小学挑山工课文原文
小学四年级语文《挑山工》课件【三篇】
课文讲了我和一个挑山工4次相遇,经过了解,终于解开了不解之迷。 (四)学第二段 1、快速默读,我和挑山工在哪4个地方相遇?用()括出。并且找出表现我们和挑山工速度变化的句子,用──划出。 老师小结:这几次相遇,每次都是开始时我们很快超过了挑山工,但结果又总是他走到了前面。 2、那为什么挑山工反而走到我们...
挑山工的阅读理解答案,快。。。
1、回忆课文内容,想一想挑山工跟游人相比,有什么特点?2、课文最后一句话,你是怎样理解的?二、归纳总结,感情朗读。1、联系课后第4题,说说学习了这一课,我们受到了什么激励?2、突出以下内容:使学生明确课文的思路,懂得《挑山工》全文紧扣中心,层层叙述,各部分内容联系紧密,脉络贯通,首尾呼应,阐述哲理深刻,富有教育意...
《挑山工》教案设计
(1)虽然挑山工登山的路程比游人多一倍,但是他们花的时间并不比游人多。 (2)指传说中利用法术乘着云雾飞行。本课来形容看到挑山工突然赶到前面引起的联想。 (3)为了更好地理解课文内容,指导学生练习有感情地朗读课文前两个自然段,比一比,谁朗读得好。 六、布置作业 1.抄写词语。 2.有感情地朗读课文。 《挑山...
读《挑山工》有感
每当我读完《挑山工》这篇文章后,就静静地坐在椅子上,想着挑山工这种坚持不懈的精神,值得我们好好学习。 记得有一次,妈妈带我到群众艺术馆去学画画,还没有学几次,我就说:“学画画太没有意思了,还不如学书法好得多呢!”妈妈告诉我说:“无论做什么事情都要坚持到底,不能半途而废!”自从读了这篇课文后,回想...
四年级语文下册《挑山工》教案设计
四年级语文下册《挑山工》教案设计 篇1 教学目标：1、学会本课8个生字，会写14个，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。2、有感情地朗读课文。3、了解课文的主要内容并能用语言简单概括。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：能用语言简单概括课文...
挑山工教案
1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中,使学生懂得干什么事都要一心朝着目标,脚踏实地,一个劲儿往前走,并学习挑山工不懈攀登的精神。 2、能联系自己的生活实际理解含义深刻的句子。 3、有感情地朗读课文。 教学过程: 一、复习引入。 提问:《挑山工》这篇课文的主要内容是什么? 二、学习...
上册《挑山工》教学设计
一、教学内容：《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路程比有人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈的朝着一个目标，脚踏实地的做下去，就一定能达到目的。（3课时）二、教学要求：1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、...
读《挑山工》有感
自从我学了《挑山工》这课后,心里久久不能平静,并且有着说不完的感受,今天终于可以借此畅所欲言了。 这篇课文主要讲了“我在”等泰山时屡屡超过了挑山工。但也不知是什么原因,挑山工总是走在我们前面。于是我便有了成千上万个小问号,“我”在百思不得其解之下,还以为挑山工们都是训练有素的忍者、会飞檐走壁...
教科版小学四年级下册语文课件:《挑山工》
二、理解课文 1..带着挑山工和游人各是怎样登山的问题默读全文，画出挑山工登攀的语句。2.仔细阅读第一自然段，画出折尺形的登山图。小学语文四年级下册第七单元13《挑山工》教学设计 3.把文中描写挑山工登攀的语句连起来读一读，并对照课文插图，头脑里要浮现出挑山工朝着一个目标艰难地不断地奋力...
挑山工教学反思
挑山工教学反思 篇1 《挑山工》是一篇写人的记叙文。课文详细描写了在泰山上随处可见的挑山工,他们肩上搭一根光溜溜的扁担,两头垂下几根绳子,挂着沉甸甸的物品,登山的时候,走着折尺形的路线,可速度却不比游人慢。作者通过与一个挑山工攀谈,从其朴实的话语中弄清了其速度不比游人慢的原因,并从中悟出了深刻的道...
江阴市马来回答： 课文原文 在泰山上,随处都可以碰到挑山工.他们肩上搭一根光溜溜的扁担,两头垂下几根绳子,挂着沉甸甸的物品.登山的时候,他们一只胳膊搭在扁担上,另一只胳膊垂着,伴随着步子有节奏地一甩一甩,保持身体平衡.他们的路线是折尺...
倪侨13995184896问： 求<挑山工>原文 - ？
江阴市马来回答： 0905挑山工 课文原文在泰山上,随处都可以碰到挑山工.他们肩上搭一根光溜溜的扁担,两头垂下几根绳子,挂着沉甸甸的物品.登山的时候,他们一只胳膊搭在扁担上,另一只胳膊垂着,伴随着步子有节奏地一甩一甩,保持身体平衡.他...
倪侨13995184896问： 五年级下册语文课文21课挑山工的主要内容 - ？
江阴市马来回答： 课文记叙“我“登泰山时发现挑山工2113登山的路程,虽然比游人多一倍,但速度却不比游人慢,5261经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山,脚步踏实,4102说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈,才能取得1653成功. 作者在文中没有着墨于泰山的雄姿和胜景,而是把目光投向版挑货上山的山民,描绘了他们艰辛的劳作和惊人的毅力权,赞颂了挑山工坚韧不拔的攀登精神.
倪侨13995184896问： 关于课文《挑山工》的资料 - ？
江阴市马来回答： 挑山工先生是一位关心、爱护青少年,热爱劳动人民,憎恨反动势力,深受受人民群众爱戴的人.感受他为自己想得少,为别人想得多的崇高品质.
倪侨13995184896问： 《挑山工》主要内容 - ？
江阴市马来回答：[答案] 《挑山工》主要内容:课文记叙“我“登泰山时发现挑山工登山的路程,虽然比游人多一倍,但速度却不比游人慢,经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山,脚步踏实,说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈,才能取得成功...
倪侨13995184896问： 冯骥才的《挑山工》的主要内容 - ？
江阴市马来回答： 课文主要记述(因为是记述文)了:“我”登泰山时看到挑山工登山路程比游人多一倍,但速度并不比游人慢的事.
倪侨13995184896问： 有一篇课文是一个男人挑着单子上泰山叫什么 - ？
江阴市马来回答： 有一篇课文是一个男人挑着单子上泰山, 课文叫:《挑山工》, 《挑山工》,著名作家冯骥才1981年创作的泰山见闻式散文,此文先后选入全国高中语文课本、小学语文课本.冯骥才因此成为泰安市的荣誉市民.
倪侨13995184896问： 小学有篇课文是一个人挑了很多东西在爬山标题叫什么 - ？
江阴市马来回答：[答案] 《挑山工》,著名作家冯骥才1981年创作的泰山见闻式散文,此文先后选入全国高中语文课本、小学语文课本.冯骥才因此成为泰安市的荣誉市民.学者王克煜把此文和姚鼐的《登泰山记》、李健吾的《雨中登泰山》、杨朔的《泰山极顶》誉为泰山四...
倪侨13995184896问： 五年级课文挑山工是一篇什么记叙文 - ？
江阴市马来回答： 前几天,我和父母一起去爬黄山,晚上在山上住宿.吃饭的时 候,我碗中的米饭还剩下一半,我便不想吃了.妈妈看了看我,意 味深长地说:“英琦呀,这些食物可都是挑山工在烈日下,从山脚 下一点点地挑上来的啊!你可一定要珍惜啊,不...
倪侨13995184896问： 写出课文“挑山工”的主要内容. - ________________________________________________ -- ？
江阴市马来回答：[答案] 答案: 解析: 本文记叙了“我”登泰山时,看到挑山工登山路程比游人长,但速度并不比游人慢的事 本文记叙了“我”登泰山时,看到挑山工登山路程比游人长,但速度并不比游人慢的事.
