小学科学水蒸发的实验视频
在做科学蒸发实验要准备哪些材料?
在做科学蒸发实验要准备的材料:一个窄口瓶、三个盘子、一些水。第一个实验：在2个盘子里装上同样多的水，做好标记。把一个放在阳光下直晒，一个放在阴凉处，等待几个小时后观察盘子里水的变化。第二个实验：在宅口瓶和盘子里装上同样多的水，做好标记放在阴凉处，观察24小时后水的变化。通过观察...
科学实验之怎样使水蒸发得更快
1第一种测试，老师先用火柴把酒精灯点着了，然后我们用滴管从量桶里吸了水，分别滴在两片玻璃上（每片玻璃滴一滴水），接着用夹子夹起一片玻璃（另一片在桌子上放着），在距离火苗几厘米的上方轻轻晃动……两分钟过去了，果然被加热了的玻璃上的水少了很多，基本上快没了。2第二种测试，先把上...
蒸发快慢与什么因素有关?请设计实验进行研究。
1、与液体表面积有关。实验：1mL水放在小瓶中，不盖，另1mL水洒在桌面上。经达相同的时间，桌面上的水干了，瓶中的水几乎没少。2、与温度有关。实验：取相同质量的水放在相同口径的广口瓶中，一个置于恒温10摄氏度的环境中，一个置于恒温50摄氏度的环境。过一段时间，50摄氏度的水蒸发完了，1...
探究水蒸发快慢与温度高低的关系
水的温度越高，蒸发越快、水的表面积越大，蒸发越快、水面上方空气的流动越快，蒸发越快。根据查询五年级人教版科学课本水的蒸发与凝点一节得知，探究水蒸发快慢与温度高低的关系是水的温度越高，蒸发越快、水的表面积越大，蒸发越快、水面上方空气的流动越快，蒸发越快三点。
小学五年级科学怎样才能使水蒸发的更快些实验证明
影响水蒸发快慢的的因素，温度、水的表面积、水的表面的空气流动速度 实验器材：温度计、质量相同的热水、冷水、电吹风、秒表、烧杯 实验过程：1、将冷水放在烧杯中 2、将热水倒在桌面上，并用电吹风，吹水面 记录水的蒸发情况 结论：温度高、水的表面积大、水的表面的空气流动速度大，蒸发的快 ...
科学水蒸发的快慢与什么因素有关实验
一.实验目的 水蒸发速度快慢的控制因素 二.实验步骤 1.提出问题：什么因素影响谁的蒸发快慢 2.建立假设：假定温度的高低可以影响水蒸发的快慢 3.设计方案：①实验材料：酒精灯,两块载玻片,两个镊子,胶头滴管,装有水的烧杯 ②实验方法：用胶头滴管从烧杯中吸取少量水,在两块载玻片上各滴入2-3滴水...
“水分蒸发的速度”科学实验!～～步骤!快!急急急!～～悬赏附加...
③ 水分蒸发的速度可能与液体表面空气流动速度有关 四、实验方案 每组实验均使用20ml的水，均用时5分钟。两杯同时进行实验。实验①（对应假设①）条件 甲杯 乙杯 水温 沸水（80℃左右）冷水（20℃左右）液体表面积 碗碟开口 碗碟开口 液体表面空气流动速度 同样放置在清凉条件下 同样放置在清凉条件...
水蒸发快慢的因素的科学记录,谁有?急用!!比如问题。假设。实验步骤。结...
提出问题:水蒸发的快慢与什么因素有关? 假设:水蒸发的快慢与水的量有关. 步骤:取2个杯子,分别倒入不等量的水,放在外界条件全部一样的环境中,发现水少的一杯蒸发的快 结论:水蒸发的快慢与水的量有关
三年级小实验有哪些简单
实验一：口香糖的拉伸实验这个实验需要一块口香糖和一些牙签。首先，让学生将口香糖拉成一条长长的细线。然后，使用牙签轻轻地将细线拉伸，直到它断裂。在这个过程中，学生可以观察到口香糖的变化和断裂点的位置。这个实验可以帮助学生了解物质的特性和弹性力。实验二：水的蒸发实验这个实验需要一个透明的杯子...
三年级分离盐和水的实验方法
三年级分离盐和水的实验方法是通过加热盐水混合物，使水蒸发，从而得到盐晶体。三年级分离盐和水的实验方法先要准备一些实验材料，包括盐水混合物、蒸发皿、石棉网、酒精灯、玻璃棒等。然后，将盐水混合物倒入蒸发皿中，放置在石棉网上，用酒精灯加热。在加热过程中，需要使用玻璃棒不断搅拌，以防止盐水...
陵川县立思回答： 一.实验目的 水蒸发来速度快慢的控制因素 二.实验步骤 1.提出问题:什么因素影响谁的蒸发快慢 2.建立假设:假定温度的高低可以影响水蒸发的快慢 3.设计方案: ①实验材料:酒精灯,两块载玻片,两个镊子,胶头滴管,装有水的烧杯 ②实验...
沃科13371472625问： 小学三年级苏教叶的蒸腾作用科学实验材料,步骤,,现象,结果 - ？
陵川县立思回答： 实验材料、仪器、药品 (1)材料:两枝粗细相近的阔叶枝条,如海南蒲桃枝条;取四株大小相同且叶数相同的嫩枝. (2)仪器:试管架、试管若干、透明塑料袋七个左右、棉花; (3)药品:凡士林、食用油.实验步骤 1、 植物的蒸腾现象 (1...
沃科13371472625问： 水蒸发快慢的因素的科学记录,谁有?急用!!比如问题.假设.实验步骤.结论 - ？
陵川县立思回答： 提出问题:水蒸发的快慢与什么因素有关? 假设:水蒸发的快慢与水的量有关. 步骤:取2个杯子,分别倒入不等量的水,放在外界条件全部一样的环境中,发现水少的一杯蒸发的快 结论:水蒸发的快慢与水的量有关
沃科13371472625问： 人教版四年级下册科学实验有哪些 - ？
陵川县立思回答： 水的蒸发雨的形成物体的热胀冷缩研究物体的主要性质测量石块的体积水的状态变化实验过滤实验变色游戏变色游戏
沃科13371472625问： 科学课上同学们做了一个实验在杯子里放入200克海水水蒸发后,在杯子底部剩下的盐重6g.如果一个水池 - ？
陵川县立思回答： 80000*0.03
沃科13371472625问： 小学科学怎样把盐水中的盐和水分离开来,写出具体操作过程 - ？
陵川县立思回答： 实验材料:点水,酒精灯,三角架,十棉网,蒸发皿.实验方法:1.在三角架上放上十棉网和蒸发皿.2.把盐水倒在蒸发皿上.3.点燃酒精灯,加热蒸发.
沃科13371472625问： 小学五年级科学怎样才能使水蒸发的更快些实验证明 - ？
陵川县立思回答： 影响水蒸发快慢的的因素,温度、水的表面积、水的表面的空气流动速度 实验器材:温度计、质量相同的热水、冷水、电吹风、秒表、烧杯 实验过程: 1、将冷水放在烧杯中 2、将热水倒在桌面上,并用电吹风,吹水面 记录水的蒸发情况 结论:温度高、水的表面积大、水的表面的空气流动速度大,蒸发的快
沃科13371472625问： 小学3年级科学:要加快水的蒸发,我们应该可以采取哪些措施? - ？
陵川县立思回答： 增加液体温度(加热煮沸) 或者 加快液体表面的空气流动速度(注意通风)
沃科13371472625问： 小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度 - ？
陵川县立思回答： (1)比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同,不同的是水的表面积,所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关;(2)要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系,应控制水的表面积和水上方空气流动速度,故选A、C两次实验过程;(3)比较C、D两图可以看出,两次的水的温度不同,且水的上方空气流动的速度也不同,存在两个不同的变量,不符合控制变量法的要求,所以不能得出科学的结论. 故答案为:(1)表面积; (2)A、C; (3)不能.
