小学生用手机弊大于利辩论赛反方
手机弊大于利一辩陈词
手机为青少年提供了新的沟通方式，满足了他们求新求变的心态。每个新事物的普及，都会经历争议，但最终都会被接受。在信息时代的中学生，已经不再是与世隔绝的学者。作为当代青年，我们应当利用科技带来的便利，更好地生活和学习。因此，我们坚持认为，中学生在校园内使用手机，利大于弊。
手机进入学校是利大于弊还是弊大于利?
利大于弊：1、便于学生与家长之间相互联系，还利于家长对孩子的监督和关心。现在的农村中小学生，有很多是留守孩子，家长长期在外打工，孩子在校需要买学习和生活用品，都要手机联系家长寄钱寄物。同时家长也要用手机来了解孩子在家在校的学习生活情况。2、有利于学生学习。学生可以把手机作为学习的工具，...
手机是利大于弊,还是弊大于利呢?
现在的学习软件种类十分的多，例如：有道词典，外研随身学，学霸君等等。这些软件都能一定程度上提高学习的效率。同时还能利用手机上网，去关注各国的新闻，从而扩宽自己的眼界。3、丰富娱乐生活，提供更多的放松渠道。学生可以利用手机，听听音乐，看看电子书有助于减轻学习压力，做到劳逸结合。二、弊 1、...
手机对于中学生到底利大于弊还是弊大于利呢?
许多中学都有着“不准带手机来校”的校规，我们学校也不例外，但我并不赞同这则校规。我认为“中学生带手机进入校园利大于弊”。首先，手机可以用来打电话给自己的朋友、亲人。虽然学校里面有电话，但是同学那么多，大家都需要用，每人都不方便打太久，很多事情还没说清楚，就不得不挂掉了。另外，作为...
玩手机弊大于利原因有什么??
”王先生权衡再三，他觉得做家长的不能仅仅为图联系孩子方便，而忽视了学生带手机的弊处。于是，他把女儿的手机没收了。弊端三：借“机”作弊初露端倪 期中测验时，离交卷还有20分钟了，呼市某重点中学的一位高一男生对班主任王老师说他想去厕所，王老师同意了他的请求。一会儿，该学生从厕所回来后，在...
手机利大于弊还是弊大于利?
这些好处，我方的确不否认。可是，它的坏处却远远超出了他给我们带来的方便。手机是一种高科技电子产品，使用时对人的身体会产生辐射等影响。辐射不仅对我们的精神有所影响，还严重危害到了我们的身心健康。试问：这些小小的方便能跟我们的身体相比么？所以，我方认为，手机的弊大于利。
辩论赛:中学生使用手机利大于弊,我是反方(弊大于利),有没有可提问正方...
中学生使用手机可能会导致上课溜号，精力不集中。如何确保学生在课堂上能够自律，不因手机分心而影响学习效果？中学生的手机使用有时被视为一种炫耀行为，这可能会影响他们培养艰苦朴素的作风。您如何看待这一现象，并建议如何纠正？中学生在校园内使用手机，有时可能与攀比心理有关。您认为这种行为如何影响...
中学生用手机利大于弊还是弊大于利?
具体答案如下：手机犹如双刃剑，有利也有弊利。利 1.通讯工具，方便交流。毫无疑问手机作为当下最便捷的通讯工具满足了人们极大地沟通需求。对于学生来说，带手机有利于其与家长保持联系，与同学沟通感情。同时有些手机还带有GPS定位功能，有利于在发生危险时候，及时提供位置信息。2.学习软件，增加了获取...
智能手机对小学生是带大于弊还是弊大于利?
小学生处在一个懵懂的状态下，对事物的分析能力还是比较弱的，所以说给他一个智能手机让他去分辨一些对错都并不是一个好的决定，而且神秘一些网络游戏之中也造成了一些学习上的懈怠，这等于是弊大于利的，所以说在并未能正确认知某件事情好坏的情况下，建议小学生还是不要使用智能手机。
中学生使用手机真的弊大于利吗?原因是何?
中学生使用手机真的弊大于利，因为中学生的自律能力还不是很好，很容易沉迷于玩手机，而忘记学习。所以，一般来说，不建议让中学生经常玩手机。中学生玩手机弊大于利的原因 很多人都沉迷于玩手机，但是对于中学生来说，玩手机是弊大于利的。一方面是因为，中学生还是属于自己控制自己的能力比较低下的时候，...
井研县健脾回答： 1.我们还小,还不大能控制自己,所以有时难免会想在上课的时候,拿出来,偷偷玩一下,进而影响到听课质量和学习.2.手机会有很强的辐射,我们还在成长发育阶段,小学生大脑正处于发育阶段 ,因此对他们的伤害是很大的,所以最好不要用经常配戴手机,这样有利健康成长! 再说了,大家纷纷带手机去就有可能会想要攀比,拿手机出来炫耀.到时候有些人嫉妒,就会把你手机偷走,这样不但自己损失了几百块钱,同学之间还会产生予盾和不愉快. 3.我们小学生自制力较差,自我保护能力有限,有时候文具都很容易丢失,带着手机上学家长更不放心.用手机唯一的好处就是方便联系,现在电话卡就满足需要了,从实际情况来看小学生用手机弊大于利.
缑厘17271694118问： 辩论题:学生带手机利大还是弊大 反方 - ？
井研县健脾回答： 反方:我认为学生带手机弊大.因为学生带手机,无非只是为了显示自己,也就是为了让同学们羡慕自己,因此提升自己在同学中的地位.而且带手机会被学校里的一些不良青年看为显摆,而讨厌一个人,严重的会引起别人的嫉妒,导致自己被人殴打,或者手机被抢被偷.总之学生的主要职责就是学习,带手机对学生没有什么好处,弊处倒是很多.我自己的看法,希望能够帮助你
缑厘17271694118问： 以“小学生上网是利大于弊还是弊大于利”为辩题开一场辩论会 - ？
井研县健脾回答： 正方:我们现在已经是信息化时代,从1984年第一台多媒体电子计算机诞生,到1993年美国政府提出建设“信息高速路”,再到今天,已经发生了巨大的变化.现代科技产物“电脑”是我们常用的物品,可以上网.但是上网好不好引起了我们...
缑厘17271694118问： 辩论赛小学生上网弊大于利反方20个简便的句子 - ？
井研县健脾回答： 1小学生上网聊天会分散注意力2小学生一旦上网成瘾,很难戒除3导致思维迟钝4交到坏的朋友5导致学习成绩一落千丈6浪费时间,不能保证学习的时间
缑厘17271694118问： 辩论赛小学生带手机的利与弊,我是弊大于利 - ？
井研县健脾回答： 首先恭喜你抽到一个好的辩题 这个辩题无疑是比较有利的 首先分析题目 小学生带手机 利大还是弊大 主语是小学生 那么就从这里入手 1.我们作为小学生(高中生有点儿不淡定了==)目前并不需要手机 现在手机上的娱乐设施越来越多 早已经超过...
缑厘17271694118问： 我们要参加个辩论赛,我们反方是主张带手机进校园弊大于利,也就等于上网对中小学生弊大于利.如果对方问 - ？
井研县健脾回答： 1、正面回答:我方资料从网上而来. 2、正面解释:我方只是认为上网弊大,而不是认为无利. 2、反问对方:同时请对方解答,对于上网自制力此事如何看?
缑厘17271694118问： 辩论会,我们班要开一个关于手机使用的利与弊的辩论会,我是反方,最好是能兼顾到手机的优点的,并且能驳倒那些优点,还有手机的缺点,有具体数... - ？
井研县健脾回答：[答案] 引导学生正确使用手机,手机并非拿来招摇过市,用来炫耀.告诉学生应以怎样的方式使用手机. 优点是可以与外界联系 缺点是有辐射、手机上有黄色、血腥的东西 可以是学生走向不良的道路
缑厘17271694118问： 辩论会 小学生能不能用手机(注意不是带手机去学校)弊大于利 - ？
井研县健脾回答： 是的 弊大于利 小学生没有自制能力 很容易被手机里的游戏诱惑 比如王者荣耀
缑厘17271694118问： 小学生上网弊大于利的辩论会反方二辩发言词 - ？
井研县健脾回答： 我方观点是小学生上网弊大于利,因为小学生对信息的辨别能力较差,不能自拔,花费大量的时间上网,从而影响学习成绩,所以我认为小学生上网弊大于利.
缑厘17271694118问： 《小学生上网是利大于弊还是弊大于利》的辩论会,反方可以如何提问正方.我要所有反方可以提问正方的所有问题. - ？
井研县健脾回答：[答案] 你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的,越明亮的地方后面的阴影就越暗,但就凭这些你就断定科技发展弊大于利?“世异则是事异”时代不同,所遇到的...
