小学课文《白鹅》教案
小学课文白鹅的教学设计四年级语文白公鹅教学设计
小学课文白鹅的教学设计，四年级语文《白公鹅》教学设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！【教学内容】义务教育课程标准实验教材四年级上册14*《白公鹅》【教学目标】1、认识7个生字。2、有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。3、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言...
四下《白鹅》教学过程
②边读边画课文中生字词，并尝试理解。③边读边思考丰子恺笔下的鹅有什么特点？你是从哪里感受到的？（我会读，带拼音、不带拼音检测。多音字，放在句子中理解记忆。重点词语通过连线或者填空形式考查。我会写，个别字重点指导。）三、再读课文，整体感知 ①高傲是“我对白鹅的第一印象，作者怎么会有...
《白鹅》说课稿
上课初始，谈话引入：同学们，一说起鹅，你们会想到什么?由学生比较熟悉的话题引入，学生可能会说，想起鹅的样子。也可能会说想起《咏鹅》这首诗，如果有学生提到这首诗，那就大家一起背一背。接下来，引出新课，“今天我们一起来学习丰子恺先生写的《白鹅》，在他笔下，这只白鹅什么样子呢?好，...
四年级上册《白鹅》原文
我抱着这雪白的大鸟回家放在院子里拉伸长了头顶，左顾右盼，我一看这姿态，想到好一个高傲的动物句子赏析。
怎样指导学生学习《白鹅》?
一、预习要求 1、 读一读课文（三遍）2、 标出生字词，读一读有生字词的句子 3、 读一读课文旁边的批注 二、做批注的方法 一）聊一聊课文旁边的批注 1、 批注都在哪儿？写在课文的旁边 2、 批注的时候字都怎么样？生：概括了一个部分 师：一般来讲批注的字要小一点，是要让我们把...
人教版四年级上册语文《白公鹅》教案
()的白鹅 ()的大白鹅 总写句 解释说明 人教版四年级上册语文《白公鹅》教案(二)教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法做些比较，学习作者的观察与表达方式。4、读记好词好句，积累语言。教学重难点：理解课文内容，...
丰子恺写的《白鹅》,作者说“但这傲慢终归是狂妄的”,这里流露出了坐着...
<<白鹅》微型课教案设计 我们上节课已初步读《白鹅》一课，你发现丰子恺爷爷主要介绍白鹅的最大特点是什么吗？（高傲）。你怎么理解高傲？（极其骄傲自以为了不起看不起别人）。你喜欢这样的人吗？高傲这个词是个贬义词，那丰子恺爷爷对这只高傲的鹅又会有怎样的感情呢？这节棵就让我们继续学习13〈...
丰子恺 《白鹅》 的问题
<<白鹅》微型课教案设计 我们上节课已初步读《白鹅》一课，你发现丰子恺爷爷主要介绍白鹅的最大特点是什么吗？（高傲）。你怎么理解高傲？（极其骄傲自以为了不起看不起别人）。你喜欢这样的人吗？高傲这个词是个贬义词，那丰子恺爷爷对这只高傲的鹅又会有怎样的感情呢？这节棵就让我们继续学习13〈...
《白鹅》教学反思
本节课根据学生的年级特点和城市特点,我设计了《白鹅》的教学设计。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的,这样有助于读好课文,理解内容。在这一环节的教学中,达到了预期的效果,激发了学生学习课文的兴趣。其次鼓励学生用喜欢的方式读课文,整体感知白鹅形象,了解白...
请速帮我写一份《石榴》或《白鹅》,《爱莲说》的教案范文,谢谢
3．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。4．能正确、流利、有感情的朗读课文。二、教学时间：两课时 第一课时 一、导入新课，激发兴趣 同学们，你们见过石榴吗？吃过石榴吗？对石榴有哪些了解，谁来说一说?二、自学指导：要求：1．听老师范读课文，思考每个自然段写了什么？2．...
同安区五积回答： 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
郎柄19187469657问： 四年级下册课文白鹅这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段? - ？
同安区五积回答： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
郎柄19187469657问： 《白鹅》教材分析 - ？
同安区五积回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:子怡阳阳《白鹅》教材分析 一、教材解读: 1、课文简说. 一提到鹅,谁都会随口吟出“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波”.《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象──色彩的美丽和...
郎柄19187469657问： “白鹅”这篇课文主要内容是什么? - ？
同安区五积回答： 《白鹅》主要内容:课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆.主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情. 在《白...
郎柄19187469657问： 小学四年级白鹅阅读课文 - ？
同安区五积回答： 说板书设计: 有感情朗读课文. 六,实际是在赞扬它的尽职、勇敢.课文是读与写的例子.通过引读有关句子,组织小组讨论:学习用比较的手法突出事物特征的写法,以教师为主导,学生为主体,整节课下来是老师引领着学生由扶到放的...
郎柄19187469657问： 如何在教学中找准读写结合的切入点 - ？
同安区五积回答： 如何在阅读教学中找准＂读写＂切入点 阅读教学中读写结合的切入点就是作者遣词造句、布局谋篇最具个性特点的语言部位.概括地说是符合学生学习学习规律,最能表达文章主题思想又具有言语习得价值的,能够引起读者与作者情感共振的语...
郎柄19187469657问： 急求小学语文新人教版四年级上册白鹅课件!!？
同安区五积回答： 小学四年级 > 语文 > 小学语文新人教版四年级上册 > 白鹅课件教案 http://www.kejianyi.com/listx3428-0-1.html
郎柄19187469657问： 四年级上册语文怎样介绍《白鹅》 - ？
同安区五积回答： 1.作者笔下的鹅有什么鲜明特点?傲慢(高傲、最傲人、架子十足).注意对这些词语的意义加以比较:傲慢:轻视别人,对人没有礼貌.高傲:自以为了不起,看不起人;极其骄傲.傲人:骄傲自大,瞧不起人.架子十足:非常自高自...
郎柄19187469657问： 语文四年级上册14课白公鹅的意思 - ？
同安区五积回答： 一、教材解读1ر课文简说.作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”62616964757a686964616fe78988e69d...
郎柄19187469657问： 小学四年级上册语文14课白公鹅四字词语 - ？
同安区五积回答： 慢条斯理不慌不忙一动不动层层涟漪沙沙作响引人注目无忧无虑 自由自在耀武扬威偷偷摸摸从从容容不紧不慢大吃一惊
