小学生汉语情景对话
汉语情景对话
你可以先问他是不是你要找的那个单位,如果是的话就问他,他们那聘不聘人,如果他说聘,那你就说你很想应聘这个职位,那他一定会约你到一个地方见面看你适不适合这个职位,然后应该就可以了吧!!!
对外汉语初级教学中情景创设的方法与应用
对外汉语口语课的主要任务就是培养学生利用汉语进行交际会话的能力,这种交际能力最终是要应用于现实生活的,因此在对外汉语初级口语课上,教师应该经常把教材上所写的生活与学生的实际生活,通过创设情境沟通起来,强化学生的生活体验,这样可以提高学生参与的积极性,从而有效地锻炼学生的语言表达能力。如《说话篇》第27课《周...
如何上好汉语会话课中的角色对话
情景如下：在中国，一个外国留学生要上街买手机，他问两个中国学生，怎么去手机城，应该上哪儿买最好。三个角色分别由学生甲乙丙扮演。在这则角色对话中，教师得根据学生能力的不同来分配任务。挑选领悟能力快的学生甲当留学生，由学生甲起一个串线的作用，引导小组中的其他两位学生来完成任务。教师鼓...
根据下面的汉语用英语写一段情景对话!!!(六句话左右)
A:Mum,can I go to my classmate's home?B:Sorry,you can't.A:Why?B:I'm afraid of your safety.A:Oh.Don't worry.I'll be back before half past eight.B:OK.Here is the key of the door.A:Goodbye,mum.B:Bye!
急求英语4人情景对话(最好附上汉语)别太长
Jessica Cindy Katie Nancy 场景学校教室 Jessica: Hey Cindy would you like to go to the mall after school?Cindy: Sure, I would love to go.Katie: Hey can I go to? I need some new cloth.Jessica: Of course! We can go together.Cindy: Nancy would you like to come as well?N...
怎样进行学生的口语训练
唯一的训练是阻止思维汉语! 怎么样训练学生的口语 1、训练胆量,注重学生说话心理素质的培养。一个人如果没有在公共场所发表意见的胆量,就必然影响思维内容的表达;如果讲话时精神紧张、心慌意乱,那么即使原来准备好的讲话内容,也会丢三落四,不知所云。为此,每堂语文课前,我总是提前几分钟来到教室,因为上正课前我们...
高分求一篇对外汉语课文 用来写教案
我已经毕业了。考试，考：通过考试，考大学，考听力，考汉语……你考试考得怎么样？陪：我陪你去。我陪朋友去商店。4、读生词及其扩展形式，在集体快速认读一遍生词卡 三、课文 课文(一)的内容(10-15分钟)学生不看书，由教师叙述课文中的对话，学生听。(2遍)1、回答下列问题 ...
对外汉语教学注意事项
注重语言交际功能。对外汉语教学的目标是帮助学生掌握汉语的交际能力，因此教师需要注重语言的实际运用，通过情景对话、角色扮演等方式让学生在实际语境中学习和运用汉语。注重听力训练。听力是语言学习的基础，也是口语表达的前提。因此，教师需要注重听力训练，通过听录音、看视频、听新闻等方式提高学生的听力...
英语情景对话,要把所有句子全用上,带上汉语翻译
Hello,this is Sam.Is there Kate? 你好，我是萨姆。请问是凯特吗？Speaking.是的，请说。Oh,hi Kate.I am calling to ask if you'd like to see a film with me?哦！你好凯特。我打电话给你是想问，你愿意跟我一块去看电影吗？That sounds good.When?听起来不错。什么时候？How about ...
如何在汉语课堂中提高民族学生的汉语口语交际能力
在教学中，可以采取创设情景、短剧表演、小组对话、讲故事、学唱歌等多样化的教学方法，给学生以表达的机会，从而增多他们说的时间。根据以往经验，一些有效的方法可以激发学生说汉语的兴趣。（1）用汉语进行课前导入。在每节课前留出几分钟时间，给学生一个“说”的机会。刚开始，可以根据学生的汉语水平让...
文安县来比回答： 我与妈妈的对话我:妈妈,现在我作为一名小记者,想采访您一下,好吗?妈妈:当然可以,那你就随便问吧.我:我听奶奶讲过,她小时候的生活很苦,连一日三餐都吃不饱.那您小时候的生活又是怎样的呢?妈妈:我小时候生活跟你奶...
林健19333497802问： 中文笑话对话 长度中等 适合小学生的两人对话(全是男的别弄个女的出来) - ？
文安县来比回答： 乌龟见蜗牛爬得很慢,对他说:“你上来我被你吧”,然后蜗牛就上来了,过了一会,乌龟有看到了一只蚂蚁,对他说:“你也上来吧”,于是蚂蚁也上来了,蚂蚁上来后,看到上面的蜗牛,对他说了句:“你好”,蜗牛说:“你抓紧点,这乌龟好快,小心掉下去”
林健19333497802问： 小学生情景对话,在线等,急啊,~ - ？
文安县来比回答： A:Hello!What are you doing hear?B:Hi!I'm waiting for my classmate.How about you?A:I'm eating lunch with my friend.B:Ok,goodbye!A:Bye!
林健19333497802问： 求一简单的情景对话,中文也可以,关键是材料 - ？
文安县来比回答： Jane: Hello, Joe. Joe: Hello. Jane: What do you do after school right? Joe: no matter, but it is my turn to clean the classroom today. Do you ask this?(你问这个?) Jane: I heard that Mary is sick in the hospital now. Joe: It seems not so good, she is...
林健19333497802问： 小学三年级语文作文,三人的情景对话 - ？
文安县来比回答： 快乐是什么?快乐是一块糖,甜甜的,是一种幸福的味道;快乐是被别人夸赞,那是一种最自豪的味道;快乐是一杯不加糖的咖啡,最质朴、最香浓,它是最真实的味道.而我觉得快乐是一种回忆,是一家人在一起的时光,它是最永恒的,它比...
林健19333497802问： 语文情景对话,一天,欲望遇到了道德,补写道德和欲望的对话 - ？
文安县来比回答： 一天,欲望遇到了道德.欲望对道德说:“我比你强,人类历史每一步发展都是我在起作用,没有我的一念之间的决定,历史将停滞不前.”说完之后,不屑一顾地对着道德露出鄙夷的神色.道德却报以淡淡的一笑说道:“你的确重要!由于你的冲动,历史呈现出多少冤屈和无辜者在战争中丢弃性命.假使没有我的约束,人类不可能从野蛮走向文明.”他们争论不休,难解难分.这是我从他们身边经过,我立刻对他们说:“你们都重要!欲望是人向上向前的动力,而道德是人从善求真的开始.”由于我的劝说,他们握手言和,重归于好.
林健19333497802问： 帮帮忙,中文情景对话(用英语)急1:假如你是餐厅的服务员,你想问顾客想吃点什么,你会说:2:当你想知道你朋友的地址,你会这样问:3:在餐厅里... - ？
文安县来比回答：[答案] 1:假如你是餐厅的服务员,你想问顾客想吃点什么,你会说:What do you want to order/have? 2:当你想知道你朋友的地... I am planning to visit my Grandma in the afternoon. 24当你想问别人你认为情景戏剧怎么样,你会问 It's very interesting, and I ...
林健19333497802问： 根据下面的情景和要求,代拟一段对话.情景:一青年学生与一老师相约登山,各负一行囊.学生要替老师背负.老师婉绝,学生坚持.要求:(1)老师... - ？
文安县来比回答：[答案] 师生都背着行囊,老师婉拒是不想增加学生负担,是爱护;学生坚持是担心老师体力不支,是尊敬. 答案示例:老师婉拒说:谢谢你的好意,你也不轻松,就别替我背了. 学生坚持说:老师,我年轻,体力好,背两个也没事,还是让我来吧.
林健19333497802问： 如何提高小学生的汉语对话能力 - ？
文安县来比回答： 汉语对话主要来源于生活,作为家长时常有意识的和孩子交流他感兴趣的事情,注意引导他把话说完整
林健19333497802问： 汉语情景对话 - ？
文安县来比回答： 你可以先问他是不是你要找的那个单位,如果是的话就问他,他们那聘不聘人,如果他说聘,那你就说你很想应聘这个职位,那他一定会约你到一个地方见面看你适不适合这个职位,然后应该就可以了吧!!!
