学霸坐在学渣腿上写作业
作者&投稿：进肩 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
校霸坐在学霸的鸡上背单词
1. 道德层面上，坐在学霸的鸡上背单词是不恰当的。这种行为不尊重生命，有悖于道德规范。2. 学习效果上，这种做法分散注意力，降低学习效率，不利于单词的记忆和掌握。3. 实际可行性上，鸡的背部结构不适合人类坐靠，尝试这样做可能对鸡造成伤害，同时存在安全风险。4. 更有效的背单词方法包括使用记码...
“学霸学渣”称呼主题班会作文(优秀展)
4.再谈及它的危害。5.关注语言的表达严密。道德观念角度，学渣，如果不是自嘲，而是称呼别人的话，那就侮辱性极强。文化品味上，霸这个词在元明之后，有“依仗权势或实力横行一方的人”之义，贬义词，虽前有“联盟首领”的义项，但仍然有一丝戾气。（霸”本是一种月相，此义经典中也通作“魄”。...
高中生有关写事的作文素材积累
高中生有关写事的作文素材 1.《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。2.每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来...
写事作文素材摘抄
最近纠结于报考什么学校,学渣就是这么悲催,我也找不到个可以商量的人,关键时刻还是亲情可靠。他们一向对我放心,我自己的事我自己解决,从小我就很任性,很霸道。但这么严肃的问题我也没有把握。爱不只只是建立在血缘关系之上的,还有缘分。能在众亿人中相识到相知是多么不容易,是多么奇妙的事啊!我感觉他们都在远离我...
千阳县创灼回答： 1.就算老师讲的是个毛线,学霸也能将它织成毛衣. 2.虽然学霸的成绩让我目瞪口呆,但是我的交卷速度绝对让学霸目瞪口呆. 3.学霸晒成绩,女神晒自拍,土豪晒有钱,模特晒身材,老子晒太阳. 4.学霸们用一晚上写的作业,学渣们一个早读...
孛乖18711286865问： 马上要高三了,心里有点虚,我该怎么办? - ？
千阳县创灼回答： 学的好不好和火箭班无关,所谓火箭班就是基础好学习水平比较靠前的一群人组成.学习提高最重要的是能自我认知自己的学习弱点,针对弱点不断加强习题练习.你是否觉得小学初中...
孛乖18711286865问： 读博天赋更重要还是努力更重要? - ？
千阳县创灼回答： 1、王羲之与＂墨池＂.王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人们把这口池塘叫作＂墨池＂,也叫＂洗砚池＂,＂洗笔池＂.2、达·芬奇...
孛乖18711286865问： 青春期的孩子锁住房门该怎么办? - ？
千阳县创灼回答： 昨天刷朋友圈,看到同事转发了一篇文章,题目就是《青春期的孩子锁住房间门该怎么办?》我都不用打开正眼看,就知道无非是老生常谈的那几个套路:一般是拥有心理咨询师证书的作者用温...
孛乖18711286865问： 学霸和学渣?? - ？
千阳县创灼回答： 意思都是差不多,前者较褒义后者较贬义.都是这只在学校不好好学习的孩子,惹是生非的孩子
孛乖18711286865问： 学霸潜质几年级能看出来? - ？
千阳县创灼回答： 1、逻辑思维孩子的逻辑思维各有不同,在对待同一件事情,每个孩子的处理方式都不尽相同.比如孩子在学数学的时候,有的孩子他只会老师教的一种方法,而有些孩子可以利用老师的方法做到举一反三,这就是孩子逻辑思维呈现的不同....
孛乖18711286865问： 仿写《陋室铭》 写一篇 - ？
千阳县创灼回答：[答案] 男不在帅,有才则好.女不在美,有才则妙.斯是差校,惟吾学霸.笔芯上水笔,作业上本子.谈笑有公式,往来无学渣.可以做百题,阅百书.无差生之烦恼,无学渣之费神.————,————,我说:“何差之有?” “————”处可随意填你身边的学霸...
孛乖18711286865问： 1 小于同学的爸爸有个习惯,坐着思考问题的时候总会踮着脚,晃着腿.小于坐在爸爸身边写作业总有种听到爸爸晃腿声音的感觉.仔细听,又听不到,很烦躁.... - ？
千阳县创灼回答：[答案] 1 小于同学的爸爸有个习惯,坐着思考问题的时候总会踮着脚,晃着腿.小于坐在爸爸身边写作业总有种听到爸爸晃腿声音的感觉.仔细听,又听不到,很烦躁.对此,你的解释是 (因为爸爸腿晃 导致共振效果) 2 把小铃铛栓在线上,线上端穿过橡皮塞...
孛乖18711286865问： 现在在上物理课,同桌是个学渣,他在写化学作业,我是个学霸 ,我实在看不惯他同时玷污两门学科,我该怎 - ？
千阳县创灼回答： 向老师申请换同桌,人以类聚,学习环境很重要,不然你会被影响同化的
孛乖18711286865问： 连上厕所在做作业的漫画反映了什么? - ？
千阳县创灼回答： 填鸭式教育让人连上大号的时间都要好好地珍惜的反映.
