小古文《教学相长》
教学相长的教学相长原文
原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不然后能自反也，知困然后自强也。故曰，教学相长也。教学相长的意思是：教学是教育和学习的双方。相长中，相是相互，长是启发，促进增长知识，促进共同成长。连起来讲，就是教育者和被教育者...
古文教学相长全文
教学相长 【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后自强也.故曰：教学相长也.【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后...
教学相长 的古文原文和译文
“教学相长”原文：选自《十三经注疏》玉不琢，不成器；人不学，不知义。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。...
古文翻译《教学相长》
所以说：教和学是互相促进、共同提高的。原文：虽有佳（嘉）肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？注释：佳（嘉(jiā)）肴：美味的菜肴。肴，熟...
《教学相长》的译文译文!
原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不然后能自反也，知困然后自强也。故曰，教学相长也。教学相长的意思是：教学是教育和学习的双方。相长中，相是相互，长是启发，促进增长知识，促进共同成长。连起来讲，就是教育者和被教育者...
“教学相长”的启示和道理是什么?
1、启示及道理 本文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性。2、原文 虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困...
《教学相长》文言文翻译
教学相长，这一古文名句揭示了一个深刻的教学理念。它源自对学习和教导的交互作用的理解，表明了教学过程中双方的共同提升。通过翻译我们可以看到，"zh速服修费声围象船鱼照ī，味美zhǎng，增加燃突行整，促进虽道理，kùn困惑，理解不透"，实际上是在说，只有通过学习，我们才能发现自己知识的不足...
故曰教学相长也(学然后知不足教然后知困故曰教学相长也)
如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强，故曰教学相长也是什么意思所以通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。
教学相长原文注音
教学相长原文注音如下：jiào xué xiānɡ zhǎnɡ。教学相长。Suī yǒu jiā yáo，fú shí， bù zhī qí zhǐ yě。虽有嘉肴， 弗食，不知其旨也。suī yǒu zhì dào ，fú Xué， bù zhī qí shàn yě。虽有至道，弗学，不知其善也。shì ɡù xué rán hòu zhī bù zú...
教学相长文言文原文
1. 教学相长原文及翻译 发音jiào(第四声) xué xiāng zhǎng(第三声) 释义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。 出处《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。 故曰教学相长也。”示例 教学实践,使我深深懂得了教学相长的道理。 用法 作谓语、宾语...
木垒蒙古自治州纳美回答： 剑虽然锋利,但是不经常磨砺也不能砍断任何东西.知识虽然很丰富,但是不加以学习不会精通.虽然纯美的酒和美味的饭菜,但是不品尝也不知道真正的滋味.虽然有擅长的方面,但是不学习如何提高,也不能有所成绩.所以,先学习才能知道有哪些不足之处,在教授他人知识后,才能发现自己所学更需要再深入研究.如果发现不足,并感到惭愧,才会更加倍用功,发现学的不够深,才会更深入研究,以达到精辟.从此看来,教授他人和自己学习是相辅相成,都是互相增长的
亢沈15083141349问： 《礼记·学记》 教学相长教学相长!意思和古文! - ？
木垒蒙古自治州纳美回答：[答案] 发 音 jiào xué xiāng zhǎng 释 义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 出 处 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.” 示 例 教学实践,使我深深懂得了~的道理. 用 法 作谓...
亢沈15083141349问： 教学相长 的古文原文和译文 - ？
木垒蒙古自治州纳美回答： “教学相长”原文:选自《十三经注疏》玉不琢,不成器;人不学,不知义.是故古之王者建国君民,教学为先.《兑命》曰:“念终始典于学.”其此之谓乎!虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足...
亢沈15083141349问： 古文教学相长全文 - ？
木垒蒙古自治州纳美回答： 教学相长【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后自强也.故曰:教学相长也.【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研.所以说:教与学是互相促进的.
亢沈15083141349问： 《教学相长》(节选)要答案,《教学相长》(节选)【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知... - ？
木垒蒙古自治州纳美回答：[答案] 1.①zhī;味美 ②zhǎng;增加,促进 ③虽,suī;即使; 道理,dào;道理 ④kùn;困惑,理解不透彻 2.①学习然后才知道... ②所以说:教与学是互相促进的道理.3.教;学;教与学互相促进的道理.4.嘉肴弗食不知其旨;至道弗学不知其善;教学相长....
亢沈15083141349问： 谁能解释一下《教学相长》这篇古文我可是新手! - ？
木垒蒙古自治州纳美回答：[答案] 即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研.所以说:教与学是互相促进的.
亢沈15083141349问： 《教学相长》文言文 - ？
木垒蒙古自治州纳美回答： 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.
亢沈15083141349问： 教学相长文言文中讲述了一个什么道理 - ？
木垒蒙古自治州纳美回答：[答案] 教和学互相促进.长:促进;意思是:教育别人的同时也能增长了自己的学问 .
亢沈15083141349问： 教学相长文言文翻译？
木垒蒙古自治州纳美回答： “教”和“学”是相互促进的
亢沈15083141349问： 请各位帮忙做一下这篇古文<<教学相长>> - ？
木垒蒙古自治州纳美回答： 虽-即使 弗食-不吃 善-好处、有益的 是故-这样固然 自强-自己勉励自己、发挥特长 1、学习以后这样能够知道自己还有不足的地方,交了以后知道自己还有困难 2、知道不足的地方,这样然后能够自己醒悟;知道了前途困难,这样然后能够自我勉励 在教合学的同时得到长进
