小学课文燕子板书设计
部编本小学三年级语文下册课件:《燕子》
(燕子)谁见过燕子?它是什么样子的?燕子是一种美丽可爱的小鸟,它在田野里、在小河边、在村子里飞翔,打扮着春天。你想进一步了解它吗?现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。 (板书课题:l燕子) 二、初读课文,整体感知 1、用自己喜欢的方式自由读课文,要求读准生字的读音,画出带有生字的词语,把课文读通顺。 2、...
语文课文《燕子》教学设计
高处的燕子在怎么飞;低处的燕子又在怎么飞呢? 3.看课文上是怎么写的,谁能用最少的字,概括出燕子飞行的特点。(快,美) 4.课文中哪些词语告诉我们,燕子飞得快?(板书:掠、唧……的一声、已经……) 如果说燕子斜着身子在天空里飞过和掠过有什么不同? 5.过去我们学的《翠鸟》一课,写翠鸟飞得快,怎么定的,...
燕子课文三年级下册教案
11、板书设计:燕子,描写生动活泼的春天：春雨——蒙蒙春风——柔和春色——五彩缤纷。
部编版小学三年级下册语文《燕子》教案
1、默读课文,说说燕子是什么样子的,燕子飞行时有什么特点。 2、指名分段朗读课文 五、图文结合理解课文内容 1、理解第一自然段 (1)、默读思考: 投影:1、燕子的外形特点 2、燕子的性情特点 (2)、讨论解答 (3)练习背诵 2、理解第二自然段 (1)看图说说春天的特征 春天的柳树有什么特点 理解“聚拢”、“像赶...
燕子教案
教学设计 第一课时 一、教学目标 (一)学习本课生字、新词,理解重点词语。 (二)分清课文段落,概括段落落大意。 (三)通过了解作者对燕子和春天的描写,激发学生热爱大自然的思想感情。 二、教学重点 (一)初读课文,分清课文段落,概括段落大意。 (二)通过了解作者对燕子和春天的描写,激发学生热爱大自然的思想感情。
优质课《燕子》教学设计
回顾课文内容并板书:外形为春光增添生机飞行停歇 3、上节课,我们共同学习了描写燕子外形的第一自然段。这一自然段是怎样描写燕子特点的呢?(抓燕子独有的外形特点,从部分到整体) 二、品读第二自然段,感悟写法 1、师:《燕子》是一篇优美的文章,它之所以能够这样经久不衰地受到读者的喜爱,你们知道原因吗?(抓住特点...
燕子教案
二、学习课文第三自然段 1、结合媒体资源《燕子:情境动画》中“飞行”一节,学习第三自然段。 大家再读第三自然段,从这一段话中你知道了什么? (燕子飞行的情景,燕子飞得很快,很轻) 2、你从哪些语句中看出来的?再读第三节第一句。 (板书:斜、掠过、唧) 3、师:一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了,给...
小学三年级语文《燕子》教案5篇
板书:添趣。 2、引背描写春天的语段。 师:这是怎样的百花争艳的盛会呢?引背“阳春三月~春天。” 四、学习作者对燕子的描写。 1、朗读1、3、4小节,理清脉络。 师:这就是我们今天学习的《燕子》一文中的第二小节,我们再来读一读,课文其余三小节,品味一下燕子是怎样为春天增添生趣的?请三位同学分别朗读这3...
燕子教案
三、学习课文第一段。 1、多媒体出示燕子的画面,用自己的话说说燕子的外形。 2、自由读课文,想想从这段中知道了什么? 3、学生交流。 4、作者是抓住什么特点来描写的.? 结合交流板书:羽毛乌黑发亮 翅膀俊俏轻快 尾巴剪刀似的 5、指导朗读。 (1)激发情感 看多媒体:面对这么机灵的燕子,这么可爱的燕子,你愿尽情...
人教版新课标小学三年级语文下册课件:《燕子》
3.学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。 三、教学思路: (第一课时) (一)激情导入,自学字词 1.用充满激情的语言将学生引入本课的学习情境之中,激起学生自学生字生词的欲望。 2.板书课题《燕子》,指导书写“燕”字。 3.自读课文,勾勾画画,自学生字词。 4.交流汇报学习字词的情况。 (设计意图:三年...
来凤县盐酸回答： 教学准备实物投影仪、录音机教学过程一、导人新课1.同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者--燕子(板书课题)就会从南方赶来,你看到过吗?在你眼中,燕子像什么呢?2.我们再来看看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的?二、初...
紫娟15224758315问： 人教版小学语文《燕子》阅读教学课堂实录 - ？
来凤县盐酸回答：[答案] 《燕子》教学实录第一课时师:(课前板书课题:燕子)今天我们学习一篇新的课文,读!生:(齐读)燕子师:课文中一些生字词(出示第一组词),谁会读?师:好,不会读的请认真听同学读.生1:微风 掠过 荡漾师:很了不起,...
紫娟15224758315问： 燕子一课给你流下的印象 - ？
来凤县盐酸回答： 教学目标:1.抓住描写燕子和春天的语句,理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色.2.领悟作者细致观察和具体生动描写事物的表达方法.3.感受燕子的可爱,体会作者热爱春天、热爱大自然的思想感情.教学重、难点...
紫娟15224758315问： 人教版三年级上册语文《燕子》课文内容 - ？
来凤县盐酸回答： 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子. 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣. 在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去. 几对燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出一支春天的赞歌.
紫娟15224758315问： 在郑振铎的海燕中的'燕子'中在谱出的这支“春季的歌”中你听出了甚么﹖？
来凤县盐酸回答： 最早Hold住龙年的是小燕子,你听,“小燕子,穿花衣,年年春季来这里. 郑振铎先生的《燕子》在4年级上册的《同步浏览》中曾出现过,所以我和孩子 . 哪些词
紫娟15224758315问： 三年级语文燕子课文原文 - ？
来凤县盐酸回答： 三年级语文下册第一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,...
紫娟15224758315问： 小学三年级下语文 燕子课文写了燕子的哪些特点 - ？
来凤县盐酸回答： 从外形.飞行. 停歇三个方面描述了燕子,表现了燕子活泼可爱.轻快灵巧.娴静优雅的特点..
紫娟15224758315问： 课文描写了小燕子的四个方面,哪四个方面? - ？
来凤县盐酸回答： 课文《小燕子》描写了小燕子四个方面,一是小燕子的外形,二是从南方飞来的小燕子,三空中飞行的小燕子的姿态,四是停歇是的小燕子
紫娟15224758315问： 燕子课文每个自然段分别写了什么内容表达了作者怎样的思想感情? - ？
来凤县盐酸回答： 第一,写了燕子的外形, 第二,写了春天从南方飞来的燕子, 第三,写了天空中燕子的飞行姿态, 第四,写了湖面上飞行的燕子, 第五,写了停歇在电线上的燕子 表达了作者热爱春天、喜欢伶俐可爱的燕子的思想感情.
紫娟15224758315问： 人教版三年级上册语文《燕子》课文内容 - ？
来凤县盐酸回答：[答案] 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子.二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的...
