小学生概括内容的方法
文章主要内容的概括方法公式
二、六要素串联法 小学语文教材中的课文以写人叙事的文章居多，记叙文一般包含有时间、地点、人物、起因、经过、结果。起因和结果一般比较好找，学生遇到的问题是“经过”经常抓不到，文章讲了很多事情，学生往往会把一些不重要的内容也进行概括。所以我们可以采用逆向思维的方式找到答案。就是说，我们先看...
如何帮助三年级学生概括段落大意
对三年级学生来说，概括段落大意是个难点。在平时的阅读教学中，教师要注意方法的渗透。一、摘句法 （抓住段的中心句归纳段意）中心句在文章的开头叫总起句，在结尾叫总结句；有承上启下作用的过渡句（段）中承上的前半句是上一段段意，启下的后半句是下一段的段意。有的中心句则在段落的中间，...
怎样培养学生的概括能力
然后再把起因经过结果，用简练的语言串起来，就是文章的主要内容。3.列提纲。对于比较长的文章，叙述内容比较多的文章。可以引导孩子，通过列提纲的方法来概括。列出文章的提纲，再把提纲进行简练串联，能轻松地进行总结概括。培养孩子的概括总结能力，不同的文章，有不同的方法，要让学生学会灵活运用。
如何培养学生的归纳概括能力
就可达到事半功倍的效果;2、教给方法，扎实训练，概括能力的形成和发展决定于学生抽象思维能力的发展，在平时的教学中，教师可以教给学生一定的概括方法，扎扎实实地进行培养训练，阅读的概括能力一般包括概括内容要点的能力，概括文章中心的能力，概括文体特点的能力和概括写作特点和风格的能力。
小学生如何进行文章内容概括
1.先分析每一段的段意，归纳一下 2.根据每段的段意，概括总结，理清文章脉络 3.组织语言进行概括
如何指导学生概括课文主要内容初探
如何培养学生概括课文主要内容的能力呢？我以第五册第二单元课文为例，尝试以下不同的方法来指导学生如何在学习中根据不同的课文来概括内容。重点词语提示法：1、对于三年级的孩子来说，要能够抓住一篇课文的主要内容进行概述并不是一件简单的事情。通过课件出示文中的重点词语进行提示，让学生利用这些词语...
如何概括文章内容
在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让他终身难忘。概括文章内容的方法 找中心句 了解文章的中心思想 熟读课文 适当的了解一下文章的背景 文...
怎么概括主要内容?
3抓不住重点。课文内容那么多，顾前不顾后。很难快速把握重点。小学生概括能力薄弱绝非我们班的个案现象，很多次外出听课。我发现其他学生在概括课文大意时。也同样常见“罗列文章内容”、“不分主次”等现象。如何帮助学生准确、简洁、快速地概括出课文主要内容。在教学实践中。我总结了以下五种方法——一...
概括有哪几种方法?
在运用变式时，如果变式不充分，学生在对教材进行概括时，往往会发生下列两类错误，必须注意预防。一类常见的错误是把一类或一些事物所共有的特征看作本质特征。另一类常见错误是在概括中人为地增加或减少事物的本质特征，不合理地缩小或扩大概念。3.科学地进行比较 比较主要有两种方式：同类比较和异类比较...
如何概括新闻主要内容
两家公司领导人是否同乡、同学、思考问题的方法是否类似等等问题自然产生。红花虽好,还需绿叶扶持,如果红花是新闻事实,那么绿叶就是背景材料。 背景材料在新闻中不是独立的结构部分,它可以穿插在各部分之中。同时也并不是所有新闻都必须营造出一个背景。要不要交待背景材料,决定于表达内容的需要,不要为交待而交待。
建昌县康迪回答： 小学阶段概括文章主要内容的方法有哪些 法一:段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡...
漕咸13383348281问： 总结主要内容的方法有什么不是说一大堆废话在那里摆着,要这样:1.概括六要素2.串联小标题3.段意归并4.因为老师要我们查更多的这样的方法.是主要内容... - ？
建昌县康迪回答：[答案] 1.连接每段段意就是主要内容 在认真阅读课文后,概括出每段的大意,再把各段段意连起来综合组织一下,就能归纳出主要内容了.综合组织意思就是,主要内容并不完全等于各段大意的总和,概括时要区别重点段落和非重点段落,做到有详有略,...
漕咸13383348281问： 怎么概括主要内容 - 概括文章主要内容的方法我已是六年级了但还是不怎么会概括文章的主要 ？
建昌县康迪回答： 概括文章主要内容的方法: 法一:段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种...
漕咸13383348281问： 语文中的课文内容概括短文 - ？
建昌县康迪回答：[答案] 概括能力有很强的综合性,而小学生又以形象思维见长.一篇课文要用一两句话表达出主要内容,对小学生来说确实不易.究其原因,总结起来有三点:1、缩不短.概括课文大意时,常常讲着讲着就接近复述的.2、该不该删.在概括课文大意时,分不清...
漕咸13383348281问： 怎样让学生总结一篇课文主要内容 - ？
建昌县康迪回答：[答案] 阅读一篇课文,一定要抓住课文的主要内容,这样,才能掌握文章的中心思想,获得知识,受到教育,并提高分析概括能力.四年级的学生,在三年级学习概括节意的基础上,如何学会归纳课文的主要内容呢?一般可以采用以下的方法进行...
漕咸13383348281问： 小学语文总复习 如何概括文章的主要内容 - ？
建昌县康迪回答： 具体文章具体对待,对于有些文章的题目已经高度概括文章内容的,我们可以采取题目扩展法,以题目为中心,结合原文进行补充,如《三大白骨精》《大闹天空》等;当文中详细记叙了某一件事时,可以采取要素归纳法,即:时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),理清文中围绕什么人讲述什么事件;当文中记叙多件事时,可以采取段意合并法,也就是先进行段落大意概括,随后归纳各段落大意.
漕咸13383348281问： 怎么学好概括课文内容要详细的并且要短方法··就行了 ？
建昌县康迪回答： 概括课文主要内容方法如何帮助学生准确、简洁、快速地概括出课文主要内容,在教学实践中,我总结了如下几种方法:一、 段意归并法.把每段的段意连来,就是文章的...
漕咸13383348281问： 概括作文的主要内容 - ？
建昌县康迪回答： 概括能力有很强的综合性,而小学生又以形象思维见长.一篇课文要用一两句话表达出主要内容,对小学生来说确实不易.究其原因,总结起来有三点:1、缩不短.概括课文大意时,常常讲着讲着就接近复述的.2、该不该删.在概括课文大意...
漕咸13383348281问： 小学生 概括能力(语文)如何训练 - ？
建昌县康迪回答： 建议孩子多做阅读,每读完一篇文章之后就试着用自己的话简单讲一下原文内容,本人尝试过让自己的学生在看完《晏子使楚》的课文后以简短小故事的形式讲出来,效果很不错,之后尝试很多次,学生的概括能力也明显增强.
漕咸13383348281问： 如何提升小学三年级学生概括主要内容的能力 - ？
建昌县康迪回答： 主谓宾,从越简单的奠基,在深入,多用班上孩子名字改写有趣故事,在设置问题,最好由老师发布在班上作为课间练习这样引起兴趣便于教学
