小学生错别字现象研究报告
研究报告怎么写小学生错别字
小学生错别字研究报告写法如下：范文一：错别字是错字和别字的总称，错字指写得不正确的字，即写成不成其为字的字，而别字则是用其他字代替应写的字。在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字增大，错别字渐渐增多，中年级即三四年级达到顶峰，五六高年级又渐渐呈...
小学生错别字调查报告怎么写 范文
小学生错别字调查报告的写法如下：调查目的：寻找错别字、词，病句，不规范字体，用错的0标点。资料广告牌问题的提出：希望人们能正确使用祖国语言文亏孙嫌字调查、分析与研究：我和调查小组的成员们到公园里大街上调查广告牌。经过调查街上的一些商店，为了吸引顾客，有个性和赶时尚潮流，就把广告牌上...
关于街头错别字的研究报告
街头错字研究报告主要分为四个部分：提出问题、研究方法、调查研究情况和资料整理、研究结论。问题的提出：我们班的同学发现街头有很多错别字，所以大家想搜集街头的错别字，交流感受，并思考街头出现错别字的原因，最后向有关部门提出改进意见。于是，我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究...
关于错别字的研究报告五年级作文500字5篇
1.关于错别字的研究报告五年级作文500字 一、问题的提出 随着经济的快速发展,各种信息的大量传播,汉语的规范化受到了挑战。在逛街时,时常就能看到大街上的不文明字,繁体字,错别字。这引起了我的好奇心与警惕:大街上的错别字多不多?人们到底重视汉子的规范用法吗?于是我们决定在宁乡步行街两条路上进行了调查。
错别字的研究报告五年级450字
汉字中的音似字很多,需要大家仔细甄别。 3、因为形近字而造成错别字。 有些同学把“席”写成了“度”,将“希望”写成了“稀望”。在我们班中,出错率的是将“虚心”写成“虑心”。这个现象值得大家重视。 四、研究结论 错别字现象不容小觑,一旦染上这个坏习惯就很难改掉。我们要保持认真严谨的学习态度,养成...
关于街头错别字的研究报告
一、问题提出 我们班的同学观察到，街头巷尾错别字比比皆是，因此我们希望搜集这些错别字，交流感受，探讨其成因，并向相关部门提出改进建议。二、研究方法 全班同学被分为三个小组，在学校附近的街头进行实地考察，以了解街头的错别字情况和成因。三、调查研究情况和资料整理 在街头的广告、宣传画、...
错别字调查报告
1、在生活当中,有很多近似的字如:‘在’和‘再’、‘拆’和‘折’ 2、现在,同学们的生活中,错别字、繁体字、简化字,也少了很多。甚至可以说,只有一两家店。我觉得,这次调查对我们的生活很有帮助,1万,以后能多组织这样的活动。 针对上述现象,同学们提出啦如下建议: 1、多组织这样的活动。 2、看见了店铺...
六年级错别字研究报告怎么写
一、由于读音相同或相近而造成的 比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种...
作业本中的错别字二研究方法,怎么写
从身边的事实看写字教学现状。1、研究小学生错别字形成原因，探索预防和纠正错别字现象的措施。2、培养小学生识字写字的兴趣，养成良好的识字写字习惯。通过课题研究，培养小学生识字写字的兴趣，养成良好的识字写字习惯，提高学校教育质量，达到减负增效的目的。
如何减少学生书写错别字的研究内容
关于如何减少小学生错别字现象的课题研究 一、课题研究的背景 1、目前学生识字写字的现状。翻开班里学生的作业本：身休（体）、眼晴（睛）、知到（道）、坚（竖）式、目光炯炯（右边写成同）、……再听听学生的朗读：“我又紧张又激动，心怦怦（píng）地跳个不停。”“我沉着地操纵（cóng）着...
元氏县卡洛回答： 小学生错别字研究,这是一个课题研究项目.主要包括的是第1个要研究你所在的学校现状情况,调查报告.根据调查报告制定小学生错别字研究的实施方案.实施方案中要能够显示你你的研究范围和研究方法.接着就要进行实践研究了,那么要投入多少项目,资金也要写好.这就是阶段性报告.最后要进行总结完善,包括每一次做这个研究的会议记录,都要记录好.这些都做好了,就准备结题吧.
莘净19125026461问： 小学生的错别字研究报告快 - ？
元氏县卡洛回答： 一、不是故意写错的(引号中为错别字) 1、饭店门口:“抄”饭 2、修车店门口:补胎“冲”气 3、零售店铺门口:“另”售 4、家具店门口:家“俱” 5、装潢店门口:装“璜” 6、失物广告:失物“启示” 7、安装公司门口:“按”装 8、...
莘净19125026461问： 六年级错别字研究报告怎么写 - ？
元氏县卡洛回答： “错别字”调查研究报告 汉字,即可以用来沟通,也可以用来欣赏,在我们的生活中,汉字已成为必不可少的一部分,人们时时刻刻都会接触到汉字,无论是用耳朵听,还是用眼睛看.正是因为这样,一些人在使用汉字时,由于各种原因,把原...
莘净19125026461问： 班里错字调查报告400字 - ？
元氏县卡洛回答：[答案] 一、背景调查时间:2008.11.15——20 调查地点:教室 、家里调查目的:发现自己和同学们身上的错别字,提出改进意见.二、材料分析我们这次一共调查了同学们196本作业本,共发现了2742个错别字.这些错别字大致有以下一...
莘净19125026461问： 错别字的调查报告 - ？
元氏县卡洛回答： 原发布者:李敏错别字调查报告6篇 错别字调查报告:调查目的:反馈现实中人们写的错别字,并纠正过来,并呼吁人们要去好好注意那些错误的汉字,坚决不要写错别字.调查地点:xx省xx市调查人:xxx调查时间:20xx-xx-xx分析:生...
莘净19125026461问： 六年级上册的街头错别字的调查报告怎么写?(非作文) - ？
元氏县卡洛回答： 这好像是五年级上册的吧.先写题目“街头错别字”,然后把姓名,班级,什么东西都写上去.接着写错别字现象,最后写结论.如: 街头错别字 姓名:xxx 班级:x年级x班 时间:2012年x月x日 错别字:放火栓 原字:防火栓 原因:文化太低 结果:没人敢去动“放火栓”.......多写几个现象 结论:希望大家都提高文化程度,多查字典,以免闹出笑话.最后,我提醒大家:绝不与错别字交朋友.
莘净19125026461问： 小学生错别字调查报告怎么写 - ？
元氏县卡洛回答： 时间 地点 人物 1.xxx 2.xxx 3.xxx依次往下
莘净19125026461问： 对于＂班级错别字＂的调查报告 - ？
元氏县卡洛回答： 调查时间:2011年12月10日 调查地点:09电信班级 调查目的:减少或消灭错别字,提高同学们的作业质量,养成良好的书写习惯.调查材料分析:错别字,在我们生活中随处可见,可现在我们提倡要“改正错别字,人人都写规范字.”因此,...
莘净19125026461问： 五年级上第五单元错别字调查报告 - ？
元氏县卡洛回答： 街头错别字调查报告默认分类 2009-09-09 19:01 阅读2650 评论106 字号: 大大 中中 小小 一、调查时间:2009.09.09二、调查地点:煤山菜市场三、调查目地:寻找街头错别字,并记录或者拍下来,并分析原因.四、调查过程:行走在...
莘净19125026461问： 小学生800字作文 错别字调查报告 - ？
元氏县卡洛回答： 星期六,我和弟弟一起来到大街上寻找错别字,我们走街串巷,路过了很多店铺,也找到了很多错别字.例如:饭店门前的“抄”饭,修车店门前的补胎“冲”气,零售店铺门口的“另”售,装潢店门口的装“黄”失物广告中的失物“启示”,...
