小学生常见的多义词
六年级语文下学期知识点
用约一个月的时间，对小学阶段所学的各类知识分九类进行复习，包括汉语拼音、汉字(笔顺偏旁、多音字形近字、改错别字、查字典)，词语(词语理解与搭配、 近义词 、 反义词 、多义词、词的感.彩辨析、 成语 填空及分类、 谚语 歇后语 )，句子(扩句缩句、修改病句、改写句子、关联词语填...
关照的含义?
"关照"是一个多义词，它在不同的语境下可能有不同的含义。在一般情况下，"关照"通常指对他人的照顾、照料、关心和帮助。这种关照可以体现在不同的方面，如生活、工作、学习等，而其核心都是出于对他人的善意和关心。在生活中，"关照"是一种表达关心的方式。家人之间、朋友之间经常会相互关照，关心...
用多义词造句.例:精 他助人为乐的精神让人佩服。 这个人岁数不大,可...
红：她穿着红色上衣。 这家店的生意红红火火。表：他新买了一只表。 这证据表明他就是凶手。自然：（1）不呆板。 他在演讲会上表情自然，一点也不呆板。（2）表示理所当然。 这个自然是属于你的，难道还是别人的？（3）自由发展，不经人力干预。 让学生自然发展，形成个性，是新课程的理...
端正多义词造句
2、物体不歪斜，物体各部分保持应有的平衡状态。造句：字要写的端端正正。才会进步。他的五官张得很端正。提升造句能力的小技巧：1、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以针对人物...
怎样才能正确理解汉语词语的词意、词义呢,具体指教,谢谢。
四、创设情境，帮助学生理解词意。在教学中，有时一个词语越解释越糊涂，可当转换一种方式把解词所需的“情境”表现出来时，学生马上就理解了，这就是理解词义的第四种方式：创设情境。创设情境的方法很多，教师要积极地创设情境，恰当地运用音响、录像、板画、演示等手段，把词语活生生地展现在学生面前，...
老师你好,我现在是高二的学生,我的英语平时也就考60多一点,我认为_百...
义是词汇意义和语法意义，在记单词时，我们可以通过读音去读单词，通过对形态的掌握去写单词，再通过理解它的意思，然后将这三种要素集合起来，背单词也就不再是件痛苦万分的事儿了；2.语境释义法：由于大部分英语词汇都是多义词，因此在记单词时，要将其带入语境之中，方能产生效果。当然记下单词不...
我是大一新生和保护新生力量中的新生是多义词吗?
大一新生和保护新生力量中新生的意思不一样。只能说新生是个多义词，但不能说这两句话中的新生是多义词。
句法同义的二、关于句法多义
句法多义的主要类型有：1、同音词。譬如：他又zuò了一会儿。（做\/坐）家里有pípá。（琵琶\/枇杷）你要克服jiāoqì。（骄气\/娇气）qízhōng考试已经安排好了。（期中\/期终）2、多义词。譬如：你要多吃点菜。（蔬菜\/菜肴）他还有包袱。（布包\/思想负担）集训队下操了。（出操\/收操）来参观的多半...
学生为何觉得语文“最好学”却“最难学”?
对于绝大多数学生而言，学习语文最大的难度就是古文的学习，因为古文在遣词造句上十分考究。有时相同的字却有多重意思，学生们在理解时往往会感到晦涩难懂。其实古文的学习和学习现代文一样，关键在于理解。想要能够理解，那就必须拥有一定的知识储备量。在文言文的学习中，实词、虚词、通假字、多义词等...
成熟的反义词及课外拓展
四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的“新鲜”的反义词应是“陈旧”。早晨的空气很“新鲜”。这句中的“新鲜”的反义词应是“混浊”。五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。...
广阳区奇迪回答： 一词多义一词多义1 观: ①昂首观之〔看〕 ②作青云白鹤观〔...的景象〕2 察: ①明察秋毫〔看〕 ②必细察其纹理〔观察〕3 时: ①余忆童稚时〔时候〕 ②故时有物外之趣〔时常〕4 以: ①徐喷以烟〔用〕 ②以丛草为林〔把〕5 为: ①项为之...
芷畅17834456568问： 小学一些重要的作家及相关作品常识 - ？
广阳区奇迪回答： 冰心、老舍、茅盾、朱自清、郁达夫... 拔/拨 牛/午 ... 多义词随便翻翻 现代汉语词典 不就有了小学这点东西,除非你挖点犄角旮旯的,一般师范毕业的都知道. 建议你去查全各种部首的正确名称,说不定老师倒不会很清楚呐,自己在绞脑汁的同时也能长知识,虽然不常用.
芷畅17834456568问： 问几个词的意思 - ？
广阳区奇迪回答： 1.缺憾,不完美的地方的意思. 2.①山和溪谷.泛指山水美丽的地方:庐山访丘壑.②乡村;家乡:得归丘壑,以养余年.3.在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字:~的象牙球4.蔷薇,又名刺蘼、刺红、买笑....
芷畅17834456568问： 人民教育版九年级语文上册第六单元古文多义词有哪些?? - ？
广阳区奇迪回答： 陈涉世家 一词多义之:辍耕之垄上(动词,到,去)怅恨久之(语气助词,补足音节,无意义)二世杀之(代词,他,指扶苏)燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词,的)楚人怜之(代词,他,指项燕)次:吴广皆次当行(编次)又间令吴...
芷畅17834456568问： 7点之前要!1.像”人家”一样的多义词,请你和同学比一比,谁能找的更多,写在下面,并试着根据不同的意思来造句.[答:]2.找规律写词语昼夜 动静 饥饿 ... - ？
广阳区奇迪回答：[答案] 1骄傲(自豪):小明英语考了100,十分骄傲. 骄傲(值得自豪):我们为雷锋叔叔而骄傲.2.找规律写词语 3.归类和运用成语 昂首挺胸 心乱如麻 绝口不提 眼疾手快 无声无息 对答如流 前俯后仰 喜出望外 口若悬河 表示动作:{ 昂首挺胸 前俯后仰 眼...
芷畅17834456568问： 古今异义词的辨析方法 - ？
广阳区奇迪回答： 当阅读古诗文遇到与现代汉语同形的双音节词语时,学生容易混淆它们的古今词义.他们之所以会混淆古今同形异义的双音节词语,主要是因为这些古汉语词汇中的双音节词语与现代汉语的书写形式一模一样,看到它们马上联想到它的现代汉语...
芷畅17834456568问： 多义词是怎样形成的?多义词是怎样形成的?怎样掌握古代的多义词? ？
广阳区奇迪回答： 多义词,是指一个词同时具有几个互相关联的义项.多义 词又叫一词多义.当然,在具体的语言环境中,即在上下文中, 多义词只有一个义项. 多义词在语言中是大量存...
芷畅17834456568问： 小升初语文知识点汇总 ？
广阳区奇迪回答： 小升初语文知识点一、拼音1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读... 三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大...
芷畅17834456568问： 语文解释下列多义词的意思...以不赂者以赂者丧秦以攻取之外斩荆棘 ？
广阳区奇迪回答： 以 不赂者以赂者丧:凭 秦以攻取之外:凭 斩荆棘,以有尺寸之地:因此 子孙视之不甚惜,举以予人:用 以地事秦,犹抱薪救火至丹以荆卿为计,始速祸焉:用 洎牧以谗诛:以致 以赂秦之地封天下之谋臣:用 苟天下之大
芷畅17834456568问： 如何提高托福听力? - ？
广阳区奇迪回答： 下面环球教育小编就为大家分享如何提高托福听力能力.首先每天要有一定输入的量,也就是说每天要听至少两小时的听力内容.当然量越多,进步就会越快,但是如果想提高的话,至少要两小时才会有进步,如果没有到两个小时,提高英文的...
