小学数学周长ppt课件
在PPT中制作两种图形的周长与面积的比较图
一、制作12*12方格 制作方格图，首先想到的就是表格。因为基本上它就是一个正方形的表格。但是要让它完全合格，还需要几步设置。第一步，插入表格，在行数与列数中分别输入12。如图。设置单元格宽高。单元格的宽高在不超过文字的范围内，可以尽量缩小，也就是说它的最低限度不能小于文字。所以，要...
北师大版三年级数学上册《什么是周长》PPT课件
这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，也是进一步学习平面图形周长的计算的基础。本节课在小学数学“空间图形”的学习中起着承上启下的作用。学情分析：“周长”对三年级的孩子来说比较抽象，这是由于在实际生活体验中，学生见到、摸到、用到的图形...
如何做小学数学三年级认识周长的相关课件
看来物体表面的一周是有长有短的，而物体表面一周的长度就是周长 板书：周长 板帖课题：认识周长 （3）找一找，进一步感知周长的含义。谈话：你能找出我们身边物体的一周，并估计它的周长么？谁来说说你的发现？桌子面的周长大约是150厘米。数学书封面的周长大约是80厘米。还有吗？窗户玻璃的周长大约...
北师大版小学六年级数学上册《圆的周长》课件【三篇】
本节课从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为他们提供了丰富的操作材料和开放的操作空间,使学生在操作活动中亲身经历了圆的周长计算公式的推导过程,在此过程中,教师以一个组织者、引导者和合作者的身份参与到学生的学习活动中,使学生的操作活动有目的、有思考、有选择、有创造,使学生在做一做、看一看、想一想...
北师大版三年级数学上册《什么是周长》PPT课件
《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课,本节主要教学内容有:通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动,理解周长的含义,为后面认识各种图形周长的含义,及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。本课教材有以下编写特点:首先通过蚂蚁爬过树叶的边线一周,使学生初步直观认识什么是...
求人教版小学三年级数学上册 <周长的认识> PPT课件!
教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学三年级数学上册第41页。教学目标：（1）知识与技能：让学生经过自己亲身体验，感悟周长的含义；通过小组合作与探究，用多种适当的方法来求出平面图形的周长；培养学生观察、比较及操作能力。（2）过程与方法：采用在教室中摆放大图形，吸引学生兴趣，让学生主动参与...
求一个小学数学周长的教学ppt课件?
1:小学数学周长2学习目标:1认识周长2学会正方形长方形周长公式，并会做长方形，正方形周长题目。难点知识:正方形长方形周长公式。3推到长方形正方形公式的过程4正方形周长公式:边长x四4 长方形公式:（长+宽）x2 5做长方形，正方形，周长题目6小明爸爸买来了一个长方形的水缸，他想量一量水缸的...
...数学下册《总复习平面图形的周长和面积》课件PPT
谁的周长大？想想议议谁的面积大？谁的周长大？平面图形周长、面积知识网络图C=aS=abC=S=haC=S=bbhaC=S=haS=S=练一练口算下面各图形的周长和面积。（单位：米）22223周长:(3+2)×2=10(米)面积:3×2=6(平方米)周长:2周长:2×3.14×4=8(米)×2=12.56(米)面积:2×2=4(平方米)...
求人教版小学数学三年级 认识周长教学设计附课件 课件要和教学设计相...
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册41页的内容。【教学目标】1．使学生在操作中感受、体验、探索图形的周长，理解周长的意义。2．在实际活动中培养学生的合作意识。3．在学习活动中激发学生探索问题的兴趣，培养学生的探究意识。【教学准备】教师准备：树叶，长方形、正方形、三角形、...
六年级上册数学第五单元圆的周长课件圆的周长课件
1、你好。2、1．圆周长的意义圆周围一圈的长度，是这个圆的周长。3、如果用细绳沿着圆周绕一圈，再把这一周细绳拉直，这条线段的长度就是这个圆的周长。4、圆的周长用字母C表示。5、2．圆周率任何一个圆的周长，都是它的直径的3倍多一点。6、如果用圆周长除以这圆的直径，得出的商是一个固定...
铜陵市龙胆回答：[答案] S正方形=边长*边长 a平方 C正方形=边长*4 4a S长方形=长*宽 ab C长方形=(长+宽)*2 (a+b)*2 S平行四边形=底*高 ah C... πd 2πr S半圆=π*半径平方÷2 πr平方÷2 C半圆=π*直径÷2+直径 πd÷2+d S扇形=π*半径平方*圆心角度数/360 什么 课件?课件...
乐货17532058241问： 最新北师大版小学三年级上册数学第五单元《什么是周长PPT课件》 - ？
铜陵市龙胆回答： 【什么是周长(课件+教案).ppt】的下载地址:链接: http://pan.baidu.com/s/1c0pYABY 密码: 4n4d
乐货17532058241问： 三年级上册数学《什么是周长》教学案例 - ？
铜陵市龙胆回答： 情境:通过唐代诗人杜牧的“山行”伴随着美丽的秋景引入蚂蚁围绕树叶跑步 形象直观的情境让学生从身边熟悉的事物——古诗、美景引入,多媒体课件,动态的演示,吸引学生的注意力,激发学习兴趣,使学生从一开始上课就带着强烈的求知...
乐货17532058241问： 认识周长教学设计附课件 课件要和教学设计相符 - ？
铜陵市龙胆回答：[答案] 小学数学三年级上册教案——《周长的认识》教学设计与评析 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册41页的内容. 【教学目标】 1.使学生在操作中感受、体验、探索图形的周长,理解周长的意义. 2.在实际活动...
乐货17532058241问： 三年级上册数学什么是周长的 教学设计课件 - ？
铜陵市龙胆回答： [教学目标]:(1)知识与技能目标:1、结合具体事物或图形,通过观察,摸一摸,描一描,量一量,算一算等活动,认识周长.2、结合具体情境,通过观察、度量及比较、归纳等活动,探索并掌握周长的比较方法.(2)过程与方法目标:1、结...
乐货17532058241问： 新北师大版三年级上册什么是周长 教学设计 - ？
铜陵市龙胆回答： 什么是周长 教学内容: 北师大版三年级数学上册第55-56页. 教学目标: 1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长. 2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长. 3、能结合具体情境感知周长与实际生活的密切...
乐货17532058241问： 北师大版三年级上册数学《什么是周长》教学设计 - ？
铜陵市龙胆回答：[答案] 《什么是周长》的教学设计 1教学目标 ①建立周长的概念. ②结合具体实物,通过观察、操作等活动,让学生“动”起来,亲历“做数学”的过程. ③培养学生观察、思考的习惯,从而使达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目的...
乐货17532058241问： 北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思 - ？
铜陵市龙胆回答： 《什么是周长》是北师大版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容,这是一节概念课的新知教学,本科的教学目标是认识周长,属于几何范畴.基于知识特点,我在设计教学时,将认知过程分为概念认知和实践理解两部分.下面具体反思...
乐货17532058241问： 小学数学三年级《什么是周长》 - ？
铜陵市龙胆回答：[答案] 环绕有限面积的区域边缘的长度积分,叫做周长,图形一周的长度,就是图形的周长.周长的长度因此亦相等于图形所有边的和.一般用字母C来表示. 如果您有什么疑问和不解之处,欢迎追问我! 如果您认可我的答案,
乐货17532058241问： 北师大版三年级上册数学《什么是周长》教学设计 - ？
铜陵市龙胆回答： [教学目标]: (1)知识与技能目标: 1、结合具体事物或图形,通过观察,摸一摸,描一描,量一量,算一算等活动,认识周长. 2、结合具体情境,通过观察、度量及比较、归纳等活动,探索并掌握周长的比较方法. (2)过程与方法目标: 1、...
