小学数学教师教研学以致用
校本教研活动总结
我们学校每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。本学期我们每位教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间学生之间交往互动,共...
小学数学教研活动总结
在全体组员的共同努力下,踏踏实实的开展了一系列活动,积极开展一些形式多样的教学实践活动,使我校数学教学质量得到稳步上升,忙忙碌碌的一学期又将结束,回顾一学期的教研工作,主要从以下几各方面谈起: 一、发挥群体优势,以教学为中心,力求常规和创新有机结合 本组五位数学教师,思想态度端正、对工作兢兢业业,平时能...
小学数学教研工作总结范文
在这个学期,我们数学教研组的工作重心放在两点上,一个是教研室老师们一起研究教学方法,一方面我们还不断提高自身的教学水平,下面是我为大家整理的小学数学教研工作总结范文,希望能够帮助到大家! 小学数学教研工作总结范文精选篇1 前几年,本科组开展了学生自主探究学习的教研课题。在这几年中,我们边学习,边实践,边总结...
关于小学数学教研活动总结
2.重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，...
小学数学教师个人校本研修计划
做到学到老做到老。 小学数学教师个人校本研修计划5 一、指导思想 遵照市教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、积极...
学校开展数学教研活动总结
精心指导学生课外学习,上好“趣味数学课”,学生学数学的兴趣越来越浓了。精心进行教育教学反思,及时总结了工作中的经验与教训。 4.学校开展数学教研活动总结 3月15日,根据我校教学工作安排,孙老师在一年二班开展了一次主题教研活动,活动主题是《在教学中开展探究性学习,发挥学生的主体地位》。本次活动孙教师讲解的...
小学数学教研工作报告
XX年小学数学教研工作回顾。 XX年,教研室小学数学教研主要围绕“一个中心、二个提高、三个优势、四个重点、五个策略”开展工作,完成了上级领导和教研部门交给的各项工作任务,取得了较好的效果。 一个中心:以服务基层、服务教师、服务课改为中心。根据党的教育方针和小学数学教育教学形势的需要,小学数学教学研究以服务...
初中数学教师个人校本研修计划
初中数学教师个人校本研修计划1 为了提高自己的工作能力和业务水平,更新自己的教育观念,以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和能力结构,使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长,具有鲜明的教育、教学个性,更好地为教学工作服务,特制定本年度的校本研修个人工作计划。 一、...
数学教研活动方案
全体数学教师 六、活动组织形式 针对我们学校数学教研组的实际情况,通过观摩课,开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动,从优、缺点两方面评价课堂教学,及时给执教老师指出不足,真正创设良好的教研氛围。 七、活动过程 数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听课—李来翠老师说课—全体教师集中评课 八、活...
小学数学教研活动总结
一个学期匆匆而过,我校数学组根据学期初的计划努力抓好教师队伍建设;以提升办学品位为目的,加大校园文化的建设;以校本教研为抓手,促进教师专业化发展;脚踏实地做好每件事,促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做简要总结: 一、学习理论知识,提高教科研能力 本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习...
蒙自县藿胆回答： 跟生活多发生联系,能够学以致用;扩展性,能够让人理解本知识点在数学中的位置(比如,数论,小学也有,高中也有,大学也有,他们有什么区别和联系?进一步,整个数论在数学中的位置);数学思维的养成:数学只是理解分析自然的工具,但却是基础中的基础——它研究的是数量空间时间的关系;就是说生活中绝大部分情况都需要运用数学思维来解决问题,养成这种习惯对于人的一生都有巨大作用;数学语言的规范性:这是对付考试最有效的一招,同学们都会感兴趣;数学方法的提醒:主要是逻辑思维的养成.——人聪不聪明就看这个;明白一点:并不是每个同学都适合学习深造数学,至少有1/10的同学仅仅只能理解数学概念,这些同学的直觉意识却相当发达,感性而不理性.
说解15915999758问： 如何实现小学数学学以致用 - ？
蒙自县藿胆回答： 转变教师教育意识是数学课堂生活化的前提.教材是线性的、封闭的体系,而教学是生动的、灵活的,这就需要教师根据学生的认知水平,对教材进行处理,设计出一个既以教材内容为基础的,又更为吸引学生学习的问题情境,适当的改变编排...
说解15915999758问： 数学教师研修工作计划 ？
蒙自县藿胆回答： 数学教师研修工作计划1教师的成长离不开学习,国家教育部为了提高广大教师的自身素质和业务水平,特地组织了“国培计划(20__)”——新疆农村幼儿园骨干教师置...
说解15915999758问： 数学教学如何培养核心素养 - ？
蒙自县藿胆回答： 数学考验的的思维逻辑能力,核心素养我认为是就是常说的举一反三,独立思考,学以致用.通过一点,去推演出一条线,再去铺成一个面.所以,与其说教他们如何计算推倒,不如说教他们如何思考,一道题,教他们的重点在于思维的方向,而不是表面上的计算步骤.比如得到一个结果,需要什么样的条件,如何才能达到这些条件,这种逆向思维就是最常见的方法,而且要不断训练他们这种独立解决问题的能力.还有一点就是对数学的兴趣,对思考的兴趣,要让他们体会数学的乐趣,达到学以致用的目的.小学里的数学题经常会以买菜、排队什么的去命题,其实就是在引导孩子们学以致用,如何用更合适的方法达到这个目的,也是很重要的.
说解15915999758问： 如何提升小学数学教师教学能力与研究能力 - ？
蒙自县藿胆回答： 一、教师应当接受专业的培训 教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训,更新教育观念,改变教学方法,从原本单纯的“教”,变成与学生互动,教学相长;认真学习专业知识,开阔视野,提高自己的业务能力.对于数学教学来说,学生...
说解15915999758问： 如何在小学数学教学中开展扎实有效的教研活动 - ？
蒙自县藿胆回答： 1、多读理论书籍提升教师的理论素养.2、“走出去,请进来”引领教师的专业成长.3、要紧跟新的教育形式.4、要站在课堂教学的前沿,教研活动的思路、方法和开展都要具有前瞻性.
说解15915999758问： 浅谈如何让小学数学教学走进学生的生活 - ？
蒙自县藿胆回答： 一、创设生活化的教学情境 《数学新课程标准》中指出:教学中要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,让学生在观察、操作、猜想、交流、反思等活动中1 逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程,...
说解15915999758问： 小学数学教学研究:如何上好数学课？
蒙自县藿胆回答： 数学是小学教学的重要组成部分,在小学教学中占据着重要的地位.然而,数学教学给人们的印象往往是比较枯燥的,小学生对数学的学习往往也是被动的,对数学的学习兴趣不大,学习热情也不高.随着新一轮教学课程改革的深入,数学教学...
说解15915999758问： 怎样让数学课堂变得生动有趣 - ？
蒙自县藿胆回答： 教师精心备课.备课时做到三备:备教材、备教法、备学生.创设课堂情境,从身边的实例引入,把理论与实践紧密地结合起来,始终与学生互动.课堂上始终遵循“以教师为主导,以学生为主体,以练为主线,以思维为主攻”的教学原则.
说解15915999758问： 浅谈如何在小学三年级数学教学中实施创意法教学 - ？
蒙自县藿胆回答： 小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期,如何在小学三年级数学教学中培养创意法教育、提高小学生整体数学素质,一直是我们教学研究的一个重要研究课题.ؤ 一、克服学生的不稳定情绪,培养、提高学生的注意力ؤ1.兴趣激发,自然引出...
