对待差生的最佳办法
如何管理班级差生
1.走进学生心灵，对症下药。教师应当深入到学生群体之中，了解大家对差生的看法，关注差生，若发现差生存在错误，应当采取适当的方式指出，可结合批评与帮助的方式进行引导。在批评过程中，教师应当换位思考，多加理解学生，并注意批评的用语，尊重学生的隐私权与人格，以理服人。2.关爱中差生，一视同仁。...
说说你是如何看待“差生”的?
正常看待，没有完全的差生，他们成绩不理想，只能说明他们不擅长，并不能说明他们差。
如何转化学习成绩差的学生
满足自尊心理需要差生多数本来也有很高的学习欲望和热情 但由于兴趣 爱好 学习方法不当等原因导致了暂时学习上的失败 因此 转化差生必须满足他们自尊的心理需要 防止产生逆反心理 特别注意以平等 尊重 信任 友好 关怀的态度对待他们 128104 8205 128102 摆脱自卑 ...
差生辅导方法
使他们明确青少年学好文化知识是首要任务，是关系自己美好前程的大事。同时对他们的作业及时检查，督促他们养成良好的学习习惯。3、启发诱导，培养学生的学习情趣 情趣是获取知识，认识事物的最基本最重要的因素之一。有部分差生，缺乏科学的学习方法，学习有很大的困难。对这部分学生，着重应培养他们的学习情趣...
对于上课老是爱讲话的差生该如何对待?
其次，就是要让差生树立自信心，对他们的兴趣和爱好加以正确引导，从而改变差生的落后面貌。记得有一次，我召开了一次《为了更好的明天》的主题班会。事先，我专门找班里的几个差生谈心，跟他们谈学习，谈生活，谈理想，谈未来。他们一个个喜悦、激动的心情感动得我流了泪，没想到他们幼小的内心世界竟...
教师应当如何对待“差生”?
学生也有五种基本需求：生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要和自我实现需要。需要是人对一定客观事物的需求。美国心理学家马斯洛（A?Maslow）认为，人的基本需要可归纳为生理、安全、交往、尊重和自我实现五类，它们是由低级到高级形成和发展起来的。学生也是人，他们也有上述五种需求。1、生理需要。这...
下面对于差生的教育方法中正确的是( )。
【答案】：C 本题考查教师对差生的态度。教师观要求教师要尊重学生的人格尊严，对待学生要多鼓励，少批评。差生本身学习成绩不好，所以在差生回答问题出错时，要多给予引导，直接批评容易造成差生更加不敢回答问题。C项正确。A项：把差生安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上，没有...
如何正确对待班级中的问题学生
班主任老师只有爱字当头,诚心相待学生,掌握差生自尊心强而又得不到尊重的心理矛盾,用体贴与爱抚的态度对待差生,建立民主、平等的师生关系,彼此尊重、相互沟通、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,问题学生与教师之间的鸿沟完全可以填平,问题学生戒备性的心理障碍也是完全可以矫治和清除的。一位教育学家说过:...
如何处理六年级的差生
而介于优生和差生之间的则叫中等生。由于中、差生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。 而不容忽视的是:优生毕竟是少数,中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。教育学理论告诉我们:“小学教育的基本任务就是对少年儿童进行...
怎么正确对待差生
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惠农区德洛回答： 所谓的后进生,是指那些自卑厌学,学习成绩差,缺乏自信心,逆反心理严重,纪律... 老师提出的各项要求. 教师在关心爱护后进生的过程中,要用爱去打开后进生的心扉...
诺爬14732937107问： 后进生转化措施和办法 ？
惠农区德洛回答： 1、动之以情,消除戒备心理 教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师... 2、尊重信任,平等对待是转化后进生的关键 教师应当多花一些时间了解后进生,尊...
诺爬14732937107问： 如何对待差生 - ？
惠农区德洛回答： 不要用有色眼镜去看人.即使他有犯错的时候,不要当着全班的面去批评.可以私下去和他沟通.耐心去对待差生.私下里多去了解和关心.和他做朋友,好过用俯视的态度去对待.善于发现他的优点,以此去鼓励他.让他建立信心.要善待他们,面对他们要有耐心,爱心,恒心等等,这样他们才会越学越好 尽量不要鄙视他们,鼓励和宽容是最好的..
诺爬14732937107问： 浅谈怎样正确对待“差生” - ？
惠农区德洛回答： 一:给予他们以肯定和鼓励的话语 其实差生也有奋发向上的心,他们也想为之付出努力,可当自己的努力成果没有得到应有的回报时,他们就会有挫败感,屡次失败,更会让他们失去信心.如果一个人在学科上没有成就感的话,他就会厌学,从...
诺爬14732937107问： 如何正确对待差生 - ？
惠农区德洛回答： 有些老师为了提高班级的平均分和及格率,就拼命地给这些学生补课,可效果甚微.所以,到最后有些老师就干脆放弃这些学生,让他们自生自灭.所以,放弃这些差生是不可取的,每一个有良知的老师都不会...
诺爬14732937107问： 如何辅导后进生的几点做法 - ？
惠农区德洛回答： 从整体情况来看本班差生所处的环境,父母忙于自己的工作和生意,无暇顾及子女的学业和生活习惯,是造成学生学习成绩落后的直接原因;其次是差生学习兴趣很低,学习习惯差,对学习抱着无所谓的态度,自律能力差,不会听讲、爱搞小动...
诺爬14732937107问： 我们要怎样面对差生 - ？
惠农区德洛回答： 我们做老师的绝对愿意择英才而教,省心而且易有成就感;对于那些“差生”则恨不得退避三百米,因为劳神费力而不一定讨得了好,就算是好了也会反复,是“持久战”,我们当老师的难以对耗下去,“朽木不可雕也”是我们最直接的想法....
诺爬14732937107问： 怎样去管理好班上的“差生”? - ？
惠农区德洛回答： 我认为 对待差生 作为班主任一定要一视同仁 绝对不能因为他学习差就产生贬低排斥心里 否则 学生对你也会产生抵触情绪 情况越来越糟 这类学生需要的不是别人的鄙视 而是更多的鼓励 支持 信任 比如一次考试后 老师故意给他多加点分 然后找他单聊一会 说再接再厉 你一定会成功的 总而言之多多鼓励 我本人就是一名老师 所以这些是一点经验 望您采纳
诺爬14732937107问： 当遇到“学困生”时应该怎么办? - ？
惠农区德洛回答： (1)千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行谴责,保护学生的自尊心,特别是“学困生”遇到困难,一时无法解决,可能恐慌、自责,甚至有时产生自暴自弃心理.要主动安慰、关心和鼓励学生,和学生一起分析原因,找出解决的办法....
诺爬14732937107问： 如何对待差生,特别是既不遵守纪律,成绩也不好的同学? - ？
惠农区德洛回答： 常规的方法是:对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,...
