小学数学教学设计万能模板
小学三年级数学教学设计范文
【篇一】小学三年级数学教学设计范文 一、教学目标 【知识与技能】 通过观察、比较,掌握什么是平移以及图形平移的方法,能在方格纸上将简单图形进行平移。 【过程与方法】 通过观察、比较、分析等数学活动,增强操作能力和分析能力,发展空间观念。 【情感态度与价值观】 通过图形的平移,激发学习数学的兴趣,积累成功的...
小学数学教学设计案例完整版8篇
教师是学生学习的组织者、引导者与合作者,让学生有充分的时间学习探索。 四、巩固训练 1.练习十二第1题。 要求学生认真看图。(1)图中有些什么动物?(2)分别是多少只?(3)独立分析解决,小鹿的只数是小猴的几倍?(4)为什么这样列式?(5)还能提出其他问题吗? 2.独立完成第2题。 小学数学教学设计案例完整版2 ...
四年级上册数学教学设计
四年级上册数学教学设计5篇 教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。下面我给大家带来关于四年级上册数学教学设计,方便大家学习 四年级上册数学教学设计1 教学目标 知识与技能: 1.使学生掌握比较亿以内数的大小的方法。 2.能正确地比较几个数的大小。 过...
小学二年级下册数学教学设计三篇
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 二、教学目标 这一册的教学目标是,使学生: 1、认识认识计数单位百和千,知道相邻两个计数...
小学一年级数学教学设计(三篇)
(一)回顾小结:本堂课我们学习了什么知识?你有什么收获? (二)师生共同梳理:本单元我们学习了哪些知识? (三)知识延伸:处处留心皆学问,如果我们能在以后生活与学习中都能做一个有心人,那么你将会发现更多、更有趣、更神奇的规律。 【篇二】小学一年级数学教学设计 一、班级情况分析 这一学期我担任一年级2班数学...
小学数学老师的教学设计方案
教师的作用就在于引导学生如何更有效地学习新知,尽可能将学生的学习效率最优化;同时教师还需创设有利于学生学习的环境,如借助生动形象的多媒体课件,引导学生观察、思考、交流、比较、总结,从而更好帮助学生更好地理解新知。 小学数学老师的教学设计方案 一、学生情况分析 学生通过对新教材学习,已经初步的适应了新课程...
如何写数学教学案例的教案?
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要。 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价。 数学教学...
小学数学教案
小学数学教案 篇1 详细介绍:教学目标 1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。 2.通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 3.培养学生合作交流的意识。 4.让学生体会到生活中处处有数学,学会用学到的知识解决生活中的实际问题。 教学内...
小学数学老师的教学设计
数学的组织现实世界的过程,就是数学化的过程。因而我们在进行教学设计的时候,要将现实的以及现实之上抽象出来的各种层次的“数学现实”世界,进行数学地处理,用数学化的意识去进行教学的设计,这种设计理念就是数学化设计理念。 (二)问题化设计理念 在教学设计的时候,如果始终将数学的教与学置于各种奇妙的富于思考问题...
小学数学教案《认识角》教学设计
在课堂教学中,要培养学生的学习兴趣,首先应抓住导入新课这一环节,数学课的导入一般是通过设置问题开始,有了问题,思维就有了方向;有了问题,思维才有动力。下面是我给大家带来的小学数学教案《认识角》教学设计,希望能够帮助到大家! 小学数学教案《认识角》教学设计 篇一: 《认识角》教学设计 教材简析: “认识...
临颍县夏天回答：[答案] 百分数应用题的练习课教学设计 教学目标: 1、通过知识的综合应用,巩固解答百分数应用题的方法,提高解答应用题的能力; 2、体验解决问题策略的多样化,灵活解题. 3、培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识. 教学重点\x09能抓...
苌菁13250118950问： 一篇完整的小学数学教案怎么写 - ？
临颍县夏天回答：[答案] 一般包括几个方面:教学目标:1·知识目标 2能力目标 3情感目标教学重点、难点:教具准备:教学过程:(这是核心部分,写出你在教学设计的活动及问题)还可以增加板书设计、设计意图例6的乘法口诀...
苌菁13250118950问： 北师大版三年级上册数学《什么是周长》教学设计 - ？
临颍县夏天回答：[答案] 《什么是周长》的教学设计 1教学目标 ①建立周长的概念. ②结合具体实物,通过观察、操作等活动,让学生“动”起来,亲历“做数学”的过程. ③培养学生观察、思考的习惯,从而使达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目的...
苌菁13250118950问： 加法一年级数学上整册教案设计 ？
临颍县夏天回答： 抓住课堂.数学学习重在平日功夫,不适于突击复习.下面是小偏整理的加法一年级数学上整册教案设计,感谢您的每一次阅读.加法一年级数学上整册教案设计教学内容...
苌菁13250118950问： 数学教学设计怎么写?怎样写好一篇数学教学设计?求模板 - ？
临颍县夏天回答：[答案] 一、课前系统部分 (一)教材分析教材分析部分的写作要求: (1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整... A、述必须具备的四个基本要素:行为主体主体必须是学生而不是老师, (二) 一课的教学目标设计为: (1)知识与能力...
苌菁13250118950问： 2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 - ？
临颍县夏天回答：[答案] 2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 第三单元 加与减(一) 一、教学内容: 1、加减法的意义. 2、10以内数的加减运算. 3、连加、连减和加减混合运算. 4、解决有关的简单实际问题. 二、教学目标: 1、经历自主探...
苌菁13250118950问： 人教版小学数学二年级上册《求一个数的几倍是多少》教学设计 - ？
临颍县夏天回答：[答案] 人教版小学数学二年级上册第76页例2、例3、例4.P76做一做,P77做一做,练习十七的第一题.\x0d【教学目标】:\x0d知识目标:结合具体情境,理解“几倍”与“几个几”的联系,建立“倍”的概念,以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思...
苌菁13250118950问： 人教版小学一年级数学比多少教学设计 - ？
临颍县夏天回答：[答案] 新人教版小学一年级数学上册《比多少(比大小)》教案教学设计课题:比多少(比大小)一 、教学目标1、 认识“〉”、“〈”、“=”,能够用符号和词语描述数的大小.2、 培养观察、分析和表达能力,渗透一一对应的思...
苌菁13250118950问： 新北师大小学数学一年级上册有几瓶牛奶教学设计 - ？
临颍县夏天回答：[答案] 教学目标: 1、通过对问题情境的探索,使学生自己得出计算9加几的进位加法的方法,初步感知计算方法的多样性,并能处理生活中一些简单问题. 2、通过实际地动手操作,经历探索计算方法的过程,理解“凑十”的计算方法. 3、通过合作交流,...
苌菁13250118950问： 小学数学说课稿范文 - ？
临颍县夏天回答： 小学数学优秀说课稿 一、设计理念 学生学习的内容要有一个“经历、体验、探索、猜想、证明”的过程 知识技能目标 了解 (认识) 能从具体事例中,知道或能举例说明对象的有关特征(或意义);能根据对象的特征,从具体情境中辨认出来...
