小学语文课堂教学中的美育
浅谈课堂教学中的有效对话 [浅谈语文教学中的课堂对话]
”教师接过话来说：“好，这堂课我们就讨论这个问题。”于是，学生争来争去，一堂课很快就过去了。这样的教学对话不仅没有抓住教学主题，而且完全背离了教学主题，造成了课堂教学资源的浪费。3.不具实质的对话 不具实质的对话在一些常识上绕来绕去，只具有问答的形式，根本不解决问题。例如，一位语文...
关于语文课堂教学的几个方面
3.关键在于“课堂活动”。课堂活动要真实有效，丰富多样，比如课堂实践活动，速度，默读，朗读，精读等等。4.时时关注“技能训练”。语文教学设计要注重对学生学习手法的训练，提高学生的学习能力，分析，阅读，鉴赏的能力。5.精心考虑“积累丰富”。语文教学设计，要注重积累，积累是语文课堂教学之魂，没有...
小学三年级语文在课堂教学中应注意什么
感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚.3．能用简短的书信、便条进行交流.4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句.5．学习修改习作中有明显错误的词句.根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号.6．课内习作每学年16次左右....
如何在语文课堂教学中提高学生的语文素养
如学习童话时，我总是让学生们自选角色表演课本剧，另外，我还经常采用猜谜语，分角色朗读，小话剧表演等方式创设生动的文中情景，激活学生学习语文的积极性。同时语文教师应充分发挥自己的教学个性，将个人爱好、思想感情融入到教学设计中，使课堂教学既呈现出语文教学的共性，又展示出与众不同的个人风格。
小学语文课的教学方法
导语：小学语文教学的方法是多种多样的，正所谓“教学有法，教无定法”。语文教师选择什么样的教学方法没有固定的套路，要根据学生的状况，选择最适合学生的教学方法，这样才能促进学生的学习。反之，如果教学方法不适应学生，就是无效的教学，反而阻碍了学生对知识的掌握。小学语文课的教学方法 一、在...
教育心理学在语文课堂教学中的影响与作用
在语文教学过程中要充分挖掘教材中的心理教育积极因素，善于捕捉课堂中的心理教育契机，通过开展丰富多彩的语文实践活动及习作指导，把心理健康教育自然地、有机地融入到语文教学中，不断提高学生的心理健康水平，促进学生全面、健康发展。教育心理学在教育领域的应用时间较长，不仅能够对人类的心理活动进行科学...
小学语文学科最有效的教学方法
1小学语文学科最有效的教学方法 一、激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性 苏霍姆林斯基说过:"在每一个年轻的心灵里,存放着求知好学、渴望知识的火药。就看你能不能点燃这火药。"激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。设置悬念,激发兴趣,这确实是提高课堂教学有效性的秘方。 课堂教学中激发学生学习兴趣...
如何在细节中构建小学语文精彩课堂
二、课中关注细节，让语文课堂更高效 课堂中的教学细节倏忽而至，稍纵而逝，要靠教师去捕捉。如果能谨慎地处理好每一个教学细节，用广博的文学知识，扎实的教学功底，饱满的教学激情，不断给课堂注入新鲜血液，语文课堂将成为最美的花朵。1、关注学生学习习惯的细节，让学生会学习。课堂上，当我发现有的...
在语文教学中该怎样做
这样，语文教学就会达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的育情境界。教学情境的创设是情感教学的重要手段。新颖的教学情境，能激发学生参与探究学习的热情，进而引导他们走进文本，陶冶情操。在具体教学过程中，课前教师可采用情境导入、感情渲染、气氛烘托等方法扣住学生的心弦。课堂上可以根据教学的需要...
初中语文教学存在问题及措施
4. 教师与学生交流不够，课堂气氛相对不融洽。在初中语文课堂教学中，有些教师往往不善于与学生进行必要的沟通和交流，只是忙于教学中的一些规定动作。语文是一门语言学科，没有良好的沟通和交流，教师在教学中就会无法真正的了解到学生的学习中存在的问题，从而使一些学生仍然是带着问题去继续听讲，使整个...
城口县消银回答： 在小语教学中渗透美育 “爱美之心,人皆有之”一语道出人们对美的需求已是生活中不可缺少的部分,因为美是人们精神生活的一种享受,一种乐趣,一种陶醉.真正的美应当是纯洁的,真实的,善良的.他能使人的内心产生无比的喜悦和兴奋...
刀印19280411927问： 怎样在小学语文教学中渗透美育 - ？
城口县消银回答： 美育即审美教育,语文教学中的美育问题十分重要,应该引起我们足够的重视.在青少年全面发展的诸因素中,美育有着特殊的意义.苏联教育家苏霍姆林斯基说:“美是道德纯洁、精神丰富和体育健全的有力源泉.”这点明了美育在个人发展...
刀印19280411927问： 如何发挥语文教学中的美育功能 - ？
城口县消银回答： 在小学语文教学中,如果有意识地强化这些功能,可使枯燥的文字化为生动美好的形象;使死板的记忆与独特的思维、 创造性的想象结合起来;把干巴巴的说教变成吸引人、鼓舞人的教育活动,使人心悦诚服,促使审美教育,真正在培养、塑学生美的情感和心灵,造就全面和谐发展 的人的个性方面发挥特殊的作用.
刀印19280411927问： 浅谈小学语文教学中如何培养学生的审美观 - ？
城口县消银回答： 美的形象、美的事物往往令人感动和陶醉.它能够使人们分清美丑,加深了对美好事物的向往和热爱,并情不自禁地屏弃平庸、委琐和丑恶,使情感得干净化和升华.小学生作为人之初,一切都处于可调整、可扭转的阶段.在此阶段,如果我们...
刀印19280411927问： 语文教学中加强美育教育论文:浅谈如何在语文教学中加强美育教育 - ？
城口县消银回答： [摘要] “没有美育的教育是不完全的教育”.所以语文教学大纲把“培养健康高尚的审美情趣”定为教学目的之一.审美教育是培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育.
刀印19280411927问： 浅谈小学语文教学中怎样培养学生的审美情趣 - ？
城口县消银回答： 美是人们精神生活的一种享受,一种乐趣,一种陶醉.儿童有着强烈的爱好美,向往美.追求美的愿望.语文老师要启发、引导学生去发现、感悟、体会这些美,并 在轻松愉快的课堂上学到知识.语文课程标准也把提高学生的文化品位和审美情趣作为重要的价值追求.因此,陶冶儿童美感,培养儿童审美情趣应是小学语文教学 不客忽视的重要内容.
刀印19280411927问： 如何在古诗词教学中进行美育教育 - ？
城口县消银回答： 小学语文教材中,古诗词是必不可少的重要内容.古诗词不仅是一种语言的艺术,还是一种包容了音乐、绘画等在内的一种综合艺术,是一个丰富的艺术宝库,有着巨大的美学价值、特殊的审美功能和强大的艺术魅力,是我们实施美育取之不尽...
刀印19280411927问： 怎样提高语文教学中学生的审美能力 - ？
城口县消银回答： 怎样提高语文教学中学生的审美能力 小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人入胜的深邃意境,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩.作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外...
刀印19280411927问： 浅析怎样在小学语文作文教学中培养学生的审美能力 - ？
城口县消银回答： 摘要:培养学生的审美能力是我们在教学中的最重要的任务之一,课堂是学校教育的基本形式,也是培养学生审美能力的重要渠道.审美能力的培养主要通过对学生进行审美感受能力、审美想象能力、审美鉴赏能力、审美理解能力的培养,结合...
