小壁虎借尾巴课文朗读视频
一年级语文《小壁虎借尾巴》教案
二、练习分角色朗读课文 教师着重指导两点。（一）看图，想象当时情景：读出对话双方的不同语气用稍快语速读出小壁虎借尾巴既难过又急切的心情。小鱼、黄牛、燕子说明理由不借尾巴，读时语速稍慢。指导读出姐姐、伯伯、阿姨的不同声音。（二）读出重音，使感情更加鲜明生动，增强表达效果。如小壁虎一挣断尾...
小学语文阅读指导寓言故事?
《小壁虎借尾巴》这篇寓言是通过曲折的情节和最终的结局让我们了解了小壁虎向小燕子、金鱼、黄牛借尾巴不成功的事情,而最终小壁虎的尾巴具有再生性。让学生明白只有适合自己的才是对自己有用的东西,别人的再好自己也利用不了的深刻含义。 ***二***从关键词句中揭示寓意 教学寓言应特别注意抓住课文的关键词、关...
一年级语文下册《小壁虎借尾巴》第二课时教案设计
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是我整理的一年级语文下册《小壁虎借尾巴》第二课时教案设计，欢迎参考!教学目的：1.理解课文内容，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。2.学会生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”...
小学语文《小壁虎借尾巴》课件【三篇】
2、结合看图,用自己的话说说小壁虎借尾巴的原因。 (捉蚊子时,蛇咬住了尾巴,一挣,尾巴断了。) 3、理解“挣”(用力摆脱),做做动作。 4、小壁虎的尾巴断了,心情怎样?它想怎么办呢?(齐读第二自然段。) 5、练习朗读。 第二课时 (一)复习导入。 指名读课文 (二)继续理解课文。 1、学习第三、四、五自然...
《小壁虎借尾巴》说课稿
我以扶为主,围绕“向谁借”、“怎样借”、“借到了吗”这几个问题。领学课文第三自然段。做以下引导: 哪个自然段写小壁虎向小鱼借尾巴?读读看,他借到尾巴了吗?是不是他借尾巴时没有礼貌,所以小鱼不借给他?他借尾巴时怎么说的?出示小壁虎借尾巴时说的话,从哪里看出他有礼貌?指导朗读小壁虎的话。比较下面...
一年级下册《小壁虎借尾巴》评课稿
《小壁虎借尾巴》评课稿1： 《小壁虎借尾巴》是林老师执教的一篇课文。本课安排了三个结构相同的自然段让学生通过角色的朗读，知道不同动物尾巴的用处。学生在角色朗读对话和解读文本方法等方面都有了一定的积累。所以本课的教学可以在抓典型段落的基础上放手让学生自主学习，引导他们通过小组互助理解感...
小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》的教学实录及评析
《小壁虎借尾巴》这篇课文,不少特级教师以此作为做课范例,许多青年教师也把它作为参加优质课大赛的最佳选材。听说潘晓曼老师要讲此课,我想,这篇课文最好讲,但要讲得有创意不容易。听完这节课后,我从内心发出了赞叹:新颖独到,颇具匠心。把这节课实录下来,是我的一种冲动,更是一种责任感。至于我的评析,只能算是...
一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学设计
孩子们,上节课你们已学习了《小壁虎借尾巴》的课文,这节课,我们继续来学习《小壁虎借尾巴》。请你们伸出小手和我一起板书课题。齐读课题 这是一篇很有趣的童话,请你们快速把书翻到103页,再有感情地朗读课文,边读边想:读了课文,你知道了什么?(生读) 从你们的表情上,我看出你们很喜欢这篇童话,那谁愿意说说...
小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学设计
孩子们,上节课你们已学习了《小壁虎借尾巴》的课文,这节课,我们继续来学习《小壁虎借尾巴》。请你们伸出小手和我一起板书课题。齐读课题 这是一篇很有趣的童话,请你们快速把书翻到103页,再有感情地朗读课文,边读边想:读了课文,你知道了什么?(生读) 从你们的表情上,我看出你们很喜欢这篇童话,那谁愿意说说...
《小壁虎借尾巴》教学反思
一、学生读通课文 古人云，读书百遍其义自现，只有多读，才能真正地理解课文内容和掌握阅读方法。教学小壁虎借尾巴时，我给学生足够的读书机会，采用多种形式。如自由读文、小组读文、朗读、齐读等，不求形式统一，只求学生真正投入，在开始教学时，我让学生自由读...
忠县拜康回答： 儿童故事 小壁虎借尾巴高清完整版下载地址:thunder://QUFodHRwOi8vYWlrYW5keS5vcmcv5YS/56ul5pWF5LqLIOWwj+WjgeiZjuWAn+WwvuW3tC5tcDQ/ZmlkPW1vaVRhemhtTzNVZmpmcFdVajN4Tm9uY09DWUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUEmbWlkPTY2NiZ0aHJlc2hvbGQ9MTUwJnRpZD1FNTFERDdCQzAxQTkyODJCQTc3RUMxQzNCRUIzQ0JGNyZzcmNpZD0xMjAmdmVybm89MVpa祝您观影愉快~
索泥17327942757问： 小壁虎找尾巴故事 - ？
忠县拜康回答： 小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴.小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了. 没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴. 小壁虎爬呀爬,爬到小河边.他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去.小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?...
索泥17327942757问： 小壁虎借尾巴的故事告诉我们什么道理? - ？
忠县拜康回答： 明白了“动物尾巴都有用”这样一个道理. 《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话,课文借助拟人的手法,通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事,讲了几种动物尾巴的特点.文章让我们体会到了遇到困难不要老想着别人帮忙.只有经历了磨...
索泥17327942757问： 小壁虎为什么借不到尾巴 - ？
忠县拜康回答： 向小猴、小兔、鳄鱼借尾巴.原文:小壁虎在地上东张西望,一个猎人踩住了它的尾巴.它一着急逃了出来,抄尾巴没有了.“没有尾巴多难看呀!”小壁虎想:“向谁去借一条尾巴呢?小壁虎爬呀爬,爬到了大树边,看到小猴子在那玩耍....
索泥17327942757问： 小壁虎找尾巴 - ？
忠县拜康回答： 小壁虎爬呀爬,爬到小河边.他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去.小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢.”小壁虎告别了小鱼,又向前爬去. 小壁虎爬呀爬,爬到大树上.他看见老黄牛在树...
索泥17327942757问： 壁虎的尾巴有什么用呢 - ？
忠县拜康回答： 小壁虎借尾巴(A、B案) 教学目标 1.会认 壁、虎 等9个生字,会写 河、姐 等6个生字. 2.有感情地朗读课文,读好对话的不同语气. 3.初步了解一些动物尾巴的作用. 教学重点 识字和写字. 教具准备 图片、生字卡. 课时安排 2课时. 教学过...
索泥17327942757问： 小壁虎借尾巴课文写了一个什么故事？
忠县拜康回答： 写了一只小壁虎在捉蚊子时,被蛇咬掉了尾巴.于是小壁虎向小鱼、老黄牛和燕子借尾巴,他们都不借.后来小壁虎长出了尾巴.
索泥17327942757问： 根据课文《小壁虎借尾巴》,连一连. ①用尾巴掌握方向 ②用尾巴拨水③用尾巴保护自己④用尾巴赶蝇子 - ？
忠县拜康回答：[答案] 1.③ 2.④ 3.② 4.①
索泥17327942757问： 按照课文《小壁虎借尾巴》的内容填空,再读一读 燕子摆着尾巴,在. - ？
忠县拜康回答：[答案] 空中飞来飞去
