小学二年级数学优秀说课稿
小学二年级数学说课稿范文三篇
【篇一】小学二年级数学说课稿范文 一、说教材 1、教学内容: 义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第七单元“认识图形”的第一课时“认识角”。 2、教材分析: 在生活中,许多物体中存在着“角”,学生对它也是相当熟悉,我在课前也了解过,他们的认识大多停留在“一个物体的边沿,或是转角的地方,...
小学二年级数学说课稿范文3篇
【篇一】小学二年级数学说课稿范文 说教材: 课程标准强调《统计》教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,低年级要求:让学生经历简单的数据统计过程,使学生在具体的操作活动中,来体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程,从中掌握一些基本的统计知识和方法。教材选取的例题给我们很好地提供了一个如何去...
小学二年级数学说课稿三篇
【篇一】小学二年级数学说课稿 一、说教材: 1、教材分析:《角的初步认识》是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上,接触到的一个抽象的图形概念。对于刚上二年级的小学生来说,如此抽象的图形会让他们感到很难理解,因此在教学中,要为学生打下一个良好的基础,为日后深入的学习角的含义及系...
小学二年级数学说课稿范文(3篇)
【篇一】小学二年级数学说课稿范文 一、说教材: 1、教材简析:《东南西北》是北师大版小学数学二年级上册第五单元《方向与位置》中的起始课。本课通过对东南西北四个方向的简单认识,帮助学生建立初步的空间观念,并为进一步学习路线图奠定基础。新课标明确指出,“窨欢是创新精神所需要的基本要素,没有窨观念,几乎谈...
小学二年级数学说课稿(3篇)
【篇一】小学二年级数学说课稿 一、说教材 认识线段是苏教版小学数学二年级上册的内容,是在学生学过了长方形等基础图形,初步形成空间观念的基础上展开教学的。教材首先通过观察比较一根线拉直前后的样子引入线段,初步感知线段是直的。接着结合学生熟悉的物体,让学生明白直尺,黑板的边以及折痕都可以看成线段。通过比...
小学二年级数学说课稿【三篇】
【篇三】小学二年级数学说课稿 一、说教材: 《认识线段》是苏教版数学第三册第六单元《厘米和米》的第一课时。在此之前,学生已经认识了三角形等简单的图形,并在这学期学习了多边形,知道了有几条边就是几边形,为今天的学习积累了一些经验。用刻度尺量物体的长度,实际上就是量线段的长短,所以教材首先让学生初...
小学二年级上册数学说课稿3篇
【篇三】小学二年级上册数学说课稿 一、说教材 1、教材分析。 “用除法解决问题”一节,即教学如何用除法解决“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题,教材安排在教学用7～9的乘法口诀求商之后,我想,编者之所以这样安排,匠心不仅在于加深学生对除法含义的理解,有更多机会练习除法计算,更重要的是可以使学生...
小学二年级下册数学说课稿范文(三篇)
小学二年级下册数学说课稿范文篇一 一、说教材 我说的内容是小学数学第四册的有余数的除法。 有余数的除法,是从表内除法向表外除法过渡的桥梁,是学习多位数除法的基础。从教材上看,内容笼统,概念性强。从同学方面看,同学刚学过表内除法,比较习惯用乘法口诀来求商,而有余数的除法不能直接从乘法口诀中求商,...
小学二年级下册数学说课稿范文(三篇)
篇一：一、说教材 本节课的内容是小学数学第四册的有余数的除法。这是从表内除法向表外除法过渡的桥梁，也是学习多位数除法的基础。教材内容抽象性强，对于刚学过表内除法的同学来说，习惯用乘法口诀求商，而有余数的除法不能直接从乘法口诀中求商，需要用竖式计算。这对于低年级同学来说，是一个...
二年级《有余数的除法》优秀说课稿
一、说教材 我说的内容是小学数学第四册的有余数的除法。有余数的除法，是从表内除法向表外除法过渡的桥梁，是学习多位数除法的基础。从教材上看，内容笼统，概念性强。从同学方面看，同学刚学过表内除法，比较习惯用乘法口诀来求商，而有余数的除法不能直接从乘法口诀中求商，要用竖式计算，但对于...
海安县复方回答：[答案] 《课桌有多长》说课稿;教材分析;《课桌有多长》是义务教育课程标准实验教科书数学(;学生分析;学生年龄虽小,但都已经大略认识尺子(学生尺每个学;本班个别学生思维活跃、聪明、积极,可能会出现一些;设计思路;鉴于学生的认识,...
元欧19813577488问： 我想要小学数学二年级上册认识钟面及表示的时间的说课稿 - ？
海安县复方回答：[答案] 我们这是人教版的,认识的是镜子里的钟表时刻.要借助小镜子来看.
元欧19813577488问： 小学二年级数学有多少张贴画说课稿 - ？
海安县复方回答：[答案] 1、学生在前一段学习2—5的乘法口诀中,已积累了一定的编写口诀的经验.能熟记2—5的乘法口诀并加以运用. 2、经过一年... 并能利用口诀解决实际问题. 2、在独立思考、与他人合作交流的过程中体验探究的乐趣,在解决问题的过程中,感受数学的...
元欧19813577488问： 人教版二年级下册求一个数是另一个数的几倍说课稿 - ？
海安县复方回答： 说课内容:求一个数是另一个数的几倍的问题. 从教材的角度分析:本课内容是在学习不进位的两位数乘一位的计算以后安排的.这样安排一方面可以拓宽用除法解决实际问题的范围,另一方面也能使学生在解决问题的过程中逐步加深对除法意...
元欧19813577488问： 小学数学说课稿范文 - ？
海安县复方回答： 小学数学优秀说课稿 一、设计理念 学生学习的内容要有一个“经历、体验、探索、猜想、证明”的过程 知识技能目标 了解 (认识) 能从具体事例中,知道或能举例说明对象的有关特征(或意义);能根据对象的特征,从具体情境中辨认出来...
元欧19813577488问： 二年级7的乘法口诀说课稿《一个星期有几天》 - ？
海安县复方回答： 《一个星期有几天》说课稿 二年级7的乘法口诀说课稿 《一个星期有几天》说课稿一、内容我上的这课是选自义务教育课程标准实验教科书二年级上册中的乘法口诀中的一个内容.二、教材分析 教材通过“一个星期有几天”的情境,引导学生...
元欧19813577488问： 小学数学中《认识几百几十几》的说课稿?? - ？
海安县复方回答： 认识几百几十几课时一一、说教材(教材分析—)认识几百几十几的数,是在认识几百几十的基础上继续教学的.这样循序渐进的安排,符合学生由易到难、由基本到复杂的认知需要,有利于教学.教材先通过例题教学认、读、写几百几十几的...
元欧19813577488问： 新北师大版二年数学下册铅笔有多长说课设计 - ？
海安县复方回答： 一、说教材 【说课内容】 义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学二年级下册第42、43页《铅笔有多长》――分米和毫米的认识. 【教材分析】 本节课是《测量》这一单元的第一课时,学生在一年级下册时已经认识了“厘米”和“米”...
元欧19813577488问： 2013教育部审核北师大版二年级数学课桌有多长的说课稿 - ？
海安县复方回答：[答案] 庄头小学校本研究—— 集体备课发言稿 活动时间2013 年 11 月 14 日 活动地点 会议室 学科 数学 年级 二年级 教学内容 课桌有多长 参备人 教材简介 北京师范大学出版社二年级上册第六单元 教学目标 知识与技能 1.认识厘米,体会厘米的实际意义.能...
元欧19813577488问： 小学数学优秀说课稿 - ？
海安县复方回答：[答案] 《等腰三角形性质定理》说课稿一, 说教材 本节课是在学生掌握了一般三角形基础知识和初步推论证明的基础上进行学习的,担负着训练学生学会分析证明思路的任务,在培养学生逻辑推理能力方面有着非...
