小学数学认识图形一教案
北师大版一年级数学“认识图形”一课的实践式教学论文
课后反思1步,即教师结合课堂观察以及相关的作业了解学生的学习情况,对知识掌握情况不理想的学生进行深入了解,因材施教,同时从中反思自身教学方式,发现问题,改进教学。由此构成课前、课中、课后完整的实践式图形认识教学过程。 二、实践式教学的应用策略 笔者以北师大版数学一年级下册"认识图形"为例,探究实践式教学...
幼儿园小班数学教案认识图形
让幼儿感知图形,三角形,长方形,正方形,能够区分几何图形。创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿思维,想象能力,发展幼儿观察能力。下面是我分享的幼儿园小班数学认识图形教案的相关教案,老师们快来看看吧! 幼儿园小班数学认识图形教案范文一 《认识图形宝宝》 目标: 让幼儿感知图形,三角形,长方形,正方形,能够区...
有关认识图形的幼儿园中班数学教案3篇
《认识长方形 》 一、活动名称: 认识长方形(中班) 二、设计意图: 认识长方形是中班的教学内容。在幼儿认识平面图形的过程中,本着循序渐进的原则,幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形,在此基础上来认识长方形,对幼儿来说是一个学习的过程,也是一个提高的过程。《指南》中强调,幼儿的思维特点是以具体形象思维为...
一年级数学的认识图形主题教案范本
作业设计**注重实际操作，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，如折纸、剪纸和拼图，增强他们的实践能力。教学总结**强调培养学生的观察力、动手能力和合作精神，使他们能在日常生活中发现和欣赏几何图形的美。通过这些方法，一年级的学生不仅能认识并区分平面图形，还能建立起初步的空间观念，激发对数学的兴趣...
幼儿园中班数学教案《认识图形宝宝》含反思
幼儿园中班数学教案《认识图形宝宝》含反思2 活动目标: 1、通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。 2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
幼儿园小班教案认识图形
下面是我为大家整理的幼儿园小班教案认识图形5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园小班教案认识图形 篇1 设计意图: 生活中的很多物体都是与各种不同的形状拼接组合而成的,从而形成很丰富的形状和图案,现在要从最基本的图形开始着手,加深孩子们的印象和记忆。 目标: 1、学习按形的特征进行分类。 2、巩固对...
小学一年级《认识物体和图形》教案设计
1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。 2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。 3、通过学生小组活动,激发学习兴趣,培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。 教学重点:初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。 教...
人教版一年级下册数学《认识图形》教案:一年级下册认识图形课件
1.知识与技能目标:让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。 2.过程与方法目标:通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系,培养学生初步的想象能力和创新能力。 3.情感与态度目标:在学习活动中积累对数学的兴趣,增强与他人交...
怎样教一年级孩子认识图形?
一年级的孩子刚开始学习图形，首先要介绍一些基础的滚动图形，比如球、圆柱和椭圆形。球是最典型的滚动图形，因为它的形状是由曲线构成的，所以很容易滚动，同时也不适合用来搭建高楼。圆柱则有所不同，如果侧着放置，也就是侧面接触地面，它就可以滚动，因为侧面的形状是曲面。但是，如果圆柱竖直放置，也...
人教版一年级数学下认识图形教学反思
一年级是小学生学习数学图形的阶段，而老师们需要不断对自己的教学进行 反思 才会进步。下面是有我为你整理的人教版 一年级数学 下《认识图形》教学反思 ，希望能够帮助到你!人教版一年级数学下《认识图形》教学反思(一)在上课时我在课前的谈话中，设计了情境，提高了学生的学习积极性。导入部分...
武江区金口回答： 平面图形是封闭图形,是简单的一个面;立体图形能让人产生立体感,不仅有一个面(底面)还有一定的高度(高).
愚虾19640852162问： > 哪些东西和圆柱体相似 - 大班数学:《认识物体和图形1》教案 - ？
武江区金口回答：[答案] 个圆柱体物品,通过看和触摸,感知并说出各自的特征.) ⑵、通过幼儿的视觉、触觉后,教师告诉幼儿这两个物体的名称. (水桶、卷纸铅笔) 2、感知正方体、长方体的特征.并找出生活中相似的物体. ⑴、教师出示正方体、长方体、让幼儿观察.(...
愚虾19640852162问： 小学数学 认识三角形的教学设计思路怎么写 - ？
武江区金口回答： 教学目标:1.使学生联系实际和利用生活经验,通过观察、操作、实验等学习活动,认识三角形的基本特征,建立三角形的概念,理解三角形的特性.2.使学生在认识三角形的有关特征的活动中,体会认识多边形特征的基本方法,发展观察能力和比较、抽象、概括等思维能力.3.使学生体会数学与生活的联系,并在学习活动中进一步激发学生学习图形的兴趣和积极性. 教学重点:掌握三角形的基本特征以及特性. 教学难点:在操作活动中探究三角形的两边之和大于第三边.
愚虾19640852162问： 关于长方形与正方形的认识,怎样设计小学教学方案? - ？
武江区金口回答：[答案] 拿四根棍子,四根比一下,都一样长就可以用钉子钉成一个正方形,反之则否,长方形同理. 老师口述:“在日常生活中,我们见到的物体有各种形状(老师边说边拿出一本书给大家看),大家看,这是一本数学书,谁知道,它的面是什么形状的?...
愚虾19640852162问： 跪求北师大版数学六年级上册《圆的认识(一)》的教学过程! - ？
武江区金口回答：[答案] 圆的认识(一) 教学内容:北师大版数学实验教材第十一册第2、3、4、5页--“圆”第一课. 教学目标: 知识与技能:结合生活实际认识圆,认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆,...
愚虾19640852162问： 如何进行图形的认识概念教学设计 - ？
武江区金口回答： 【教学目标】 知识与技能:认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用. 过程与方法:在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种方法解决问题的意识和能力. 情感态度与价值观:在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、勇敢创新的意识. 【教学重点、难点】 重点:从物体表面抽象出平面图形. 突破方法:通过实物感知,从物体表面抽象出平面图形. 难点:建立平面图形的观念.
愚虾19640852162问： 小学数学认识四边形的教案怎么写 - ？
武江区金口回答： 首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观. 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题. 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差.
愚虾19640852162问： 小学一年级上册数学认识图形的教案怎样写 - ？
武江区金口回答： 可以问下身边有哪些朋友是当老师的,他们一般都有材料可以参考的;要是实在没有,那就去看下一些教师论坛,比如百度文库、101教育PPT也有免费的教材可以下载
愚虾19640852162问： 幼儿园小班认识正方形说有四条边四个角属不属于小学化 - ？
武江区金口回答： 不属于 正方形有四条边,三角形有三条边,正方形的四条边一样长,三角形的三条边不一样长;正方形有四个角,三角形有三个角;正方形的四个角一样大,三角形的三个角可以不一样大.(教师边说边演示)
愚虾19640852162问： 小学数学二年级下:《对称图形》教学设计 - ？
武江区金口回答： ·小学数学二上:《复习观察物体、对称》教案 小学数学二上:《复习观察物体、对称》教案 教学目标: 1、通过复习,加深学生对轴对称和镜面对称现象的认识. 2、进一步让学生辨认从不同位置观察到的简单物体的图像. 3、切实让学生掌...
