小学语文教学设计优秀模板
小学语文《山雨》优质课教学设计
小学语文《山雨》优质课教学设计2 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2、感受山雨带韵味,体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。 3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 【教学重点】 感受山雨的韵味,体会作者对山雨及大自然的喜爱,同时感受语言的优美。 【教学课时】 一课...
小学语文《看瓜》优质教学设计及反思
爷爷身上有许多优秀品质:勤劳,种瓜技术高,宽容热情淳朴。 学情简析: 《看瓜》这篇文章离学生的现实生活较远,其中蕴含的道理学生不易理解,都需教师引导,搭建学生与文本之间的桥梁,让学生领悟文本内涵,从中受到感染和薰陶。 教学目标要求: 知识与技能: 1、学习本课生字,并练习正确书写。 2、正确、流利、有...
小学语文《小青蛙》优秀教学设计
本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断...
小学语文四季的优秀教案教学设计
教学目标：1.认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。认识两种笔画“七、九”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重点：本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同...
小学语文《荷叶圆圆》获奖教学设计
师:谁来学着种田人的样子,乐滋滋地想一想,读读这句话(读后评价) 师:是呀,干活多累呀,不如捡野兔那该多好呀! 还有谁愿意来读读 生:个读---齐读 师:你想,烈日炎炎之下,光秃秃的树桩旁边,那位乐滋滋的种田人在那苦苦地等,等着那第二只姗姗来迟的兔子,可是,等到了吗?(指着板书说) 生:没有…… 师...
语文教学设计
语文教学设计2 教学目标 1、认知目标:掌握本课生字、生词,了解长城的.概貌、构造、历史等,《长城》教学设计。 2、智能目标: ①指导学生图文对照,学习由远及近、由整体到部分的观察方法,培养观察能力和良好的观察习惯。 ②读懂课文,理解每段话的意思及段与段之间的联系。 3、情感目标:通过读文讨论,激发学生的...
小学语文《月是故乡明》教学设计
小学语文《月是故乡明》教学设计2 教学目标 1、知识目标:在反复阅读、体会情感的基础上对《月是故乡明》进行文本研习,体会作者对故乡永恒的思念与牵挂之情。 2、能力目标:通过对本文的学习,学生学会独立阅读与思考,并根据自己的独特感受与文本、编者、老师、同学展开对话,表达自己的阅读感受;能够以点带面,自学本...
小学一年级语文教学设计【5篇】
3.小学一年级语文教学设计 篇三 教学目标 1、引导学生发现汉字规律,自己小结识字的方法; 2、初步了解多义字; 3、口语交际; 教学重点: 学习识记生字的方法。 教学难点: 展示自己从电视里学到的生字,培养自主学习的能力。 教学过程: 1、导入:小朋友,咱们都有一个温馨和睦的家,平时在家里,你们会和爸爸妈妈一起...
八年级语文《石壕吏》优秀的教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是我为大家整理的八年级语文《石壕吏》优秀的教学设计模板(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 八年级语文《石壕吏》优秀的教学设计1 教学目标: 1、了解诗人,积累...
小学语文《秋天》优秀教学设计
(在积累字词句篇的同时，锻炼了学生筛选、查找资料的能力，提高了语文素养。)2、背诵本诗 设计意图：这是对学生本课所学知识的验收 教学反思 本节课我是在培养学生各方面素质的前提下设计的。教学中采用知识迁移、教师导学法、学生自学法法等多种教学方法。运用电教媒体体等多种教学手段，培养学生兴趣...
宽城区美洛回答： 一般来说,一节课为一课时,首先要有“课时目标”或“教学目标”;其次是“教学重难点”;“教具准备”、“知识链接”、“教法设计＂.第三是,“教学过程”包括“老师活动”、“学生活动”;结尾有“板书设计”、“教后反思”. 同意上面说的.
成王波13187392098问： 一年级语文《冬冬读课文》教案设计 ？
宽城区美洛回答： 小学一年级语文《冬冬读课文》教案第一课时一、创设情景,导入课题.今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌曲,想听吗?(想)仔细听,歌中唱的什么?(放...
成王波13187392098问： 教科版小学五年级语文我爱大海教学设计、说课 - ？
宽城区美洛回答：[答案] 《我爱大海》教学实录 教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文. 2、读懂课文内容,从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷,体会作者对海的深厚情感,培养学生对自然界的感受能力. 3、在阅读中揣摩课文的顺序,领悟作者的表达方法. 教...
成王波13187392098问： 部编六年级语文上册《习作笔尖流出的故事》教学设计2021 ？
宽城区美洛回答： 小学语文教材中的内容是十分有限的,教师要适当地为学生渗透课外资源,拓宽学生的知识视野,提高学生的思想层次.下面是小偏整理的部编六年级语文上册《习作笔尖...
成王波13187392098问： 小学语文教案的标准格式 - ？
宽城区美洛回答： 1、课题;2、教学目标(三维目标);3、重点、难点;4、教法选择;5、教学过程(导入、新知识讲解、总结、布置作业)6、板书设计;7、教学反思
成王波13187392098问： 部编六年级语文上册《口语交际:意见不同怎么办》教学设计2021 ？
宽城区美洛回答： 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力.下面是小偏整理的部编六年级语文上册《口语交际:意见不同怎么办》教学设计2021,感谢...
成王波13187392098问： 小学语文教学案例怎么写,请给范文 - ？
宽城区美洛回答：[答案] 我是中学老师,但是案例其实都是一类东西,可以上网百度吧.基本要求是要有授课过程、课堂生成的问题、你当时怎么解决的经历,以及课后你对此的反思与追踪等.案例的妙处在于是能让我们及时总结教学的收获,案例应该是一个小故事,换言之...
成王波13187392098问： 课堂教学案例怎么写(小学语文),请给个范文或格式,谢谢~ - ？
宽城区美洛回答： 案例名称: 《《直线、线段和射线的认识》案例》 学年:2008 教学片段: (一) 教学线段: 1、过渡语:老师手中的毛线真顽皮,瞧,它们一跳就跳到了大屏幕上.(师出示课件1,显示一条线段)请仔细观察,有什么发现?(线段,直的...
成王波13187392098问： 苏教版六年级上册语文口语交际五教学设计 - ？
宽城区美洛回答：[答案] 我给你介绍两种教学设计:(不知道我找的对不对,不对可别怪我呀!)【看了哦!我就得第二种好!】 首先第一种:练习5 第三课时 一、教学第四题(口语交际) 1、审题. (1)指名读本次口语交际的要求. (2)教师进一步明确要求: ①你最喜...
成王波13187392098问： 急求人教版七年级上册语文优秀教案 - ？
宽城区美洛回答：[答案] 人教版七年级语文上册全套新教案合集,共67页,这里只能复制一小部分,详细的请到我们网站下载 1.在山的那边 学习目标 1.加强朗读训练,提高朗读能力. 2.初步领悟作品的精妙之处,从中获得对自然、社会、人生的有益启示. 3.掌握自主、合作、...
