小学生红绿灯电路简图
怎样用发光二极管实现红绿灯
买一个双色二极管，有三个脚，中间是地线，两边是红绿脚，额定电压3V，正极接红脚红灯亮，接绿脚绿灯亮，要分别接，如果用正极接红同时又接绿，那只有红灯亮。如果要红绿灯交替亮，前面就要连接相关电路。有一种不透明的乳白色双色二极管，中间是地线，两边是红绿脚，额定电压也是3V，正极接红脚红灯...
PLC经典编程案例,红绿灯系统设计,含时序图和源程序!
欢迎来到PLC编程的世界，这里我们将探索一个经典案例——红绿灯控制系统的设计，不仅包括详细的时序图和源程序，还有深入的理论讲解和实践技巧。PLC，即可编程逻辑控制器，是工业自动化的核心组件，它在交通管理、电梯控制等众多领域大显身手。PLC编程语言种类繁多，但IEC 1131-3标准定义了五种主要类型：...
红绿灯交替闪亮电路图谁会阿?我们大专有课需要!! 要国标的!谢谢哪个牛 ...
什么邮箱
怎么做红绿灯模型
十字路口的红绿灯，三者电学连接关系是“并联”由时间振荡晶体按预设时长控制输出电位的高低来轮流发光！手工制作模型时，往往不易购得”晶体振荡器’，就用手动开关代替！！制作模型：一、器材：电池盒1个、二极管2个（红色和绿色）、电池1对、双向开关1个、硬纸板1个（最好用物理实验室的“电路插接板...
小学生五年级简单材料做的电动的科技小制作
大电池座，电路盒（带开关的，专做红绿灯的），红绿黄三种灯，铜丝。以上都用小制作专用的啊，真正的会触电的。做法：1，把电池放在电池座里,2，把三种灯安在电路盒里。（有专门的地方放）3，把导线接在铜丝上，铜丝安在灯底上。4，三种灯连三根导线，按下开关灯就亮了。 希望有帮助。
基于51单片机控制交通灯的电路图与C语言程序
思路：红灯停，绿灯行，黄灯闪烁提示行人红绿灯即将切换。四个方向各有一个红、黄、绿显示和两个数码管。东西道为人行道(20秒)，南北道为车行道（60秒）,黄灯延时最后三秒时，闪烁并切换。三、硬件电路设计 此电中路设计采用AT89C51单片机，74LS47（数码管驱动）74LS373（数码管驱动输出锁存），8个...
设计红绿灯电路?
红绿灯的电路稍微复杂一点，因为这红灯就是四个路口的红灯和绿灯，要分别交替控制的
如何用Multisim设计红绿灯电路
（1）ne555自激震荡电路，datasheet（数据手册），数字电路书上也有。（2）74ls161加法计数器，分频用将频率进一步调慢。（2）74ls192减法计数器，倒计时使用，注意初始值的接法，有引脚可以设。（3）lm8168数码管驱动芯片，数码管显示使用。（4）jk触发器接成d除发器，二分频使用。用于控制红绿灯在...
将图中元件连成电路,要求:只闭合S1时,红绿灯都亮,闭合S1、S2时,红灯...
只闭合S1时，红绿灯都亮，闭合S1、S2时，红灯亮，绿灯不亮，两灯泡与S1串联，开关S2与绿灯并联，根据连接电路，电路图如图所示．
【物理电路图】
(1)、按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、黄灯预备”。(2)、当单刀多掷开关接通位置“1”、“2”和“3”时，发光的各灯采用的是并联方式。(3)、当开关接通位置“3”时，允许东西方向的车辆通行（填“东西”或“南北”）。
鹿邑县银多回答： 把电池正极和红,绿灯一条线按上,另外红绿灯各有一条线在开关上方有二个图针分别按上,下方按负极中间开关控制.
左丘征19198594785问： 西安初中物理一对一补课报名去哪?初中家教地址大全?？
鹿邑县银多回答： 西安初中物理一对一补课报名去哪?学过初中物理的大部分同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真思考. 温馨提示:下面我整理了一些西安地区比较好的几家机构...
左丘征19198594785问： 中小学生电路图怎么画,并且5个 - ？
鹿邑县银多回答： 中小学生电路图怎么画,并且5个 如果5个电阻完全相同,这时根据对称性,上下两个支路的电流相等,竖直的电阻上没有电流,这样等效电路中相当于没有竖直的那个电阻,而若电阻不相等,这时在高中阶段不要求这类问题,用电势才能解决,如果你是参加竞赛的周学,我们再讨论好吗,
左丘征19198594785问： 电路图怎么看?!简单点,小学那么简单的! - ？
鹿邑县银多回答： 电路图三个字正下方那个是电池,标有“+“的一段接电池正,将三个灯泡(圆圈中间1个叉号的)任意一段接到一起,接到电池负极;灯泡另外一段分别接在单刀三掷开关的三个接头,开关另一个接头接到电池正极.
左丘征19198594785问： 电气原理图还是接线图? - ？
鹿邑县银多回答： 电气原理图不是接线图 电气原理图是用来表明设备电气的工作原理及各电器元件的作用,相互之间的关系的一种表示方式. 运用电气原理图的方法和技巧,对于分析电气线路,排除机床电路故障是十分有益的.电气原理图一般由主电路、控制...
左丘征19198594785问： 怎样提高应用电子技术专业学生创新能力 - ？
鹿邑县银多回答： 电子技术应用专业课程是一门理论性、实践性很强的学科,课程原理很抽象,专业术语、名词概念较多,学生理解领会教材时会感到十分吃力,提不起兴趣,传统的满堂灌填鸭式教学方法已无法满足教学的要求,更谈不上学生思维的训练、能力...
左丘征19198594785问： 一个学生安装的照明电路如图所示,图中有无错误?若有,请在图的右边画出正确的接法. - ？
鹿邑县银多回答： 学生接线 按照标准作业 火线应该接在电灯的灯柱上 零线接在现在火线接的位置 别的还可以 火线零线接SB1 2 3点 SB1 3点解灯泡左侧 SB1 2 3点串联到SB2 2 3点 SB2 2点接灯泡的右侧
左丘征19198594785问： 电路简图是什么意思,和电路图一样吗? - ？
鹿邑县银多回答： 电路简图应该是部分电路图,也就是把一个完整电路图中,研究需要的部分电路画出,不需要的部分略去;如果研究时需要电流表、电压表、开关就画,研究不需要就不画.电流表、电压 表示数一般在其符号旁标出.
左丘征19198594785问： 如图所示电路图中,小灯泡L上标有“8V 3.2W”字样,滑动变阻器的最大值为40欧,R1的阻值为18欧,求: ①小 - ？
鹿邑县银多回答： (1)U^2/P=20(2)无内阻理想条件下电源电压9伏,电阻R1上消耗的电功率P=U2/R=4.5(3)首先画化简图 ~~~~1/9SO 2.59/(Rp+R1)SO 2.5
左丘征19198594785问： (2012?盐城)如图是学生设计的模拟调光灯电路.闭合开关后,移动回形针,发现灯泡发光,但亮度几乎不变 - ？
鹿邑县银多回答： 铅笔芯和小灯泡串联分压,在移动回形针的过程中,发现灯泡发光,但亮度几乎不变,根据公式P= U2 R 可知,灯泡实际功率和其两端的电压的平方成正比,灯泡实际功率几乎不变,是因为两端的电压几乎不变,原因是铅笔芯的电阻相对于小灯泡来说,其电阻太小,也就是说,小灯泡的电阻太大,故C正确. 故选C
