小学课文燕子朗诵
语文课文《燕子》教学设计
四、能有表情地朗读课文,并能背诵。 [课前准备]:一张剪纸。一张燕子的剪影。一张挂图。 [课时安排]:2课时 第一课时:导入。范读课文。自学课文。讲读课文一、二两节。 第二课时:复习生字。讲读课文三、四节。总结全文。 [教学过程] 第一课时 一、导语,激起学生学习新课的兴趣。 小朋友,春天来了,有一...
《燕子》教案与课件
【教学目标】1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写燕子、赶集等22个词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。【教学准备】课...
部编版小学三年级下册语文《燕子》教案
燕子 飞行 (活泼机灵) 停时 所闻 第一课时 教学目标: 1、初读课文,初步了解课文内容。 2、学习本课的生字新词。(检查预习情况) 3、图文结合,学习课文第二自然段,体会春天的光彩夺目、生机勃勃。 4、正确、流利地朗读课文。 教学重点: 初读课文,初步了解课文内容。 教学难点: 正确、流利地朗读课文。 教学准备...
小学课文《燕子》中的多音字和形近字有哪些?
多音字 1. 圈 [quān] [juàn] [juān][释义] [quān]：1.环形，环形的东西。 2.周，周遭。 3.范围。 4.画环形。 5.划界，围住。 [juàn]：1.养家畜的棚栏。 2.姓。 [juān]：关闭。2. 燕 [yàn] [yān][释义] [yàn]：1.鸟类。体小，翅长，尾为剪刀状。在中国...
有没有《燕子》课文的读后感受?
读着读着，想起了去年我摔断胳膊，老师和同学们给我鼓励祝福的情景，他们有的来陪我玩，有的来给我讲讲老师当天讲的课，想着想着，眼睛里流满了幸福的泪花。通过读《燕子》这篇小故事，我明白了在生活中要学会关心帮助别人，助人为乐，只有这样，才能体会到团结的力量。在以后的学习生活中，我将好...
三年级下册人教版第一课语文第一课燕子的课文大意
《燕子》的课文大意：课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。
优质课《燕子》教学设计
感情朗读是训练学生语感,加深体会语言之美和内涵情感的重要方式。 (三)逐层显现,感知春天 (1)这么活泼可爱的小燕子,在春天里从南方飞回来了,它们看到了什么?(屏幕由远及近、从上至下分别出现蓝天、稻草、小河、垂柳、青草、小花--的组合动画图,让学生感受春天的“光彩夺目”)。 这篇课文是看图学文,利用课件逐...
请问课文燕子的作者是谁
《燕子》 作者 席慕蓉 初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”、、、《燕子》 作者：郑振铎 ...
三年级下册燕子这篇课文的感受是什么
《燕子》这是一篇散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出...
小学感受审美的课文有哪些内容
《燕子》，《体育颂》等。根据查询小学课文显示，《燕子》，《体育颂》等都是小学感受美的课文，《燕子》是小学语文第十册的一篇看图学文，文字优美，蕴含想象，描述了燕子的特点和充满生机的美丽的春天，《体育颂》歌赞体育，抒发奥林匹克理想，不是那种低声浅吟，而是言辞端直、意气骏爽、感情热烈而...
田林县妇可回答： 二三月的春日里,清风微微的地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着
望闵18981745343问： 人教版三年级上册语文《燕子》课文内容 - ？
田林县妇可回答： 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子. 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣. 在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去. 几对燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出一支春天的赞歌.
望闵18981745343问： 三年级语文燕子课文原文 - ？
田林县妇可回答： 三年级语文下册第一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,...
望闵18981745343问： 人教版三年级上册语文《燕子》课文内容 - ？
田林县妇可回答：[答案] 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子.二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的...
望闵18981745343问： 小学语文三年级下册燕子这篇课文怎样读 - ？
田林县妇可回答： 照着磁带范文跟读就好
望闵18981745343问： 急求小学四年级语文《燕子》全文内容 - ？
田林县妇可回答：[答案] 燕 子 一身乌黑发亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成活泼机灵的小燕子.才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成光彩夺...
望闵18981745343问： 小学三年级下册第一课语文燕子 - ？
田林县妇可回答： 草,叶,花 青,绿,各色鲜艳 求采纳
望闵18981745343问： 如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力 - ？
田林县妇可回答： 【如何在阅读教学中培养小学生的朗读能力】 一、激发兴趣,体味真情实感 朗读是“口耳之学”,朗读教学的基本手段是“口授耳听”.课文的语言琅琅上口,适于朗读,其中的古诗、散文等,更是培养学生朗读的好文本.教师可以通过有感...
望闵18981745343问： 我可以用什么样的感情朗读燕子这片课文 - ？
田林县妇可回答： 带感情的读是跟平时是不一样的,该惊喜的地要惊喜,该平淡的要平淡,该温暖的要温暖,跟据内容自由发挥,没有定式,不同的人不同的想法,在表述的时候自然也就不同,个人认为读出自己的个性就好,不要求这个那个的.
望闵18981745343问： 燕子的课文全文今天就要速度 - ？
田林县妇可回答：[答案] 小学五年级的,不知道是不是你要的. 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的...
