学生质量评价指南
义务教育质量评价指南发布了,发布这一指南的目的是什么?
3月18日下午，教育部召开新闻发布会。其中教育部、中央组织部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等六个部门联合印发了《义务教育质量评价指南》。这一指南的发布其目的为何？一、减轻家长过重的经济负担和学生过重的课业负担 《义务教育质量评价指南》的发布，旨在对于教育方面家长过重...
六部门发布义务教育质量评价指南,该指南有什么好的规定吗?
3月18日，由国家教育部、中央组织部等六个部门联合印发的《义务教育质量评价指南》正式出台，为提高义务教育质量指命了正确的方向。该《标准》从县域义务教育质量评价、学校办学质量评价、学生发展质量评价三个方面，细化多条评价指标，细分了多达80条的考核要点，覆盖了义务教育中的方方面面，让素质教育不...
如何看待《义务教育质量评价指南》提出不给学校下达升学指标,不公布考 ...
建设适合学生发展的课程，不拔高教学要求，不加快教学进度。实施以学生发展为本的教学，避免布置重复机械的练习，可根据学生掌握情况布置分层作业。不得布置超越学生能力的作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生。建立促进学生发展的评价体系，控制考试次数，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一...
义务教育质量评价指南评价的方式是什么
增值评价，结果评价与增值评价相结合。1、增值评价：义务教育质量评价指南评价的方式增值评价，关注学生个体在原有水平上的提高程度，以及学生所在学校在原有基础上的发展进步程度，科学评判地方党委政府、学校和教师的努力程度。2、结果评价与增值评价相结合：义务教育质量评价指南评价的方式结果评价与增值评价...
《义务教育质量评价指南》发布,有何意义?
北京师范大学校长董奇认为，中考、高考是我国重要的人才选拔机制，但中考和高考不能代表对我国义务教育质量的全面评价。此次《评价指南》关注学生的全面健康发展，对于当前存在的部分青少年心理健康问题将起到积极的引导作用。董奇说：“学生的升学很重要，但是教育不仅仅是为了升学，我们的教育还是要促进学生的...
义务教育质量评价指南发布,都有哪些亮点?
义务教育质量评价指南发布，质量评价包括县域、学校、学生共三个层面，亮点颇多。其把学生发展质量评价作为义务教育质量评价的关键所在。着力克服唯分数、唯升学倾向，立志于告别唯升学论，不公布考试成绩和排名，重点放在义务教育质量如何打分上面。其中，价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等5个...
《义务教育质量评价指南》发布了,判断好学生的标准有哪些?
在我看来，对好学生标准的定义不同，效果就不同。在我眼里，有进步的学生是好学生，成绩有所提高的学生是好学生，行为习惯慢慢变好的学生是好学生，在家懂得孝顺父母的是好学生，有自己特长的学生是好学生。但是同时也要具备德智体美劳。首先，品德上，要善良正直，是非分明。尊老爱幼，乐于帮助他人。
义务教育质量评价指南发布,你如何看待里面的新规定?
据报道，六部门联合印发了《义务教育质量评价指南》，质量评价包括县域、学校、学生三个层面，每个层面各有12项关键指标及若干考查要点。这个评价指南目前来说是指导未来教育方向的指标。首先看县域方面该《评价指南》中指出，县域义务教育质量评价围绕价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等5个...
义务教育质量评价指南的起草思路是什么
2、体现系统性：义务教育质量评价是一个复杂的系统工程，涉及多元主体、多个维度、多个环节。从县域、学校、学生三个层面提出指标体系，以学生发展为基础，彼此协调、相互衔接，从不同维度对义务教育质量进行评价，构成系统的评价体系。3、体现统一性：突出重点内容，聚焦关键指标，明确考查要点，充分体现党和...
义务教育质量评价指南发布,主要内容是什么?
”近期有关部门发表了《义务教育质量评价指南》。在这个指南里面指出，学校在进行办学的时候要注重，学生的全面发展、课程的教学、学校的管理以及教师发展等方面。这一举措的提出，将大大的减轻学生的学习压力，从而实现真正的减负。我们可以从这项指南里面看出，它对于学生的成绩作出了重要的指示，它...
和田市附子回答： 1.评价方式.要通过直接考核学生群体的发展情况评价学校的教育质量.将定量评价与定性评价相结合,重视全面客观地搜集信息,根据数据和事实进行分析判断,改变过去主要依托经验和视察进行评价的做法.将构成性评价与终结性评价相结...
亥胁18826344566问： 如何评价成绩好的学生 - ？
和田市附子回答： 最好是综合评价,因为,当前中国的教育过多的注重学生的分数,很多时候都无视学生在其它方面的表现,从而用成绩来否定了一个学生的发展.这样更加把另一些学生引入了死胡同,让其认为只要分数高就能说明一切.到了大学就会发现,其实分数啥都不能说明,只不过偶尔检测一下学生的记忆力而已.
亥胁18826344566问： 评价学生有哪些方法? - ？
和田市附子回答： ⑴诊断性评价、形成性评价和终结性评价诊断性评价诊断性评价又称准备性评价,是在教育活动开始之前或教育活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价,是对教学活动的准备.它主要对教育背景、存在问题及其原因作出诊断...
亥胁18826344566问： 如何对学生进行正确评价 - ？
和田市附子回答： 在对学生的教育中,课堂评价具有举足轻重的地位.教学评价,作为教学活动的一个有机组成部分,往往深刻体现了教师的教学思想和教学技能,具有很强的导向性,它对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养起着重要的导向作用.激励性...
亥胁18826344566问： 如何对学生进行有效的评价 - ？
和田市附子回答： 课堂教学是师生互动的多边活动.即时评价,作为师生交流的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终.准确、及时的评价对教学活动起着重要的导向和激励作用,使教学过程更趋完善,有效地促进学生的发展.学生所获得的最经常的评价是来...
亥胁18826344566问： 新课改中如何科学、合理地评价学生 - ？
和田市附子回答： 新课程倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变. 如果说,学生是教育的主体,一切教育工作都是为了促进学生的发展,那么,如何评价学生就是教...
亥胁18826344566问： 小学生综合素质评价手册对自己最满意的一件事怎么填 - ？
和田市附子回答： 可以填写包括特长、爱好、兴趣信息,如优秀的艺术作品,包括书法、美术、摄影、电脑绘画作品或录音磁带等.也可以写自己特别喜欢或认为特别有意义的事情,总之言之有理即可. 综合性评语是对学生综合素质予以整体描述,评语采用激励...
亥胁18826344566问： 如何对学生进行有效课堂评价 - ？
和田市附子回答： 通过个人自评可以促进学生及时反思,查找自己学习中的优点和不足,小组评价则可以激发学生的团队意识,将个人评价与小组评价有机结合,是当前小组合作学习评价的必由之路.团队意识是组内学生共有的一种认识,即认识到对组里某个成...
亥胁18826344566问： 小学生综合素质评价手册怎么填 - ？
和田市附子回答： 老师对学生的评价你是一个活泼、天真的男孩,赛场上,你表现出色.但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,勤奋+努力,找到开启智慧之门的金钥匙.你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进,有明辨是非的能力.作为一名班干部,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律,负责班级卫生工作,认真负责,与同学关系融洽.愿你在平时更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!
亥胁18826344566问： 课堂中如何正确评价学生 - ？
和田市附子回答： 随着新课程改革的发展与层层深入,评价发展迅速,教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化,评价在课堂中所起的作用越来越重要.教师对学生学习的某一特定过程或特定结果,以正确鼓励的话语来评价学生,对学生的学习活动...
