小学二年级学生学情分析
雾在哪里学情分析
《雾在哪里》学情分析如下：现阶段的孩子们认识的字渐渐多了，阅读量也在增大，知识点难度也在增大。对于二年级的小学生来说，大自然有着变幻莫测的神秘感，在大自然中学习是他们最快乐的事情。选取走进神奇的大自然"作为单元主题，意在通过与大自然亲密接触的语言，生动的课堂形式，引领学生感受大自然...
5的乘法口诀学情分析
5的乘法口诀学情分析如下：5的乘法口诀是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元的内容。这一课是学生学习了乘法意义的基础上进行教学的。教材打破了以往学习乘法口诀从小到大的顺序，而是直接从中间5的乘法口诀开始学。把5的乘法口诀做为学习乘法口诀的第一课时，是因为学生对5个5...
二年级数学有多少块糖的学情分析和教学后记,教学反思
二年级数学“有多少块糖”的学情分析与教学后记 “有多少块糖”这一二年级数学课程，旨在通过具体情境让学生体验数数的过程，并引入相同加数连加的计算概念，进而认识乘法的简便性。教学目标在于让学生通过实际情境，理解相同加数的概念，掌握相同加数连加的抽象过程，并认识到学习乘法的实际意义。在教学过程...
雾在哪里学情分析
雾在哪里学情分析如下：二年级的学生具有丰富的想象力，比较乐于阅读童话类文本，一年级上册第六单元也是一个以“想象”为主题的单元，所以学习这篇课文有一定的基础。但是二年级的学生在学习《雾在哪里》这篇课文的过程中有部分生字会造成阅读障碍，同时，二年级新课程标准要求“对写话有兴趣，写自己想...
二年级数学教学建议怎么写
一、学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。看待二年级学生的学习，不能单一地看学习成绩。从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有...
可爱的小象 学情分析
三、学情分析:1、二年级的学生经过一年多的语文学习，已经掌握了一些语文学习方法，有了一定独立识字的能力，能够比较准确地分析汉字的结构。但学生边读边想象，抓住课文中重点词句，体会其中的情感还需要进一步加强。 本课长句较多，对于学生来说也有一定困难。2、学生本身非常喜欢小动物，这篇又由具体的...
二年级古诗二首登鹳雀楼和望庐山瀑布的学情分析
从这后半首诗，可推知前半首写的可能是在第二层楼（非最高层）所见，而诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物，更登上了楼的顶层。在收尾处用一“楼”字，也起了点题作用，说明这是一首登楼诗。诗句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼的过程，但其含意深远，耐人探索。“千里”“一层”，都是...
猜猜他是谁学情分析
猜猜他是谁学情分析是二年级的学生好奇心和求知欲，通过一年的学习，他们的形象思维能力和动手表现能力有了一定的提高，通过以前的训练基础，他们这方面的能力有很大的发挥，所以本课符合他们的学习兴趣。教材理解：《猜猜我是谁》是融游戏、制作、表演为一体的美术活动，属于“综合.探索”学习领域的课程...
二年级数学教学计划
二年级数学教学计划4 一、教材的编排特点及重点训练项目: 本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,供给学生熟悉的具体情景,以帮忙学生理解数学知识;增加联系实际的资料,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系;注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动资料,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学...
小学二年级学生数学复习计划怎么写
一、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角。二、学情分析：学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错...
丹巴县援生回答： 结合各种方面,分点回答. 1、识字方面.经过每日的课堂检验,发现学生识字效率低,对生字掌握不牢.主要原因是因为自己忽略了孩子在学认字兴趣的激发,并且没有及时的带领学生回顾温习. 2、阅读方面.忽略了孩子们在阅读课文...
慈实18226804341问： 小学二年级语文下册期中试卷分析怎么写 - ？
丹巴县援生回答： 现就全班同学的试卷做一分析: 一、学情分析: 本班实有人数70人,参考人数70人,有效人数67人.有两个学生到现在还没找到适合他的方法,下学期继续努力. 二、试题分析: 本试题考查的知识面较广,题型较灵活,重点在于考查学生对...
慈实18226804341问： 小学数学说课稿的学情分析怎么写?(3到6年级) - ？
丹巴县援生回答： 学情分析:先对学生的学习目的性、学习习惯等主观方面进行分析;再对学生的知识基础、掌握情况等客观方面进行分析;最后进行总体性分析总结.
慈实18226804341问： 写教学设计时学情分析的内容应从哪些方面去考虑 - ？
丹巴县援生回答： 学情分析,就是教师对影响学生成长的各种主客观情况的了解与分析.之所以要在教育教学的全过程中进行学情分析,是出于以下几点思考:(一)进行学情分析是贯彻“因材施教”原则的必然要求 事实上,注重学情分析的思想由来已久.古代...
慈实18226804341问： 1、 教学设计的主要环节有哪些? 2、 学情分析都包含哪些方面? - ？
丹巴县援生回答： 1、系统的教学设计包括哪些主要环节? 教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程. 系统...
慈实18226804341问： 小学下学期工作计划与回想 - ？
丹巴县援生回答： 度过了热闹的新年,又迎来了新的学期,回想过去的一学期是新接班的一学期,有些忙碌、有些焦急、有些无从下手,当然也有收获,有反思,正是经历了这些,新的学期倒是心中有数了,为了更好的展开工作,避免上学期中出现的一些问题,...
慈实18226804341问： 二年级语文教学工作计划 - ？
丹巴县援生回答： 1.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音. 2.认识400个字,会写300个字.要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思.需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写.要求会写的字则要...
慈实18226804341问： 小学低年级数学如何进行有效的教学设计和教学提问 - ？
丹巴县援生回答： 教学设计(Instructional Design,简称ID),亦称教学系统设计,是面向教学系统、解决教学问题的 一种特殊的设计活动,是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒...
慈实18226804341问： 小学语文二年级上册《我是什么》教学设计与反思 - ？
丹巴县援生回答： 教材分析 全文共五段,第一段和第二段讲了水变成汽、云、雨、雹子、雪的不同形态;第三段讲了水在池塘、小溪、江河和海洋的情况;第四段讲水给人们带来的利弊;第五段用问句的方式与课题照应,并激励读者找到答案.全文用小朋友的话...
