小学生整本书阅读的困惑
整本书阅读教学对学生的意义
整本书阅读的重要性和意义在于提高学生的综合能力。整本书阅读对学习者和老师都发挥着十分重要的作用，这就意味着我们现在的语文阅读教学课程需要不断创新，不断进步。整本书的阅读教学，是一个能够有效帮助学习者全面发展提高语言能力的教育方式。教学的最主要目的就是通过对整本书的教学，培养学习者的语...
为什么一看书就觉得困?
如果阅读只是可有可无的消遣，那么睡意就是由书中的内容决定。内容能调动我们的情绪，那么我们必然是投入的，能持续的。如果内容很枯燥乏味，那么对于我们来说，阅读就如催眠曲，越读越困。如果阅读是为了提升自己，那么提升到哪个程度，年度计划，月计划，日规划，都要一清二楚。目标越清晰，目的越明确...
整本书阅读教学问题和对策
1.整本书阅读教与学很难体现“整”；2.整本书阅读学习时间有限，难以统筹安排；3.整本书阅读教学学生个性化阅读需求与班级教学难平衡；4.整本书阅读教学拥有的图书资源有限；5.整本书阅读教学学习效果难以检测评估；6.整本书阅读教学学生阅读品位不高，阅读习惯不理想。（一）为何读整本书，其价值是...
如何指导学生进行整本书阅读?
一、读前指导：激发兴趣，指导方法 “ 读前指导”要遵循两个规律，即整本书阅读规律和教学规律。从阅读规律来看，必须克服整本书篇幅长、难点多、时空距离感强等困难。为此，要在阅读态度、阅读方法、阅读规划等方面进行指导，帮助克服各种困难，激发阅读兴趣，掌握读书方法。二、读中指导：精细指导，活动...
读整本书的好处
学生在某一时期专读某一本书，心志可以专一，讨究可以彻底。读整本的书，不但可以练习精读，同时又可以练习速读。在课内获得的精读的方法，可以在整本书阅读的过程中有意、无意地得到运用，有利于学生获得个性化的阅读体验，积累更多的阅读经验，以便形成更好的习惯。3. 养成阅读习惯。 只读课本上的单...
小学整本书阅读的策略探究
一、阅读前,激发兴趣。 阅读期待是一种积极的心理状态,阅读前教师采取系列措施,激发学生强烈的求知欲,是学生投入阅读的良好基础。 (一)阅读封皮、目录,引发预测。部编教材二年级上册开始对学生进行整本书的阅读指导,要求学生“读读童话故事”,并列出书单——《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《...
整本书阅读的方法
整本书阅读的方法，主要使用以下五种方法：1、一页一页翻着看。这方法不是我的发明创造。有本书叫《小淘气鲁夫》，是美国著名儿童文学作家艾得偌·艾斯提斯的作品。鲁夫是个非常淘气的小男孩。四岁时，姐姐们看书，他淘气、捣乱。姐姐们不愿意跟他玩，小鲁夫生气地说：“读书，谁不会，不就是一页...
20201216关于整本书阅读的实践与思考
一、 整本书阅读的内容 “整本书阅读最基础的环节是书目推荐。过去教师是提供模糊的阅读方向,让学生自己按方向找书读,后来变成清晰的开书单的开方读,现在进入导读时代,即在书单基础上加入文本内容、阅读方法介绍和阅读体验分享”(摘自李相银,陈淮高《“整本书阅读”指导策略漫谈》)。在部编版教材中,中低段每册书...
整本书阅读不容回避的五个问题
一、整本书阅读的时间:课上读还是课下读 阅读教学的本质是多重对话。师生在与文本对话、与作者对话和相互对话中,沟通彼此的历史文化语境,建构知识,形成理解。对话的基础是有效参与,只有积极主动、有所准备地投入其中,才能保障教学效果。为此,阅读教学离不开教师备课和学生预习,双方事先有了准备,对话过程才会具备“...
如何指导学生读好整本书
一、整本书阅读的意义 “试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”从这句话可以看出,重视读整本书是因为读整本书能够养成读书习惯。具体而言,读整本书可以扩大阅读空间,应用阅读方法,养成阅读习惯。 整本书阅读对于学生还具有更深刻的意义。 1.发展语言。 整本书阅读让学生有机会接触到...
汝阳县益血回答： 先举一个阅读时遇到的困惑,把笔触留在困惑上,接着写如何解决,然后联系到实际生活,最后写困惑解决后的启示
臾蒋18892243262问： 小学二年级整本书阅读,该不该考,怎么考? - ？
汝阳县益血回答： 现在新教改之后,全国都在推崇整本书阅读,小学二年级正是养成阅读习惯的好时候,就像看图写话是作文的基础一样,低年级可以读绘本,从绘本的图画出发,结合着文本,孩子的想象力及理解力得到训练,但是如果不考,家长不会重视,近些年急功近利的家长越来越多,孩子们的压力也比较大,只学习对考试有帮助的知识,但知识怎么运用,甚至以后的人生道理该怎么走,没有大量的阅读的积累,没有见过外面的世界,眼界太窄,用考试去提高阅读的地位,用考试引起家长们的重视,感觉挺好的.我家的孩子现在就在上整本书的深度阅读,叫敏 学深 度 阅读,让大人也跟着增长了很多见识,读书这件事真的值得发扬,大力推广
臾蒋18892243262问： 如何指导小学生读整本书 - ？
汝阳县益血回答： 如何指导小学生读整本书? 一、整本书阅读的意义 “试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”从这句话可以看出,重视读整本书是因为读整本书能够养成读书习惯.具体而言,读整本书可以扩大阅读空间,应用阅...
臾蒋18892243262问： 怎样激发学生读整本书的阅读兴趣 - ？
汝阳县益血回答： 首先书本身要有吸引力,其次要针对学生的兴趣为其选择相应的书籍.
臾蒋18892243262问： 如何提高小学生语文阅读能力 - ？
汝阳县益血回答： 有可能你正在为怎样提高小学阅读水平而觉得苦恼,找不到解决的方法.提高小学阅读水平重要的就是多读,注重读书的方法和步骤.下面就带你了解小学阅读辅导提高阅读水平的具体方法和步骤.(阅读的意义) 阅读理解的三大步骤1、阅读...
臾蒋18892243262问： 如何指导学生正确阅读课外书 - ？
汝阳县益血回答： 小学语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分.开展好课外阅读活动,是提高学生语文能力的一个重要途径.开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的欲望,丰富知识,开阔视野;开展课外阅读还有利于学习和巩固老师...
臾蒋18892243262问： 如何对小学生阅读进行有效的指导 - ？
汝阳县益血回答： 随着生活水平的提高,家长更加关注孩子的成长,对于孩子的未来寄予很大的希望.小学生除了从老师、家长的口中了解世界,还可以通过自己的阅读了解整个世界,下面笔者就如何对小学生的阅读进行有效的指导进行分析,提出一些对小学生...
臾蒋18892243262问： 如何提高小学生阅读能力 - ？
汝阳县益血回答： 新课程背景下明确要求学生九年阅读总量达到400万字以上,可见课外阅读是新时期的要求,是非常重要的一个方面.作为教师,我们有责任让孩子们爱上阅读.有人说“自主阅读就是开拓精神空间”.的确,要开拓视野、汲取知识光靠学习课...
臾蒋18892243262问： 读书方法:如何读透一本书 - ？
汝阳县益血回答： 读书是语文学习的一种很好的方法,教会了学生读书也就教会了学生对语文的自主学习.在教学实践中,我们要善于激发学生的兴趣爱好,引导学生与书交朋友,与好书交朋友,培养学生良好的读书习惯.对于学生碰到的每篇文章,我们都可以...
臾蒋18892243262问： 浅谈如何指导学生进行有效的课外阅读 - ？
汝阳县益血回答： 语文新课程标准提出,“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书.”并明确规定九年的课外阅读总量应在400万字以上.其中,小学阶段的课外阅读量不少于145万字.“热...
