发点,养成学生养成良好的阅读习惯,掌握多文快速阅读的方法,从而培养学生的语文核心素养.课堂上,王娟老师引导学生从每篇范文中主动寻找主要内容、相互欣赏故事情节、从中学习习作方法.所选范文故事情节一波三折、描写生动有趣、符合儿童年龄认知特点、师生互动丰富多彩,因此,整堂课学生参与意识强,在快乐学习中主动完成了知识的构建.
文叶18839395467问： 小学语文教学可否从单篇到＂群文＂的教学新思考 - ？
猇亭区顺峰回答： 可以.单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读,是人们日常生活和工作中的三种阅读方式,三者不可替代.《语文课程标准(2011年版)》在“教学建议”中指出,应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览;各个学段都...
文叶18839395467问： 小学语文群文阅读教学设计怎么写 - ？
猇亭区顺峰回答： 空气中有什么〖教学目标〗1、过程与方法:△学习用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分.△培养初步的化学实验技能.2、知识与技能:△知道空气是由不同气体混合而成的,空气中包括氧气和二氧化碳.△知道氧气支持...
文叶18839395467问： “群文阅读”到底怎么教——以蒋军晶“创世神话”为例 - ？
猇亭区顺峰回答： 摘 要:阅读能力是现代公民必备的基本能力.要发展学生的阅读能力,只能通过学生大量的阅读实践.群文阅读让课内大量阅读有了实施路径.下面以蒋军晶老师的“创世神话”群文阅读课为例,谈谈课堂操作中的具体实施途径.
文叶18839395467问： 谈＂群文阅读＂教学中如何培养小学生的写作能力 - ？
猇亭区顺峰回答： 写作文的条件是深入生活,感动生活,由感而发,才能一挥而就.让学生认真观察生活中的一切,体会揣摩身入大自然.把自己的感受记录下来,日就写作心中有才,自然出手成文.
文叶18839395467问： 小学群文阅读有什么好处 - ？
猇亭区顺峰回答： “读”是语文的灵魂 一、课前自主阅读:“书读百遍其义自见” 扫清生字词,弄清大意,解决小问题,提出大问题. 第一步:读熟文本.对新课文,学生至少要读3遍,先读对,再读通,,最后读好,读的过程联系上下文识记生字和词语. 第...
文叶18839395467问： 三年级下册群文阅读《花儿像什么》教学设计及说课? - ？
猇亭区顺峰回答： 三年级群文阅读:《花儿像什么》教案群文议题:花儿像什么阅读书目:《花儿像什么》推荐书目:《花儿像什么》阅读目标:1.学生通过诵读,感受“花儿像什么”的趣味.2.学生运用绘图、对比、统整等策略,从图形中发现“花儿像什么”的规律.3.学生尝试用“花儿像什么”的方法,创编儿歌或故事.教学重难点:1.运用绘图、对比、统整等策略,从图形中发现“花儿像什么”的规律.2.尝试用“一个一个连下去”的方法,创编儿歌或故事.阅读过程:一、导学《房子里有箱子》(一)玩俄罗斯套娃,引入新课.
文叶18839395467问： 如何进行语文古诗词群文阅读教学 - ？
猇亭区顺峰回答： 关于小学语文2113群文阅读的教学方5261法 城南小学陈茶花 所谓的“群4102文阅读”,就是把一组文章,以一定1653的方式组合在一起,然后指导学生一起阅读, 让学生在阅读中产生并发表自己的观点,进而提升学生的阅读能力和思考能力...
文叶18839395467问： 如何提高小学群文阅读教学的有效性 - ？
猇亭区顺峰回答： 把教学内容集中整合起来,实施一文带单元法 在实施小学语文群文阅读教学时,要注重核心围绕.所谓核心围绕,就是要确定这一时期语文教学的中心和重心内容,然后挑选出有代表性的课文,在每一个单元教学中
