小学《学弈》评课
学弈评课优缺点及建议
学弈评课优点就是准备充分，教态亲切，缺点及建议，思路清晰度不高，建议鼓励孩子在课堂上讲课。利用实物讲解，学生参与互动。善于引导，让学生充分思考，积极交流，学生动手动笔，精力集中。给予学生恰当的评价，保持学习兴趣。缺点就是板书不完整，有必要列出计笪公式。建议老师口头出题时要注意学生是否能跟进...
学弈评课优缺点及建议
学弈评课优缺点及建议如下：教学基本功扎实，教学目标明确；通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律；语言亲切自然，有亲和力。能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。注重当堂知识的归纳总结和落实，讲解细致。既注重基础又注重拓展,我认为拓展最值得称道，也是本节课最大的亮点在课堂上密切关注...
学弈评课稿含不足及建议
《学弈》评课稿对不足的建议：激发兴趣，指导朗读，质疑问难，重难点突破有力度。刚刚接触文言文时，要留意培育阅读文言文的兴趣。并不失时机的列举关于孟子的名言警句：幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老。这样的环节将现代人的感恩教育与两千多年前的孟子严密结合，接着沟通对孟子的了解，相机对孟...
学弈教学反思优缺点简短
缺点如下：老师的范读不够十分优美。由于一时疏忽而没有把较简短的文言文以小黑板的形式出现，致使学生在读的时候，感受节奏有些吃力，没有达到预期的效果。对学生的评价少。《学弈》是一篇文言文，这是我们小学阶段第二次接触文言文，以前学过《杨氏之子》，之前学生也在课本的“积累与运用”中接触过...
六下文言文两则评课
1. 六年级第一课《文言文两则》教案 百度上有学奕》教学目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点...
农村优质课验收听课有感
2.习得方法后，不敢大胆放手。课堂上，老师们大多是领着学生逐步讲授，这样不利于学生主体作用的发挥。建议可以给予学生阅读的支架，而后放手让学生以合作探究的方法自主学习，如《学弈》一课，教会学生借助注释疏通文意后，放手让学生小组合作疏通文意会更好。3.大部分老师的粉笔字基本功有待提高，个别...
姚特是谁啊?是谁啊
姚特的评课与众不同，他一般不直接评课，而是对执教者进行对话，然后阐述自己独到的观点和见解。如在点评鲍韬老师执教的《遨游太空的五星红旗》，在点评过程中，风趣幽默，充满情趣的睿智的灵动的话语，常给大家带来了思考的空间。更让人欣赏的他不是单以课堂教学的视觉、听觉感官作为唯一的标准，而是以...
姚特,是一个什么人?
姚特的评课与众不同，他一般不直接评课，而是对执教者进行对话，然后阐述自己独到的观点和见解。如在点评鲍韬老师执教的《遨游太空的五星红旗》，在点评过程中，风趣幽默，充满情趣的睿智的灵动的话语，常给大家带来了思考的空间。更让人欣赏的他不是单以课堂教学的视觉、听觉感官作为唯一的标准，而是以...
小学文言文评课结束语
再看一句文言文:“今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。” 这是《学弈》这则故事的前面的一句话。 下棋只不过是一种技术,一种小的技术。不专心致志,就学不会。 结束语:由此可见,专心致志则大有可为也。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐...
姚特,是一个什么人?
姚特的评课与众不同，他一般不直接评课，而是对执教者进行对话，然后阐述自己独到的观点和见解。如在点评鲍韬老师执教的《遨游太空的五星红旗》，在点评过程中，风趣幽默，充满情趣的睿智的灵动的话语，常给大家带来了思考的空间。更让人欣赏的他不是单以课堂教学的视觉、听觉感官作为唯一的标准，而是以...
鲅鱼圈区当归回答： 学弈评课的优点包括:1. 整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理.2. 老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习.3. 整节课学生情绪高涨,兴致勃勃.4. 老师提供了丰富的内容,在整个教学...
柳泊13287107670问： 六年级下册语文第一课学奕讲得是一件什么事 - ？
鲅鱼圈区当归回答： 六年级下册语文第一课《学弈》选自《孟子·告子》.文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别.通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理.
柳泊13287107670问： 《学弈》的中心思想 - ？
鲅鱼圈区当归回答： 中心思想: 通过讲述弈秋两个学生学棋的不同态度及弈秋的评价,揭示了学习任何东西都不能三心二意,要专心致志才能学好东西. 如满意,请采纳,哈哈!!
柳泊13287107670问： 小学六年级语文24课《学弈》的意思 - ？
鲅鱼圈区当归回答： 古文: 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,唯弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(天鹅)将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣. 为是其智弗若与?曰:非然也.字词 【学弈】学习棋艺.弈,下棋. ...
柳泊13287107670问： 文《学弈》中学到了一个什么成语.出自 - ？
鲅鱼圈区当归回答： 博弈犹贤: 出处: 语出《论语·阳货》:“子曰:'饱食终日,无所用心,难矣哉!不有博弈者乎?为之,犹贤乎已.'” 解释: 后指不要饱食终日无所事事.举棋若定---下棋子好像有预断.比喻行事沉着果断 举棋不定---拿着棋子,不知下哪一着才好.比喻犹豫不决,拿不定主意.
柳泊13287107670问： 如何实施语文课堂教学中的留白 - ？
鲅鱼圈区当归回答： 阅读和写作是语文教学中非常重要的两部分内容.阅读能力和写作能力也是学生语文能力的重要体现.我们高段语文平时的教学主要是阅读教学,对于写作,一般是每一两个单元专设两节习作课,练习写作.如果只靠这两节孤立的习作课来指导...
柳泊13287107670问： 新教材小学六年级下册第一课《文言文两则》如何停顿? - ？
鲅鱼圈区当归回答： 《学弈》 弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗/若之矣.为/是其智弗若与?曰:非然也. 两小儿辩日 孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故. 一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也. 一儿以/日初出远,而/日中时/近也. 一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?” 一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而/远者凉乎?” 孔子不能决也.两小儿笑曰:“孰/为汝/多知乎?” “/”停顿符号
柳泊13287107670问： 如何数学分工观课 分析观课记录,发布观课报告 - ？
鲅鱼圈区当归回答：[答案] 观摩了赵海燕老师执教的《数学与生活》,团队老师进行了分工观课,形成了各自的观课报告.下面,我们进行课后研讨及评课.首先,请邱前军老师评课. 一、邱前军老师评课 我选择的观察维度是“教学环节设计和时间分配”.结合观课谈几点浅显的...
柳泊13287107670问： 小学英语如何正确评课 - ？
鲅鱼圈区当归回答： :公正、实事求是;2)零距离原则 :让执教者在春风化雨般的评语中得到信心、学会反思.让每位听课者都敢于发表自己的看法;3)激励性原则:帮助和激励执教老师;4)针对性原则:就执教者的主要目标进行评述,问题要集中明确,充分...
柳泊13287107670问： 谁知道小学语文怎样评课 - ？
鲅鱼圈区当归回答：[答案] 准确、细致地观察课堂教学中学生的学习状态和教师的教学行为,把教师的行为与学生的活动联系起来评价,从学生的学习状态、学习成效评价教师的教,以学论教.学生的学习状态是评课必须认真观察的一个重点.观察时应注意学...
