小学火烧云的教案
火烧云教案汇总九篇
教案 篇1 教学目标：1、使学生了解火烧云颜色和形状的变化，激发他们观察自然、认识自然的兴趣。并学习观察的方法。2、学习动静结合的方法，学写事物的动态和静态。3、有感情的朗读课文。教学重点：体会火烧云颜色和形状变化的特点，感受大自然的神奇。教学难点：区分事物的动态和静态描写。教学准备：CAI课件...
火烧云教案
火烧云教案旨在引导学生领略大自然的美，培养学生的观察力和想象力，同时提高学生的语文阅读和表达能力。通过生动描绘火烧云的景象，激发学生对自然现象的好奇与兴趣，从而培养学生的审美情趣和对生活的热爱。
火烧云教案
课文第四至第七段写火烧云形状千姿百态，瞬息万变。“马是跪着的”，“那条狗十分凶猛”，“一头大狮子……也是那样蹲着，很威武很镇静地蹲着”。这些描写将火烧云如马、如狗、如狮的形态生动形象地表现出来了。“一会儿……变模糊了”，“忽然……也不见了”，“接着……看不到了”这些词句，反映...
四年级上学期语文第二单元教案设计
②、抓住火烧云形状变化多又快的特点,用上“一会儿...一会儿...一会儿...”的句式仿照第三自然段写一段话。 (2)、学生尝试写,教师个别指导。 6、莫泊桑拜师 教材分析: 文章写了莫泊桑拜师学写作的故事,表现了他的谦虚好学,教育我们在写作和学习中要注意观察,勤学苦练。 教学目标: 1、学会生字,理解生词。
火烧云教案
文章结构严谨，段落分明，内容丰富多变，语言富有韵律和气势，能激发学生欣赏美、感受美的能力。课文共七个自然段，以火烧云的变化为主线，分为描述火烧云上来的霞光改变万物色彩、火烧云颜色和形状的快速变化，以及火烧云消失的三个部分。在教学中，重点在于品味句子和理解作者的情感。例如，乘凉人对老人的...
火烧云教案最后一段人们的心情是怎样的
指导朗读，体会火烧云到来之前人们的喜悦心情。讨论第二部分：2—6自然段（具体分为两小部分来讲解）让学生先找出火烧云的颜色有哪几种？并且用笔划出来。（红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫）2．再请学生朗读2-3自然段（着重分析）a. “天上的云从西边一直烧...
...进行教学设计 师:你从哪些词语可以看出火烧云的颜色
教师可以抓住课文极具魅力的语言进行教学设计 师：你从哪些词语可以看出火烧云的颜色多？生：我从“红彤彤”、“金灿灿”、“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”看出火烧云的颜色很多。师：天空中的火烧云就只有这几种颜色吗？生：不是的。因为书中说了“还有一些说也说不出，见也没见过的颜色！”师：...
长春版小学三年级上册语文教案三篇
2.长春版小学三年级上册语文教案 《火烧云》 一、教材说明 这篇精读课文描绘了火烧云从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化。课文先讲霞光照到地上的情景,接着讲火烧云颜色和形状的变化,最后讲火烧云下去了。用词准确,描写生动逼真,想象丰富是本课表达方法上的特点。 选编这篇课文的意图,一是让学生感受自然景色...
语文教案公开课用什么教案好呢?
《观潮 》《火烧云》《 鸟的天堂》比较适合上公开课。语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的...
火烧云是怎么形成的
人们把这种通红的云,叫做火烧云,又叫早霞和晚霞。有时候,没有云,天边也会出现火红的颜色,这叫火烧天。 那么,火烧云是怎样形成的呢? 我们已经知道太阳是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的光中,红光穿过空气层的本领最大,橙、黄、绿光次之,青、蓝、紫光最差。天上没有云的时候,...
水磨沟区复方回答： 小学语文教材中,有不少语言优美,情感真挚的抒情散文.它们短小精炼,或托物抒怀,或景中寄情,或叙事寓理,具有很高的审美价值.下面给大家分享一些小学语文散...
人飘13847934245问： 火烧云教学实录 - ？
水磨沟区复方回答：[答案] 们从4—6自然段中挑选自己喜欢的段落好好地读一读, 等会儿读给大家听,看谁读得有感情. (学生自己读,读完了就举起了手.) 师:说说吧,你喜欢什么形状的火烧云? 生;我喜欢形状像马的火烧云. 师:老师也喜欢这一段.我们合作着把这一段...
人飘13847934245问： 如何理解自主学习 - ？
水磨沟区复方回答： 如何理解自主学习小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.”自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的.把学生作为主动的求知者,在学习中培养他们主动学习,主动探究,主动...
人飘13847934245问： 小学生4年级(上)第四课[火烧云]的资料 - ？
水磨沟区复方回答： 清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样.人们把这种通红的云,叫做火烧云,又叫早霞和晚霞.有时候,没有云,天边也会出现火红的颜色,这叫火烧天.那么,火烧云是怎样形...
人飘13847934245问： 如何调动学生主动学习的积极性 - ？
水磨沟区复方回答： 在教学实践中,充分发挥教师的主导作用,调动学生的主动性、积极性,把蕴藏在学生身上的巨大潜力挖掘出来,是不断提高教学质量的关键.但是,如果教师不积极地激发学生的学习主动性,学生的学习积极性将是空谈.学生主体功能在于他...
人飘13847934245问： 火烧云教案最后一段人们的心情是怎样的 - ？
水磨沟区复方回答： (二)新课教学1.指导阅读第一自然段 指名读,提问:a.火烧云出现之前,天空及周围的景物是怎样的?读一读,想一想. (火烧云出现之前,天空布满霞光,周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色.) b.“霞光”使哪些景物发生了变...
人飘13847934245问： 浅谈如何有效突破语文教学中的重难点？
水磨沟区复方回答： 大茂镇中心学校 符永菊 向四十分钟要质量,这句话体现出了人们对课堂教学效率的高度重视,的确,就学校而言,课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效率是关键.一个教师的教学效果的好坏很大程度上取决于课堂教学效率的高低.而课堂教...
人飘13847934245问： 如何丰富小学生的知识储备 - ？
水磨沟区复方回答： 知识储备关系到孩子的见闻、能力、水平等多方面,从小做好孩子的知识储备,有利于学生今后的学习与提升. 1、扩大阅读量.问渠哪得清如许,为有源头活水来,阅读应该是一个开放的系统,让学生通过这种方式,超越自身经验局限,体验...
人飘13847934245问： 在小学语文教学怎样突破重难点 - ？
水磨沟区复方回答： 你好 课堂教学要完成认知目标,就需要解决好突出重点和突破难点这两个常规问题.所以我们必须优化教学过程,提高教学效率.已下是本人在阅读教学中有效突破重难点的一点体会:一.直奔重点,辐射全文,整体升华.直奔重点,辐射全文这样教...
人飘13847934245问： 如何把握小学语文教学的重难点 - ？
水磨沟区复方回答： 直奔重点,辐射全文,整体升华. 直奔重点,辐射全文这样教学设计的有效性,主要是使学生有了读书、思维的自由和空间,便于长文短教,中心突出,避免平推式和繁琐的分析,更避免牵着学生,使之完全没有了学习的自主性.在学生初读课文,了解大意以后,
