小学中年级作文教学的有效策略
对中年级作文教学的几点建议
儿童是个有主动性的人，他们的活动受兴趣的支配，根据这一特点，在作文教学时我们一定要让学生体验成功，树立自信，调动写作的积极性，应从以下几方面入手： 1、及时发现抓住学生作文的“闪光点”放大。“闪光点”，，同时指出应该修改的地方，及如何改。通过面批，增强学生信心，兴发兴趣。 2、把学生的...
如何进行中年级起步作文教学
不能只在作文课上去讲,而应该在平时的阅读教学中渗透. 1.坚持说话能力的训练.坚持从说到写就能利用学生原有的口头表达能力过渡到书面表达能力.学生口齿清楚、完整的说好一段话,经过语言文字的提炼,才能把它清楚的记下来.因此,上课时,我要求学生完整地回答老师的提问,并把几个相关的问题用一段话来表达...
怎样进行初中作文教学?
根据语文课程的要求，立足作文过程中的基本能力训练，我对初中作文教学方法有些心得，我设计的作文教学方案是：结合课本，结合生活，结合社会；一条原则是：有利于提高学生的写作水平和思想觉悟。“结合课本”就是讲授书本不忘指导学生写作。课本是识字写字，用词造句、布局谋篇等知识的统一体，而作文就是对...
小学中年级的写作教学有哪些妙招
典范作文，可选择学生作文中的佳作，也可以是其他类似文章或教师自己的作文。作文讲评课最好先范读典型范文，让学生了解别人是怎样选材，怎样布局谋篇的。教师下水作文，可与学生一起写好，放在评讲时再读，启发学生去比较、思考，最后让学生在原有的基础上，根据原文得失再写作。总之，作文教学只要让学生...
七年级作文教学实录
七年级作文教学实录 一、引言 初中语文教学中,令人最苦恼的莫过于学生的作文教学,这是一个我执教的差班,共有21名学生,各科成绩普遍很差,这些学生平时写作文字数总在四百字左右,所写内容单调乏味,不会综合运用多种表达方式,平铺直叙较为简单的生活、学习事件。为了激发他们的写作兴趣,使他们感受到作文并不是一件...
如何指导中年级学生作文
小学中年级作文教学以激发创作欲望为指导思想，用书面语言的形式表现作文过程。《全日制义务教育语文课程标准》指出小学中年级习作的目标是：“乐于书面表达。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。...
中年级学生应该采用什么样的作文形式来进行思维能力训练并发展语言功能...
【答案】：在中年级应主要采用观察作文的形式来进行思维能力训练，发展儿童概括信息、交流信息和自我表现的语言功能。(1)小学中年级学生思维特点是:具体形象思维和抽象概念思维趋向平衡。学生观察能力的发展是他们具体形象思维和抽象概念思维均衡发展的重要标志。在中年级，学生观察的目的性、持续性、细致性和...
九年级作文教学教案
因此，在设计这节“习作”课的时候，我注重从学生对秋天的“感受”入手，在学生把握了“秋天景物”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好平时积累的优美语句，愉快地写作文。教学过程中，我还注意从四年级学生现有的认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和...
七年级作文教学策略
作文教学需要长期坚持，长期贯彻在教学中进行才是关键。下面是我收集整理的七年级作文教学策略，希望对您有所帮助！一、打破固有的格式化，创造表现自我的空间。目前，小学的作文教学应当说给学生打下了基础，但是我们也发现其中的漏洞。很多的学生流于习惯的跟随，缺乏思考。他们的思考往往需要老师带着走，...
小学中年级作文教学有什么特点?
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新县德洛回答： 小学中年级作文教学以激发创作欲望为指导思想,用书面语言的形式表现作文过程.《全日制义务教育语文课程标准》指出小学中年级习作的目标是:“乐于书面表达.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印...
惠肾19499656352问： 如何有效提高中年级学生的写作能力 - ？
新县德洛回答： 小学生在写作上表现的差异往往比较大,写得较好的那些基本不存在拼写的问题,只要明白了老师的写作意图,他们就能自己写下去,而比较吃力的那些孩子,往往要像挤牙膏一样去写一个个词语,等好不容易把词语写出来了,他们可能就忘了...
惠肾19499656352问： 小学语文中的作文教学有什么最好的办法吗? - ？
新县德洛回答： 小学生是作文起步阶段,作为老师和家长我们一定要保护孩子们的作文兴趣,切勿将作文学习变成孩子们的负担.所以作文教学应该充分创设生活化氛围,让孩子们在感悟生活的过程中由“要你写”变成“我要写”.激发孩子们一吐为快的易趣.教师的作用就是在孩子们想说又说不好的时候帮着孩子们说,写了但是不生动,不准确的时候帮孩子修改.总之作文教学是一个慢功夫,我们要有耐心,而且不要把功夫下在作文指导上,而要把功夫用在反复修改上.好的作文是修改出来的,学习作文技巧也是在反复修改中掌握的.
惠肾19499656352问： 在小学语文作文教学中应采用哪些有效的教学方法 - ？
新县德洛回答： 语文课程标准》中明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点.”这里的“工具”是一种比喻的说法.“工具生”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的课程的实践性特...
惠肾19499656352问： 如何提高小学作文教学有效性研究 - ？
新县德洛回答： 在小学阶段,作文能力的培养是重中之重,所以小学语文教师要着重研究小学作文课程的教学方法,以丰富多彩的教学素材与灵活的教学方法,激发小学生学习作文写作的兴趣,促进他们观察能力、实践能力的养成,从而提高小学生的作文能力...
惠肾19499656352问： 如何提高小学生中年级的写作能力 - ？
新县德洛回答： 学习语文重点在于培养学生的阅读和写作能力,而一个好的写作能力更是关系到学生的终生发展.在作文教学中,不光要教给学生写作方法,更重要的是培养兴趣,打开思维,教给观察生活、认识事物的方法,让学生在丰富多彩的生活中摄取写...
惠肾19499656352问： 提高小学语文作文教学效果的策略有哪些 - ？
新县德洛回答： 教师们在教学实践中都有这样的体会:听一堂好课,就像观赏一幅名画,令人心旷神怡;就像欣赏一首名曲,久久余音在耳.这就是教学语言在课堂中所体现的价值.在新课改下,我们倡导学生“自主、合作、探究”的学习模式,且大量使用现...
惠肾19499656352问： 如何进行中年级起步作文教学 - ？
新县德洛回答： 三年级是作文的起步阶段,要求比低年级的写话高出一个层次,教学中如何激发学生自发自觉的经常练笔,更快更好的提高学生的作文水平显得尤为重要.今年我教三年级,依据《语文课程标准》对中年级的习作提出的阶段性目标,做了以下的尝...
惠肾19499656352问： 如何提高小学中年级学生的写作水平 - ？
新县德洛回答： 我曾经也问过很多老师,同学这个问题,最后得出结论,还是需要多读,多看,多写.很多人都坚持不了每天看书,每天坚持写日记或心得.但是只有坚持下来才能得到你要的结果.
惠肾19499656352问： 小学语文作文的教学方法 - ？
新县德洛回答：[答案] 低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写.锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益. 1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人. 2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的...
