学生心理辅导效果及反思
小学生班级心理辅导记录表怎么填?内容包括:辅导内容、辅导目标、辅导过...
一、小学生班级心理辅导记录表怎么填?内容包括:辅导内容、辅导目标、辅导过程、辅导反思？辅导内容：班级学生集体荣誉感“太强”，易冲动与其他班发生争执。辅导目标：培养学生形成正确的班级荣誉观，引导学生正常竞争。辅导过程：1.分析为什么与其他班发生争执。2.分析别班同学的意见有没有道理。3.共同制定...
心理健康教育教学反思
这个社会上每个人都会有一些心里问题,这些问题大多数没有被解决过都是自己解决或者发泄掉了,但是对于现阶段的顶岗实习老师和学生,他们的心里健康问题真的很严重,也没有解决的途径,xx是一个完善的大学,有能正常进行的大学生心理辅导中心,学生可以通过预约接受心里辅导,即使现在定岗实习的老师们,也会关心我们的心里健康...
心理问题学生辅导总结
四是家校连手开展心理辅导。学校应利用家长会这个渠道作些宣传,让家长对心理辅导有所了解,并协助学校开展工作。家校连手形成合力,会使心理健康教育取得更好的效果。 2 提高教师的心理辅导能力素质 对中学生进行心理辅导,教师的素质是至关重要的。学校领导要为教师提供心理素质教育专业技术的进修机会。学生心理素质教育的...
学生心理健康辅导记录
学生心理健康辅导记录1 【辅导简介】 陈某 性别:男 年龄:15岁 个案表现:陈某在校成绩较差,爱捣乱课堂纪律,行为不能自控。 问题行为表现: 1、学习成绩较差。从四川转入我校后,数学成绩保持合格,语文不合格现象经常发生。 2、违反课堂纪律。课堂上有教师在时,陈某时有分心现象。教师不在时,违反课堂纪律。受批评后...
小学生心理团体辅导课怎么上的反思
一、对教学目标的反思 1、对知识、能力、情感三维教学目标是否全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要有理可据、细腻，否则将直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。对学生能力的训练意识要加强，有的教师为了增加课堂容量，往往只注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，恨不得把...
学生心理健康教育分析案例
5、鼓励该生发展特长,提高自信,培养健康良好的心理素质。不管在平时还是在课堂中,不管在偶遇时还是在交谈中,我都会有意无意地暗示或直接提醒对方“你在进步”,让其对自己产生信心,对学习生活产生兴趣;让其在这种不断的期待中成为现实。 辅导效果: 通过以上几方面的努力和多 渠道 的配合,近一个学期过来,该生已经...
团体心理辅导在促进大学生心理健康发展中的作用有哪些方面?
在解决大学生的心理困扰和发挥个人的潜能、增强适应能力的过程中，团体心理辅导比传统的个体辅导更有成效。（1）团体心理辅导服务校园和谐，使学生全员受益；（2）团体心理辅导实现多向沟通，让学生共同分享；（3）团体心理辅导通过模拟生活，促进学生迁移经验；（4）团体心理辅导提供社会支持，帮助学生悦纳...
大学生心理健康教育课程总结?
《女大学生心理健康与自我完善》的报告,院学生会女生部也邀请我院杨红梅老师做了《女生的心理健康与保健》的讲座;心理辅导老师还对部分系部的班主任、辅导员进行培训,通过讲解心理健康知识,增进了班主任和辅导员对心理学知识的了解,取得了良好的效果;心理辅导老师还积极参加学生座谈会,就学生提出的常见的心理现象进行...
学生心理健康教育活动总结
为激发留级生的学习热情,4月2日晚,土木与建筑工程学院邀请我校心理咨询中心武厚老师来开展团体辅导。团辅取得了很好的效果,很多同学都表示会重新振作,好好学习,用成绩来证明自己的实力。 二、出现的问题及对应措施: 1、沟通有待进一步加强:活动开展期间,班级心理保健员与学院心理素质发展部干部之间有时沟通不够,出...
小学心理辅导工作总结
利用学校的校园广播站定期宣传心理知识,组织学生制作心理专栏和心理小报。 二、开展心育班会 我校积极倡导广大教师员工学习教育、心理理论知识,提高自身心理素质,重视心理工作对学生发展的重要意义。本学期,在心理辅导站的指导下,很多班主任都相应开展了心育班会,改变了以往工作的方式,逐渐渗透心理辅导内容,以学生关心的...
龙胜各族自治县欣泰回答： 评估班级心理辅导的效果1、评估的原则:(1)客观性:评价要客观公正、科学合理;(2)发展性:评价应着重于教师教学理念的转变,教学水平的提高;学生精神面貌、心态的良好和对活动(课程)的兴趣性、参与度的情况.(3)指导性:评价的目的是促进教师的专业发展,对教师与学生的发展均具有指导意义.2、评价的实施:对具体一节心理辅导活动课的评估,大致可以从以下几方面实施:(1)教学目标的评价:目标要清晰、具体.(2)教学内容的评价:内容要适宜、贴切.(3)教学方法的评价:方法适合、多样.(4)教学效果的评价:效果明显、即时 (5)教学能力与素养的评价:能力素养良好.(6)学生在辅导过程中的关注与参与.(7)学生在辅导后期的思想行为表现.
拓省19137106179问： 请结合你的教学经历,写一份学生心理健康的案例及其教育实施情况 - ？
龙胜各族自治县欣泰回答： 学生偏激心理个案分析案例介绍学生N,12 岁,我班中的一名男生.看似比较懂事,内向,平常不容易被老师和同学发现和注意.四、五年级时曾有几次因各种原因背着书包要回家不想读书了.在未教他之前,本人就对此人有了初步的了解,...
拓省19137106179问： 有关初三毕业生心理辅导后的感受的作文 - ？
龙胜各族自治县欣泰回答： 、增强竞争意识.教育学生一定要看到自己的优势.提高思维的敏捷性.如果遇到难题,千万不要去想“这下可完了”之类有害无益的事.因为这样在心理上首先败下阵来,思绪混乱,做题就会错上加错;而要善于自慰自励:“对我难,对别人...
拓省19137106179问： 求问如何上好小学心理辅导活动课———我的点滴体会 - ？
龙胜各族自治县欣泰回答： 作为一名心理辅导老师,在教学实践中,我坚持面向全体学生的原则,以学生需要为目标,这不同于一般的文化课,它是为开展心理辅导而专门设置的一种课程.形式上以学生活动为主体,体现的是学生心理活动的轨迹.所以我在活动中,会积...
拓省19137106179问： 小学生心理学案例,运用小学生心理学知识分析 - ？
龙胜各族自治县欣泰回答： 小学生心理辅导个案分析 一、 基本情况 林XX,男,小学三年级的学生,头脑聪明,语言表达能力很好.但自制力较差,上课注意力不集中,不是乱说话就是做小动作,无法专心听讲,经常严重干扰上课秩序,行为上表现出多动的倾向:1、活...
拓省19137106179问： 小学生心理团体辅导课怎么上的反思 - ？
龙胜各族自治县欣泰回答： 一、对教学目标的反思 1、对知识、能力、情感三维教学目标是否全面落实.对基础知识的讲解要透彻,分析要有理可据、细腻,否则将直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根.对学生能力的训练意识要加强,有的教师...
拓省19137106179问： 高中生厌学心理咨询有效果吗 - ？
龙胜各族自治县欣泰回答： 呵呵,既然是厌学,心理咨询的话,还是可以根据个人情况,激发动力,确立目标,促使行动追求验证所需的目标,会有效果的,找对咨询师才行.
拓省19137106179问： 4.什么是心理辅导?如何操作? - ？
龙胜各族自治县欣泰回答： 答:心理辅导,从汉字表意上看是指帮助与指导.心理辅导就是受过专业训练的人员,运用其专业知识与能力,对生活适应困难或心理失常者给予适当的帮助,使之改正不良习惯,端正态度,重塑人格,从而恢复健康的人生.心理辅导是一种教...
拓省19137106179问： 针对学生学习成绩不理想,应该采取怎样的心理辅导 - ？
龙胜各族自治县欣泰回答： 1清醒认识到原因,2得出合理的理念3培养耐挫力4找回自信心5老师要有爱心、耐心.因时间关系,建议你上网查一些资料.
拓省19137106179问： 班主任怎样进行心理健康教育？
龙胜各族自治县欣泰回答： 班主任对学生进行心理健康教育,主要是通过班级心理辅导活动来进行.班级心理辅导活动操作要点(活动、体验、分享是心理辅导活动的三要点): 1.重感受,不重认知.辅导不是说教,不是安慰,不是训导,也不是逻辑分析;辅导是心灵的...
